作為語文老師,雖然我不知道小學作文的批改標準,但就我批改初中語文作文的經(jīng)驗,這篇作文沒啥大毛病。
那段所謂沒傳遞正能量的內(nèi)容,我只感覺小姑娘很有思想啊,看得挺透徹嘛。她只是看到了真實生活的一角,不太光彩的一角??赡芩蠋熡X得小學生不該發(fā)現(xiàn)殘酷現(xiàn)實的真面目,而應該活在大人給他們營造的童話世界里。
我的學生也會在作文里發(fā)牢騷,抒發(fā)一些消極的感受。我看到的第一反應是,這是真實的。然后是,他很信任我,愿意在作文里表達出來。如果遇到這樣的作文,技巧之類的就不重要了,我要從中看到他遇到了什么問題,為什么會有消極的想法,評語里就會針對這些問題進行疏導,不好用文字表達的就直接找學生談。其實這是很好的師生交流的機會。寫到作文里的都是內(nèi)心深處的真實想法,多好的了解學生的機會!
我就告訴學生,寫作文就要寫真實感受,平時的習作寫什么都好,人要有表達自己的能力。不過考試的時候就一定要積極向上了
真有什么了不得的問題,起碼私下里找學生吧。就算要當反面教材,不要實名,也不要小題大做。