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這樣玩著學(xué)，孩子不喜歡都難！思維導(dǎo)圖+英文啟蒙+繪本拓展（附原創(chuàng)實操案例）上篇

嘟嘟媽媽S

2016

2018-11-22 21:57 原創(chuàng) · 圖片20

大家好，我是一直在努力學(xué)習(xí)的路上、熱衷自雞的嘟嘟媽媽。自從有了娃以后，真心比自己上學(xué)那會兒還認真刻苦。前幾天分享了一篇《思維方式比知識更重要！2歲寶寶就可以開始“玩”的思維導(dǎo)圖（附原創(chuàng)實操案例）》的文，收到了很多花友的鼓勵，希望再多分享一些思維導(dǎo)圖的圖形和實操案例。好了，我又來了，打滿雞血，繼續(xù)產(chǎn)糧。

上一篇文章提到過，目前談?wù)摰絻和颓嗌倌觐I(lǐng)域思維訓(xùn)練的思維導(dǎo)圖，被提及最多的有兩個，一個是英國記憶大師東尼·博贊的Mind map，非常適合做大孩子和成人的思維整理和記憶工具；一個是美國著名思維教育專家大衛(wèi).海勒的Thinking map，從低齡寶寶就可以開始應(yīng)用，是美國幼兒園和小學(xué)生必會的學(xué)習(xí)工具。在學(xué)校，老師都會用Thinking map開展工作，也會教導(dǎo)學(xué)生如何使用這個視覺工具理清思考的步驟，完善自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

作為一個2歲寶寶的媽媽，目前階段最關(guān)注的肯定是Thinking map。因為內(nèi)容比較多，我分為兩次分享，這一篇先分享Thinking map8種模型中的5種。

分享之前，先說明一下本文的理論出處。因為大衛(wèi).海勒的書還沒有引進，我硬擼的原版書還在漂洋過海中，本文的模型理論依據(jù)部分來源于網(wǎng)絡(luò)上檢索到的相關(guān)信息，部分來源于《小學(xué)思維訓(xùn)練第1冊-八大四維圖示法》，這本書由沈英俊、王丹擔任主編，北京師范大學(xué)出版社出版，根據(jù)大衛(wèi).海勒的Thinking map編寫而成。沒有精力去網(wǎng)上搜集信息的花友可以入一本，內(nèi)容簡單，容易理解，就是內(nèi)容有濃郁的應(yīng)試教育課本的氣質(zhì)，了解了解基礎(chǔ)理論是沒問題的。

下文中的案例，是我個人基于對理論的理解，結(jié)合自身情況，做的案例。思維導(dǎo)圖是人的思維的視覺化工具，所以，沒有所謂的正確答案。寶媽寶爸們發(fā)揮自己的聰明才智就好。孩子大些的，引導(dǎo)孩子自己來畫是最理想的。唯一需要注意的一點就是，利用孩子所熟悉的事物。

這次分享的案例比較多，考慮到分享用，還是美觀一些的好。所以，我找了外援-我們部門美麗可愛的設(shè)計師蘑菇姐姐友情幫忙，案例中的手繪的畫都是她畫的，比心。我的原稿，直接被我毀尸滅跡了，嘿嘿。

下面進入正題，簡單回顧一下，Thinking map有8個基礎(chǔ)圖形

1、Circle Map（圓圈圖）

2、Bubble Map（氣泡圖）

3、Double Bubble Map（雙重氣泡圖）

4、Tree Map（樹型圖）

5、Brace Map（支架圖/括號圖）

6、Flow Map（流動圖/流程圖）

7、Mulit-Flow Map（多倍流動圖/復(fù)流程圖）

8、Bridge Map（橋型圖）

下面逐一做一下詳細說明：

1、 Circle Map（圓圈圖）

圓圈圖由一個小圓和一個大圓組成，里面的小圓寫上主題詞，外面的大圓里寫上已知的跟主題相關(guān)的所有具體信息。在圓圈的最外面，還可以寫上這些信息的來源，比如電視上看到的，繪本上看到的，媽媽告訴我的。這個圖很適合做各種關(guān)聯(lián)和聯(lián)想，這圖形在低齡寶寶中利用率最高。

