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牛津樹攻略牛津樹

牛津樹，海尼曼封面上沒有序號，請問有必要貼序號，按順序讀嗎

??芬??

8歲

2020-08-04 舉報

我來說說

寫日志

笑妍依依

6歲

4年前

想法

牛津樹海尼曼本身就有編號通常會按編號給過一遍，寶貝兩周半，所以需要鞏固，這時，會挑選相關(guān)故事，主題故事，相關(guān)句式等給寶貝加深印象

廖單以及一些橋梁書沒有編號，會按寶貝的喜愛程度，我眼里的難易程度給挑選，比如，四個月前不喜歡big green Monster，coler zoo及蘇斯博士的書，四個月后，詞匯量上來了，自己主動去拿書，自己主動去跟讀，而排在第四階段的反而比第一階段更被她喜歡，尤其韻文大師的作品，這要看個人

兩歲半，個人覺得，沒必要把時間話費在牛津樹，RAZ上，寶貝雖然不拒絕，但，我更喜歡類似培生這種畫風(fēng)的書籍，后期會繼續(xù)入培生

Color Zoo Go Away, Big Green Monster! Walking Through the Jungle Creepy Crawly Calypso The Animal Boogie The Journey Home from Grandpa's A Dragon on the Doorstep

提到的圖書

The Journey Home from Grandpa's

Go Away, Big Green Monster!

Walking Through the Jungle

A Dragon on the Doorstep

Creepy Crawly Calypso

The Animal Boogie

Color Zoo

10 11 6

你看大櫸樹

8歲

4年前

想法

我們沒用海尼曼，牛津樹因為封底有編號就沒貼。raz也沒貼，因為這個系列的大部分版本都是有編號的。除了以上這些，其他的系列書籍我們都貼了編號。

為什么要貼編號？系列書籍包含的本書比較多，貼上編號可以幫娃計數(shù)、排計劃、分類，一些比較簡單的數(shù)學(xué)小知識就在實踐中得到了復(fù)習(xí)和加強(qiáng)。

哪些書貼編號？各種分級、橋梁。比如小豬小象、fly guy、nate the great、科一科二這些，少則十幾本，多的上百本，貼上編號到底方便整理啊。

怎么貼編號？我家的書籍編號都是娃自己貼的。買一摞標(biāo)簽貼幾塊錢好幾百張，挨個貼書上，然后娃排好順序?qū)憯?shù)字。這些小事就讓娃自己做，他還挺有成就感的。

怎么結(jié)合編號定計劃？基數(shù)序數(shù)登場吧！舉個例子，比如今天需要讀10本raz，那么從56號開始讀，讀到第幾本剛好夠10本？razH以前我?guī)缀醵加眠@種方法，H之后我打亂了順序，主要是為了岔開難度。又比如一共100本，每天讀20本，幾天讀完？讓娃自己數(shù)著分，每天按量學(xué)，學(xué)完就下一摞，簡單方便。

編號是不是必需的？不是。編號的目的是為了方便，另外我也用編號順便幫娃復(fù)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識。但方法不唯一，有時候在同一個級別的書里隨機(jī)抽取幾本書也挺有意思的。

6 6 評論

七七61

9歲

4年前

想法

看是哪套分級讀物吧

牛津樹。大多數(shù)不需要編號。同一級別內(nèi)難度幾乎一樣，每本獨立故事，無所謂編號，孩子也可以根據(jù)自己喜好挑。6級之后，偶爾有一個故事是兩本講完，這種上下集的，稍微留意下就OK。祖國版背面右下角有編號。

海尼曼。建議需要編號。每級別內(nèi)難度不同，官方順序是螺旋上升的，設(shè)計非?？茖W(xué)，級別躍升的通常是經(jīng)典的fiction故事，情節(jié)熟悉，孩子接受度好！

培生幼兒。同一級別內(nèi)有不同顏色，同一顏色難度一致，所以同一顏色內(nèi)可以不編號，但由易到難的大體順序還是要的。

RAZ。同一級別內(nèi)難度差別不大，但一級內(nèi)80+本內(nèi)容差別很大，有的相對枯燥。建議根據(jù)孩子的興趣點分下組。比如學(xué)齡前兒童注意力集中的時間大多在30分鐘左右，可以先讀內(nèi)容枯燥的，而但后半程，用ta感興趣的內(nèi)容對抗疲勞，延長注意力集中的時間。這樣編排可以保持興趣無痛升級。

大貓。類似RAZ。這兩套我都是按fiction，non-fiction，social這樣分大類，而且我家小朋友超級喜歡手工，讀到手工內(nèi)容的書她會找材料，邊看書邊跟著做，這種我會選擇放到最后讀，時間進(jìn)入1小時多，她也不覺得煩。

