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I am J媽
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花友號607121
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Oxford Reading Tree 1-26: At the Park Our Apartment Building (RAZ A) Smells Like Thanksgiving (RAZ A)
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91 These Bees (Raz D) Smells Like Thanksgiving (RAZ A) Our Apartment Building (RAZ A)
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3歲
11歲
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首先，要看那個娃是怎么個學習好的程度，如果是只跟校內進度，靠大量做練習得到的成績，那到初中是有可能會掉，因為初中，所有人的作業(yè)量都提上去了，靠練習得到熟練度的優(yōu)勢沒有了，而且初中自己的時間有限，尖子生都在卷，如果題又比較簡單，就沒什么優(yōu)勢了。如果小學是學的很輕松，不額外做練習，平時主要提前或超綱學的，那實際水平是超過他考的那個分的，這種娃到初中一般也沒問題。
其次，需要根據小學和初中的學科特點來看，最沒含金量的肯定是小學英語，不光內容，就題型也無法跟初中的比，初一英語簡單，但...
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3歲
11歲
想法
英文聽力中高章，閱讀raz D，說明聽讀差距挺大的，英文認讀確實需要練；數學85-90的話，校內還是需要抓的。

就優(yōu)先級來說，每天的安排：

1.53練習即復習+預習新課，提高校內吸收
2.口算練習，減少因計算失分
3.英文閱讀，提高閱讀水平

沒時間就先數學，周末讀英文
3歲
11歲
想法
我家是5歲多 大概是能看佩奇的時候
3歲
11歲
想法
默讀只是閱讀速度到一定階段后的結果，通常80-100字/分鐘 才剛剛有能力默讀初章

目前你娃朗讀一字一頓是認讀/拼讀熟練度不夠，閱讀速度自然不快，一定要練，而且練的就是認讀/拼讀（就是把字讀出來就行），還沒到練朗讀的時候，朗讀練的是流利度，是對意群的判斷，正確的斷句，是對語義的正確理解，用合適的語氣進行朗讀。

你家8歲，拼音的過程總還記得吧，一個字讀不出來拼半天，是因為拼音不熟練，這個階段一定要過去才能自己看書。
3歲
11歲
想法
定期測star就行，如果AR漲，那說明他能在邊聽邊看中記字的，如果AR不漲，那根據測出的AR水平選沒聽過的書，每天閱讀一點
3歲
11歲
想法
兒童英文讀物有兩種，

一種是Fiction（小說類的，虛構類的，也就是我們平時所說的故事類的）；

一種是Non-Fiction（非小說類，非虛構類，也就是我們所說的百科類的，信息類的）。

1

為什么要讀Non-Fiction

孩子是怎么認識這個世界的呢？

在他們的生活環(huán)境中，有些東西或行為會引起他們的注意，

比如：

為什么不讓我吃糖？

為什么哥哥要打我？

為什么爸爸老是看手機，不理我？

想這些是因為兒童都是以“自我”為中心的，他想的問題都是跟自己有關的。...
3歲
11歲
想法
不逼不吼。

父母就是在娃成長的過程中的仙女教母，主要是指明方向，及在需要幫助的提供幫助。成長是娃的事，不是你的。

逼是在過程中，家長跟娃的目標不一致，或方式不被認可，家長逼。

吼一般都是面對一個結果吼，你怎么…這是父母的焦慮，并不是娃的。

但沒有后悔藥可以吃，即使面對一個不好的結果，也只有分析原因，找到最佳路徑，一步一個腳印，總有柳暗花明的一天。

一年之前，我們從一個7歲大童開始英語啟蒙，跟著娃共同學習，從親子關系到英語啟蒙，再到建群跟上千家長分享，都在共同成長。
...
3歲
11歲
想法
大娃的特點是專注力好，理解能力強。

主要能固定要時間，順循漸進，閱讀的習慣不難培養(yǎng)。

在準備之前，還是需要了解孩子目前的水平。聽力、拼讀、閱讀的水平。

然后才是安排材料。

至于泛讀還是精讀，還是要看材料內容及孩子的聽說或理解的能力。

不建議在低級別的級別上花太多時間。

牛津樹這套分級很不錯，我們也是從這套開始讀的。附上啟蒙經歷。
3歲
11歲
想法
“橋梁書”（early chapter book）是介于圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型。

歐美地區(qū)的閱讀分級發(fā)展的已經比較完善，而“橋梁書”的概念主要是在臺灣發(fā)展的比較成熟。

橋梁書存在一些共通點：文字都在1萬字以內，頁數不超過100頁，文圖比例約為1：1或者1：2，文字淺顯易懂，句型簡短簡單，故事兼具趣味性和文學性又能深入孩子心理，很容易一口氣讀完。

讀橋梁書有一個目的：為了閱讀章節(jié)書。

母語兒童正常是1年級下半年進入橋梁書閱讀，到2年級下半年進入章節(jié)書的閱讀。...
3歲
11歲
想法
有些媽媽啟蒙一開始就非常重視閱讀，有的甚至把閱讀作為唯一目標，花3年左右時間，有的娃能順利中章、高章讀上去，有些娃并不一定能。

當實現了“哈利波特”后，就像考了鋼琴十級，不知道下一個目標是什么？

所謂原版娃，閱讀能力同步肯定是一方面，我覺得更重要是整體同步，也就是不光是英語聽說讀寫能力，其他學科、思維、知識、認知、甚至文化等都應該同步，達到明天出國插班，也不會跟不上。

