5歲男娃的DIY自然拼讀之路

英語母語國家的孩子，從中班開始，一直到小學(xué)2年級，3-4年上學(xué)，唯一正經(jīng)八百學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是phonics和閱讀啟蒙。

我自己從小學(xué)5年級開始學(xué)習(xí)國際英標(biāo)，到高中幾百條讀音規(guī)則已經(jīng)忘了七七八八了，唯一會的就是不識字查字典。直到有了娃開始重新回爐，才發(fā)現(xiàn)以前英文學(xué)習(xí)真是受時代局限的產(chǎn)物。話說回來，有次香港朋友向我大肆宣傳他6歲女兒的補習(xí)班居然是學(xué)了二個月的國際英標(biāo)，貌似在香港還算個新鮮事物，讓我一度覺得咱們國內(nèi)的英文體系也不是一無是處的，呵呵。

我家屁股像猴子一樣的男娃從3歲半開始接受phonics啟蒙，我也跟著重新摸索，從他1歲開始我迷上了汪培珽，2歲后是廖彩杏吳敏蘭和王甘的書，后來3歲后看到安妮鮮花的，都給了我很大的啟發(fā)，各大網(wǎng)站公眾號總算是摸索出一條自己的路?；仡^來看，其實phonics并不是這么高深莫測，自己在家完全可以DIY，費用只是外面補習(xí)中心的零頭，只是需要恒心和毅力，畢竟母語國家的娃也要學(xué)個3年，能指望機構(gòu)幾個月突擊出來嗎？

說說phonics的好處，和中文的拼音不同，phonics的確是英語拼讀的基礎(chǔ)，隨著能力增強，孩子越往上拼讀越容易，閱讀速度越快，越容易記憶新詞。

學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備工作，大量的磨耳朵，也就是聽力詞匯儲備! 聽力詞匯儲備! 聽力詞匯儲備! 重要的事情說三遍。

廢話到此，上干貨。把我家phonics學(xué)習(xí)分為四個階段， 
 

第一階段 26個字母的發(fā)音

我家男寶從3歲半開始，廖彩杏的100本剛讀完，聽力還停留在Dora的程度。這個階段大概用了大半年。

動畫片：leapfrog的 letter factory 絕對是刷了幾十遍的好東西啊，一邊笑一邊教給娃每個字母有一個letter name 和letter sound。 但是看完幾十遍，笑歸笑，指望娃能記住熟練運用是不實際的，作用就是引入letter sound這個概念。

APP：接下來游戲出場了(對的，我比較愛偷懶，哈哈。) Starfall 有個ABCs獨立模塊，免費，對應(yīng)字母和letter sound，還有動畫，舉例，雖然我覺得很傻，但娃足足玩了大半年。記憶的很深刻。

教材：hooked on phonics Lv1&2，一本大寫一本小寫。蒲公英拼讀王1A1B，就是國內(nèi)引進臺版的phonics kids，引進版便宜一點。如果孩子已經(jīng)很熟練，其實這一階段不需要教材。關(guān)于教材的比較，下一階段說。

練習(xí)冊：hooked on phonics的 ABCs 和 Letter sound。 前一本和hooked的教材大同小異，后面一本是檢驗孩子這階段的學(xué)習(xí)成果，有點小難度，比如要把一棵樹和字母T連線諸如此類，這就是考驗孩子的基本詞匯儲備了，還有段時間死活分離不出來，letter sound 很熟了，也知道tree，就是不知道對應(yīng)哪個字母，有點逆向思維的感覺，急也沒用，教也沒用，游戲玩著玩著到4歲了突然就開竅會了。有一些字母對應(yīng)的詞匯也不是常用的，比如I 打頭的范例是igloo和iguana，如果沒有看過教材，別說孩子，大人看圖片也猜不到。所以，教材還是需要備一套看看的。

這個階段不怕磨的時間長，但必須是滾瓜爛熟，后期phonics遇到的各種問題其實就是前面沒學(xué)扎實。比如我自己letter L的發(fā)音就沒吃透，英美國家的發(fā)音和我們的不同，教娃的時候經(jīng)常搖擺，現(xiàn)在娃一碰到經(jīng)常卡殼。

第二階段  CVC 拼讀

簡單來說就是輔音元音輔音的組合，最簡單的拼讀。

動畫片開道：leap frog的word factory。 也是幾十遍了，主要概念是有5個元音和輔音，怎么搭配，怎么發(fā)音，還有blend word的概念。告訴娃字母搭配是怎么回事，但也別指望看動畫片能學(xué)會。

APP：starfall的learn to read 模塊，short vowel部分，這時可以淘寶個一年帳號，玩?zhèn)€二三年就可以功成身退了。短元音里面五元音各有個像老虎機一樣的機器，一按就換個組合，比如 pad dad sad mad這種的rhyming words ，其實就是不斷重復(fù)每個元音CVC的拼讀組合。娃大概癡迷了三個月，一邊玩一邊吃笑。下面還配了幾篇簡單的文章。然而，靠游戲?qū)W會拼CVC并讀文章，反正我家娃沒做到。有段時間letter sound滾瓜爛熟了，但拼一起就大腦當(dāng)機了，后來旅行出去一禮拜，大凡吃大餐時娃就在旁打老虎機，回來就能勉強拼出來了。

教材：真要實打?qū)嵾€得好好念書。教材我研究過的就是hooked on phonics，Jolly phonics和蒲公英系列。 因為學(xué)校教的是Jolly phonics，特點是把最常用的字母先學(xué)。家里就選了另二套。蒲公英比較簡單，范例不多，讀完娃就忘了，就先做，然后開始hooked on phonics。

hooked這套真是非常系統(tǒng)，雖然很貴，我還買過它家的APP，很沒必要，速度又慢又不穩(wěn)定，官網(wǎng)上也有資源，一般般。hooked教材的優(yōu)點是把一階段分成3-4個unit，每個unit里有4-5課。每課學(xué)習(xí)時間20分鐘以內(nèi)(一開始快，只要10分鐘，后面越來越慢)。每課一個后綴，比如-ad，-ab。