順序不是絕對的，但父母提前看內(nèi)容然后適當(dāng)篩選調(diào)序還是有用的。首刷需要父母把控，等二刷三刷就可以完全孩子自己按喜好挑了

3 3 評論

榛榛媽媽

11歲

4年前

想法

牛津樹的背面就有序號的。。讀完正常的就讀dd系列。。。

海尼曼的gk. g1.g2也有單本序號的。。海尼曼的還按難度來分的。。。

如果g1和g2都買了，可以自己重新整理一下，不要讀完g1再讀g2。。。那樣g2會有很多簡單的。

6 2 評論

云貝海貝媽媽

5歲

7歲

4年前

想法

會在封面都排好序，會按照順序?qū)⒎旨壸x物錄入小花生書房，方便后期記錄閱讀直接勾選，每天都按照順序抽取一定數(shù)量分級閱讀，然后可以快速知道前幾天讀了哪些分級并復(fù)習(xí)前幾天的分級，也方便讀完按照順序整理。好處在于每本書都雨露均沾，整理強(qiáng)迫癥的必須按照順序排列。雖然牛津樹后面有順序我還是會在封面貼順序碼的，磨刀不誤砍柴工。

很私人的事情，全看每個人喜好。

500圖大繪本

提到的圖書

500圖大繪本

302人有 · 146人讀過

紙貴滿堂 / 江蘇教育出版社

3 1 評論

誠新媽

8歲

12歲

4年前

想法

這主要看你怎么使用這些分級讀物吧。

如果是親子閱讀，娃拿哪本來你講哪本，跟著娃興趣走，那無所謂編號吧，而且祖國版的牛津樹和海尼曼一般都是點讀版，娃自己看也是喜歡哪本點哪本，應(yīng)該沒有編號的需求。

我有幾次按級別將牛津樹排序分類收納，但是娃看的時候都是一摞一摞倒出來看，看完收的時候都是混著收的，我也就隨他了。

編號的話，可以方便家長追蹤孩子的閱讀情況，如果有配套拓展的話，也比較容易找到書籍，但如果為了方便管理而給娃的閱讀加上條條框框（按序號看、看完按序號排好…）而影響閱讀興致，那就有點得不償失了，當(dāng)然，能像其他花友所言，順帶啟蒙數(shù)學(xué)的話，那也挺好的。

我家整理書，一般讓娃按套系整理，不成套的，按開本大小分類收納，成套系的，還按類別分類收納，娃大了慢慢就懂得了。

綜上，編不編號，看你自己的需求吧。

我倒是給peppa pig動畫自制書和培生分級編過號，但不是為了收納，只因peppa pig動畫自制書買的早，不是點讀版，我得編號后好貼點讀貼搞點讀，培生分級也是如此。因為還要配套點讀音頻，所以挺費事的。哦，想起來了，成套的中文書像是貝貝熊、瑪?shù)倌纫约吧衿嫘＼嚕乙捕季幪栙N點讀貼的，解放老母親。當(dāng)然，也有很多無用功，比如，娃就不怎么點讀看培生分級，算是白折騰了。然后，到了妹妹這里，點讀筆老早就被哥哥折騰壞了，妹妹根本不知道點讀貼是干啥的，結(jié)果，成了訓(xùn)練精細(xì)動作的工具，每看到一本書上有點讀貼和編號貼，先問我上面的數(shù)字是多少，然后就開始開扣、開撕，也算是物盡其用了??

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妮娜的陽光寶箱

9歲

13歲

4年前

想法

我家牛津樹有序號，比如3-15之類的。海尼曼的也有序號，但我只看級別。

實際上，同意級別的我家都混著看，想看哪本看哪本，有時分系列，不分級別，比如kipper淘氣系列，爸爸闖禍系列，fluppy系列，之類的。

看過的貼個貼，生詞多的也標(biāo)記一下，下次再看。簡單的就直接過去。

2 1 評論

一不知

7歲

4年前

想法

不用啊，每一集都是獨立故事，并且難度相差不大，就跟美劇似的隨機(jī)抽出來讀，或者按娃的喜好來，都行的。mathstart不一樣，需要前后區(qū)分下難度和娃的接受度。

2 1 評論

圍棋媽

8歲

4年前

想法

牛津樹一般不同級別的，每本書左上角樹標(biāo)下那塊兒顏色會不同，而且低一點級別的，不按順序讀也沒什么，幾乎沒有什么連貫性。高一點的級別的，偶爾有幾個故事會提到前面的，稍微注意一下就可以了。而且牛津樹本身封底上就有編號，翻轉(zhuǎn)一下比自己再貼不方便不好看么??我們家之前都是用收納籃大概兩個級別一個筐，不過最近我犯懶，娃又喜歡看，所以，雖然還是收納籃，但是就混裝的，娃隨意抽著看，跟看電視劇似的，也無所謂級別、序號了。