而且，在中國高中生基本都可以看章節(jié)書，口語好的，能表達的很少。當然背后有很多原因啦，可能學的晚不在語言...
3歲
11歲
想法
分級，是分級讀物，即Leveled Books，是給母語國家的孩子進行閱讀訓練的讀物。
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一般來說，分級讀物是給母語國家4-5歲以上，需要認字和閱讀的兒童使用的。4-5歲母語國家兒童具有5000詞左右的聽力水平，他們已經具備英語思維能力，分級讀物能夠幫助其聽說能力轉化為閱讀能力。

我們耳熟能詳的RAZ就是典型的分級讀物，在美國和加拿大學校使用的非常普遍。而牛津樹也是英國超過80%小學使用的分級讀物。

如果作為認讀的讀物來讀的話，能順利讀下來，就可以換下一本。

但是目前...
3歲
11歲
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RAZ是符合A-Z分級體系的分級，體系難道橫跨GK-G6，難度細分，適合分級爬坡，且fiction和non-fiction都有。

GK：AA-C
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G1: D-J

G2: K-P

一開始分級閱讀的時候，AA-C采用泛讀，根據生詞的掌握情況，把未掌握的挑出來，重新刷了2遍，直到都掌握。音頻偶爾聽。

D-J采用音頻+閱讀+quiz的做法，加強精讀和閱讀理解。

K以上，就閱讀初章了，根據閱讀的情況，就沒有一篇一篇刷，一周拿一篇，做一次quiz。

分級體系介紹見日志：
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3歲
11歲
想法
我們也是開學三年級，娃有想法，會反抗了，說明他內心的力量強大了，是值得高興的事情。

在娃的成長過程中，媽媽給予的是滿滿的愛，讓他有很強的安全感；給予的是大大的自由，讓他可以獨立，可以成長；媽媽是后盾，在有困難的時候給予幫助；不干預、不評價；媽媽是指揮家，路線和方向要把握，特別是娃還不知道如何規(guī)劃的時候。

可以看下我們一年啟蒙經歷，也是親子關系的重新塑造。
3歲
11歲
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機構或教材怎么選才能對家庭啟蒙路線起到輔助作用呢？

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機構

先看看中國英語培訓發(fā)展情況：
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1993年11月?新東方創(chuàng)辦；

2004年創(chuàng)立泡泡少兒英語，應試首選；

1994年 李陽成立瘋狂英語，

J媽初三的時候就參加過夏令營，到現在他還在辦；
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1994年EF英孚進入中國；

2009年 英孚開始少兒課程，自編EFL教材；

2006年洪恩幼兒英語在央視熱播；

2007年瑞思進入中國；Maybe是第一個使用美國體系教材的機構；

2008年前后一批低幼的英...
3歲
11歲
想法
2寶啟蒙一年，去年一個7周多，一個4周多，聽力輸入是一起的，后來哥哥親子閱讀后，妹妹聽不住就沒聽，自己玩玩starfall，半年后，又一起看動畫片，總的來說妹妹動畫看的比哥哥多，輸出很好。哥哥以閱讀為主，目前可以自主閱讀橋梁書。

可參考文章：
3歲
11歲
想法
不知道樓主啟蒙多久了，輸入量多大。

媽媽如果覺得迷茫，一般是因為：

1、不了解娃的情況

2、不熟悉材料的難度

3、沒有明確的目標

家庭啟蒙，如果媽媽不知道娃學沒進去，是因為對習得和有效輸入沒有深刻的認識，參考下面日志：

材料的難度、媽媽選擇的方式，都是不容易的，需要學習：

最后就是啟蒙規(guī)劃：
3歲
11歲
想法
一“橋梁書”（early chapter book）是介于圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型。

歐美地區(qū)的閱讀分級發(fā)展的已經比較完善，而“橋梁書”的概念主要是在臺灣發(fā)展的比較成熟。

橋梁書存在一些共通點：文字都在1萬字以內，頁數不超過100頁，文圖比例約為1：1或者1：2，文字淺顯易懂，句型簡短簡單，故事兼具趣味性和文學性又能深入孩子心理，很容易一口氣讀完。

讀橋梁書有一個目的：為了閱讀章節(jié)書。

母語兒童正常是1年級下半年進入橋梁書閱讀，到2年級下半年進入章節(jié)書的閱讀...
3歲
11歲
想法
因為是英文閱讀，選合適的書，

首先，我們需要關注的是有什么書，書是出版物。

一、先看出版商：

美國出版商：

1、Penguin Random House（企鵝蘭登）美國份額第一，Puffin、Ladybird和DK都是其子名牌。

【代表作】卡特爺爺的作品、Spot系列、小豬佩奇系列、DK百科、Step into reading、神奇樹屋…太多了…
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【分級】企鵝蘭登書屋是由企鵝出版公司和蘭登書屋合并而來的，蘭登的分級讀物主要是Step into reading 1...
3歲
11歲
想法
7歲零3個月啟蒙的，妥妥的錯過了關鍵期。

用了一年的時間啟蒙和趕進度，現在可以聽閱讀樹屋，看橋梁書。

去年暑假，用了2個月進行聽力輸入，做了很多互動，提高娃的興趣：

如：每人說一個動物、食物等

I spy游戲

跳3S歌

繪本游戲

涂色游戲

詳細記錄如下：
3歲
11歲
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親，可關注我寫的2篇大童啟蒙的日志
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