它和蒲公英不同，會吧所有的詞都羅列一遍，一大半都不是常用字我也不認識，它的用意是讓孩子盡可能鍛煉拼讀能力，而不是注重它的字面意思。每一課后有一個短故事，就是這課教的拼讀rhyming words組成的，學(xué)完這課孩子肯定能拼讀出來，文章也很幽默，這些文章是這套教材最有價值的部分。每個unit結(jié)束都會教幾個sight words，復(fù)習(xí)，然后一本獨立的彩色小書，稍微比課后閱讀難一點。LV3&4把5個短元音教的很細。

按照娃4歲多的程度，一天一課是沒有問題的，但是轉(zhuǎn)校后重心放在運動和各類興趣活動，又發(fā)現(xiàn)娃學(xué)校學(xué)家里學(xué)英文比例太高，母語學(xué)習(xí)不足，調(diào)整過后這二本教材花了半年才學(xué)完。又荒廢了半年，中班結(jié)束暑假拿出來lv5第一課就讀不下去了，只能再把這二本翻出來一天一個unit復(fù)習(xí)一遍。慶幸沒有手快送人。

第三階段 初級拼讀， blend words，組合音(輔音)

動畫片：老朋友 leap frog的 word factory 1和2 前一部最后有一點blend word的概念，后一部介紹了長元音組合元音，不過也有ch sh th的介紹。

alphablocks，速度快，直到這個階段才能跟的上，看的明白，也有部分長元音的概念。

APP：RAZ headsprout，RAZ分級繪本不錯，這個游戲是同一界面進去的另一塊內(nèi)容。玩了十幾關(guān)，主要是以blend為主。特別針對我家娃搞不清楚的r和l，比如fr 和fl ，不知道錯了多少回了，責(zé)任還在我。但是7月1號VPN禁了之后就不能用了，還請各位推薦個好用的微我啊，還有一半課沒上完。

這一階段，starfall好像有點小兒科了，反正很久沒見他打開了。

教材：還是蒲公英拼讀王先做，除了最后四本，都可以刷完，到這個程度，蒲公英的雞肋就顯現(xiàn)出來了，刷完也基本白刷。

相比hooked on phonics 正規(guī)系統(tǒng)，到5級后，突然課后閱讀變得難很多，一課要半小時以上。一直到最后一本大書，水平大概在I CAN READ 二級，字能拼但對5歲男娃來說一頁50+字，24頁讀下來肯定是坐不住的。還有一些比如過去式ed結(jié)尾的三種讀音，不能指望娃通過規(guī)則再考慮怎么發(fā)音。

比如happen這個詞，就拆解成hap-pen二個CVC在拼裝起來，問題是后面那個e是輕音不再發(fā)/e/了，果然是寫給母語孩子看的啊。 最后我發(fā)現(xiàn)自己白操心了，課里的例詞反復(fù)讀個幾遍，課后閱讀好好念一遍，后來碰到問題糾正幾次，居然就會了。又說明了聽力詞匯儲備太重要了，這就是語感啊。

蒲公英sight words，也是引進版，我覺得比拼讀王強，因為hooked 也教sight words，所以一天二課輕松做了四冊玩似的。

練習(xí)冊：不用蒲公英sight words可以考慮evan moore，spectrum，the complete book of sight words，反正大同小異，選一本就行。

hooked教材第三第四級重刷，第五第六刷了二遍基本一暑假就沒了，后面學(xué)了點sight words，就開始刷閱讀了。感嘆下中文字學(xué)了300個拿起最簡單的書還一籮筐不識，英文sight words才學(xué)了50個讀書已經(jīng)很溜了。原因1人家的分級做的好，2表音文字和象形文字學(xué)習(xí)方法還是有很大差異的。

閱讀：RAZ 海尼曼 ，ORT，  I can read，usborne, 美國國家地理分級，還有家里那些硬板書，1-2歲的那些一頁一句的繪本，全都可以重新回爐了，為此整整重新理了三天的書架。 因為男娃的注意力不夠持久，我家的經(jīng)驗就是短平快，一天幾本，過了不重復(fù)，娃不抗拒時效率很高，單詞比如長元音，三音節(jié)詞，還有不符合讀音規(guī)則的我提醒他二次就記住了，還有很多他看圖片拼個開頭就猜出來了，還是要感嘆聽力儲備詞匯量是個好東西。目前開學(xué)了至少堅持每天讀一本吧，中文也要開始讀了。

第四階段 長元音和復(fù)合元音

根據(jù)教材hooked，母語孩子要6-7歲才開始學(xué)，我也不打算勞心勞力拔苗助長。

1、沒時間，家里分級繪本太多還沒刷掉一套。

2、怕和短元音搞混

3、課后閱讀太長了

4、實際長元音的不是sight words的比例并不高，有時候娃根據(jù)學(xué)過的單詞推rhyming words自己也能蒙對。

動畫片：leap frog phonics系列還有一部教怎么讀書的可以看看。接下來的路也沒有投機取巧，就是通過不斷閱讀鞏固phonics，通過phonics認字，循環(huán)螺旋式上升。

最后說明，我家男娃調(diào)皮坐不住，智商一般，不求和牛蛙們比，我本身英文水平也很普通不雞血，不能和牛媽們比。只是把一些過往的經(jīng)驗和大家分享，phonics的學(xué)習(xí)完全可以家長自己把控，沒有哪個老師會比媽媽更了解自己的孩子。