海尼曼的話，因為開口神器，也是封底會有編號，還會有難度級別的標(biāo)注。海尼曼難度是螺旋上升的，如果你想要標(biāo)注一下的話，可以按級別做一下分類?；蛘吣?，因為海尼曼Gk句型好多固定的，比如什么This is...I can...什么的，可以試試這樣放在一起，集中攻克鞏固。到了G1級別，感覺著，好像分成了幾個部分似的，有虛構(gòu)的小動物比如貓咪Hug、狗狗Orson等的故事，幾本經(jīng)典的童話故事，非虛構(gòu)的拍攝真人小朋友們的，或者某個主題的對比(這個是我特別喜歡的)……總之，要分類的話，好幾種方法呢，可以根據(jù)娃的喜好、進(jìn)度來做。

我家買了好多分級，收納確實是個問題，買了很多收納籃。最多收拾的時候排一下序，查看有沒有少～

The Kidnappers

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The Kidnappers

329人有 · 319人讀過 · 書評2

Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford

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Kuikuikui12

12歲

4年前

想法

牛津樹背后是有編號的，我們就是根據(jù)背后的編號讀的，所以前面不用再貼標(biāo)簽了吧……

海尼曼我們讀的是電子版，不是紙質(zhì)書，所以也沒有編號問題，電子版是按照順序編好號碼的。但是海尼曼的難易程度并不是根據(jù)編號來的，而是難易交叉的，而且也有難易程度的編碼，例如是E還是G，建議根據(jù)這個來讀更合適一些。

1 1 評論

圈圈Sophia

9歲

4年前

想法

我買的海尼曼背面有編號的，和級別在一起。

以下是廢話。

我買的牛津樹、raz也都是有編號的，要不在背面，要不在封面上。牛津樹有一套好像說沒編號，不過就沒幾本，編不編也無所謂了。有編號可以按照編號讀，也可以分類讀，按照興趣讀，再不然亂讀，都行。所以感覺編號最大的好處在于整理，而不是閱讀。

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小可貓可咪

14歲

4年前

想法

?有的分級讀物，在封面是都有編號的。若是樓主不習(xí)慣看書的編號，可以按自己習(xí)慣去做，無所謂的事情。

?而有的分級讀物在一級中沒有序號，每個故事都是獨立了，也沒有編序號的意義，拿起哪本就讀哪本好了，不必在意。

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倩如Christy?

10歲

4年前

想法

我的牛津樹海尼曼背面都有序號

我倒是在章節(jié)書封面上都貼上本書的AR和藍(lán)思指數(shù)??

話說以前還有家長問過我，海尼曼的編號和對應(yīng)級別不是直線上升而是螺旋上升的，要按照序號還是按照低級到高級的順序讀呢？其實無所謂，不用那么教條一定要按某一個標(biāo)準(zhǔn)啦，總體從低到高，中間各種反復(fù)都無妨

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棄號再見

16個月

9歲

4年前

想法

沒必要吧，挺費時間的說。貼了也不好出二手啊，哈哈哈哈。

海尼曼每本封底都有l(wèi)evel級別，擔(dān)心難度跨度大就理理按低到高的級別刷唄。況且每個故事獨立，誰先讀后讀都不會相互影響的。

剛想起來，海尼曼有2套有編號，但編號和level不完全匹配，難度總體上升，穿插個別簡單的。

牛津樹封底也有序號啊，如果情節(jié)關(guān)聯(lián)的，序號挨著。

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Queniee

9歲

4年前

想法

海尼曼每本書的后面都是有編號的，所以不用特地貼序號啊。牛津樹我們家用的是毛毛蟲點讀版的，封底沒有編號，但是封底有書名列出來，通常我們會按這個順序來閱讀。不過牛津樹每本書都是獨立的小故事，大可不必非要遵從順序來閱讀。
?

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米粒兒?????

13歲

4年前

想法

牛津閱讀樹是有編號的，難度也是循環(huán)上升的。我家看海尼曼少，如果沒記錯，也是有編號序列的。

我一般買來書后，會自己把書過一遍，按照難度系數(shù)貼明藍(lán)斯指數(shù)在書上，這樣每次小朋友選擇時也會有所幫助，從易至難(?ω< )★

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窗邊的大小豆包

8歲

4年前

想法

牛津樹背面有系列和順序，標(biāo)不標(biāo)序號我覺得差不不大，故事本身基本是獨立的，沒有什么內(nèi)在邏輯順序，主要在于家長會不會挨著編號給孩子讀，或者聽。

編號的好處在于，用網(wǎng)上的音頻聽的時候，可以按順序排序聽，避免手忙腳亂。

不編號的好處在于擺放隨意，不受拘束。點讀筆或者自己讀的話，就沒什么限制。