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澳洲的公立小學(xué),要說學(xué)科課業(yè),真是一點都不緊。Jamie他們從一年級起就是每周一張紙的家庭作業(yè),到現(xiàn)在三年級了,還是每周一張紙。就這樣聽說還有一些本地家長投訴說作業(yè)太多了...
每一周的作業(yè)紙有一頁基本上就是當(dāng)周需要聽寫的詞匯,老師也會在這一周的時間內(nèi)重點講述這些詞匯。另外在最后面,總有十幾道各種領(lǐng)域和主題的問答題,叫做General Knowledge。
比如這頁紙上的問題真的是五花八門:你的哪個腳趾頭有時候被稱為Hallux? 吉他有幾根弦?(弦還拼錯了,應(yīng)該是string) 世界上最長的高速路在哪兒?哪個國家有世界上1/4的燃油儲備?太陽系里最大的月亮是哪個?...
為了完成這項作業(yè),Jamie每周要花上三四十分鐘甚至一個小時在網(wǎng)絡(luò)上搜索。我一開始非常不理解這項作業(yè),覺得純粹是浪費時間。如果是從學(xué)習(xí)知識的角度上來講,何不把答案直接列出來,用不了10分鐘就可以完成閱讀。而且這些知識相對也比較松散,有的甚至讓人覺得沒有“了解的必要”。直到開學(xué)兩三周參加了家長會,聽到了老師的一番講解,才恍然大悟,原來這“沒用”的作業(yè)不是真的沒用,老師自有她的用意。
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首先,這不是一份單純的“上網(wǎng)找答案”的題目。孩子可以在查找前先把題目快速瀏覽一下,看看有沒有自己會的,再通過查找確認。在網(wǎng)絡(luò)搜索時,有很多問題可能直接搜索是找不到答案的,需要轉(zhuǎn)換提問方式或是通過查找它的相關(guān)信息來推導(dǎo)。這其實是在培養(yǎng)他們Research - 研究的能力。想到我們上大學(xué)時做項目寫論文才開始學(xué)著查資料,他們是從小就開始了。而且據(jù)老師說三年級時還是這種單一的問題,再大一點就是得自己查資料做小項目了。
查完了填上答案不是就結(jié)束了,周五交作業(yè)的那天老師會帶著孩子們一起討論這些問題,如果有不同的答案還要說出自己的理由,擺出事實根據(jù),當(dāng)場辯論。這就是說在查詢答案時,要能廣泛閱讀相關(guān)的內(nèi)容,獲取更詳盡的背景知識。老師坦言,有的題目即使是她自己也不知道答案,只是想引發(fā)討論罷了?!拔乙渤3D軓暮⒆由砩蠈W(xué)到知識”。
每次的問題其實也沒有那么雜亂,有時候也會遵循一些主題。比如太空,元素周期表,甚至卡通片等等。像太空主題那次,題目從NASA全稱,到GPS需要幾顆衛(wèi)星,再到哪個曾經(jīng)的宇航員擔(dān)任了某航線CEO等都有,據(jù)Jamie說課堂討論也比較激烈。
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自此我再也不覺得這是份無聊沒用的作業(yè)了,反而我也會在有時間的時候加入,看看有沒有我可以貢獻的內(nèi)容。后來又有一次我和老師單獨聊天,她又給我深深洗了下腦。
“我不想把所有的知識都直接告訴學(xué)生們” 老師說道:“要激發(fā)他們的好奇心,讓他們對世界的方方面面產(chǎn)生興趣。這份作業(yè)就是在啟發(fā)他們思考和探索?!?nbsp;
保持好奇心,學(xué)會提問題,這其實是培養(yǎng)孩子Critical Thinking批判性思維的基本方法。就像下圖中所表示的,想要問問題的原因一般就是:
1. 你對某些事情好奇
2. 你想預(yù)測將要發(fā)生的事情
3. 你想搞清楚某件事
這滿板的綠色小貼紙就是小朋友們自己想出的問題。我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在工作中常常會有這種時候。每次有新項目要進行前,整個團隊就會聚在一起頭腦風(fēng)暴提出各種問題。也是這樣各自用即時貼往白板上貼好,最后再統(tǒng)一分類討論?,F(xiàn)在真的發(fā)現(xiàn),會提問也是一種工作技能。
國外的老師還會在教室里設(shè)置這種Wonder Wall,還是用即時貼的形式,列出你想知道的任何問題。一個人的問題會有很多人想辦法幫你回答。
像這種知道答案寫問題的活動更是啟發(fā)發(fā)散性思維,也鼓勵調(diào)查研究。“What is the question to this answer...” 白板上的答案是Helen Keller,海倫凱勒,美國著名的女作家和教育家。那么以她為答案的問題可以是什么呢?你可能需要了解她寫過什么書,做過什么事情等等,才可以提出適合的問題吧。
另一個有用的提問方法是讓孩子區(qū)分什么是thin question,什么是thick question。薄問題厚問題,到底指的是什么呢?
看下圖就能了解,簡而言之,Thin Question薄問題或是簡單問題就是那些容易回答,可以在文本中直接搜索到的,通常只有一個正確答案的問題。比如是誰?什么時候?在哪兒?有幾個?等等,這些都屬于Thin Question,在英文中就是那些“Google-able”,可以谷歌出來的問題。
而Think Question厚問題或是深層問題就是指那些不那么顯而易見可以找到答案的,需要思考或者證據(jù)推論的,表達觀點的可能有多個解的問題。比如怎么樣?為什么?如果...會怎樣?你是怎么認為的?在閱讀時,鼓勵孩子多問出Thick Question。從thin到thick,這也是一個過程,但也確實能啟發(fā)孩子更加深入思考問題,自發(fā)產(chǎn)生研究興趣。
來源:uluru