上次我分享的關(guān)于顏色的認識和繪本拓展的案例就是用的這個圖形。

下面再分享3個新案例：

【案例1】“動物園里有什么呀？”

小寶寶都很喜歡動物，嘟嘟基本每周都要去一次動物園。動物主題的游戲，孩子都特別喜歡。這個游戲我用了2種玩法，第1種玩法，把動物散放在圓盤旁邊，問寶寶：動物園里有什么呀？讓他自己一邊說動物的名字，一邊把動物放回動物園。第2種玩法，把動物散放在圓盤旁邊，大人用英文說動物的名字，讓寶寶找到相應(yīng)的動物，幫動物回到動物園。第2種玩法，昨天嘟嘟玩了6遍。一直在喊，還要玩，還要玩，老母親心里真是樂開了花，這話聽在我耳朵里就是，媽媽，我還要學(xué)英文，還要學(xué)英文，哈哈哈。玩了這個游戲，我也才知道這些動物的英文他全都知道了，平時還沒有太多輸出，我都不知道。

★材料：卡片打印（素材sss官網(wǎng)下載的免費資源）；圓形魔術(shù)貼；背景紙-180克白卡紙4開；黑色馬克筆

【案例2】“2能想到什么呀？”

嘟嘟兩歲了，所以用2做了一個案例，看到2都能想到什么呢？自己發(fā)揮一下吧。

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪

【案例3】“from head to toe”自制桌游

0,1,3級From head to Toe14785人有 · 評價8963 · 書評192Eric CarleHarperCollins / 2005-03

嘟嘟最喜歡英文繪本永遠的No.1《from head to toe》，寶寶如果對英文繪本不感興趣，一定要試試這一本。嘟嘟每次都會興高采烈的跟著一起做動作。把書里面的每個動作畫下來，加一個指針，就變成一個桌游了。指針轉(zhuǎn)到哪里，就做相應(yīng)的動作，爸爸媽媽和寶寶輪換一起玩。這個我自己都愛死了。

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪；桌游DIY指針

2、Bubble Map（氣泡圖）

氣泡圖中間的圓同樣寫主題詞，周圍的小圓寫描寫主題詞的詞匯，一般是形容詞和形容性短語。這個圖形很適合用來形容人和事物。

【案例1】《我爸爸》繪本拓展

我爸爸87992人有 · 評價38517 · 書評853文／圖〔英〕安東尼·布朗；翻譯余治瑩河北教育出版社 / 2007-4

我們用幾乎人手一本的繪本《我爸爸》來做這個圖形。小朋友們也可以用這種方式形容一下自己的爸爸、媽媽。

★材料：繪本掃描、打印卡片；圓形魔術(shù)貼；背景紙-180克白卡紙4開；黑色馬克筆

【案例2】我的寵物

再來用這張圖形容一下我家的寵物，這是我家點點。

★材料：照片打印卡片；圓形魔術(shù)貼；背景紙-180克白卡紙4開；黑色馬克筆

這個圖形還可以說說自己喜歡吃的食物、喜歡的玩具。

3、Double Bubble Map（雙重氣泡圖）

雙重氣泡圖可以看作由兩個氣泡圖結(jié)合而成。它的兩個中心詞，分別是需要比較的兩個事物。在兩個中心詞之間的氣泡中，書寫這兩件事物的相同點。在兩側(cè)的氣泡中，寫不同點。這個圖形很適合做兩個事物的比較。

【案例1】我愛吃的水果

下面用這個圖形比較一下嘟嘟愛吃的兩種水果，蘋果和香蕉。

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪

【案例2】我最愛喝的

這次來比較一下嘟嘟愛喝的牛奶和果汁

★材料：背景紙-180克白卡紙4開；彩筆手繪

4、Tree Map（樹型圖）

樹型圖是由主題、類別、項目構(gòu)成的，它像一顆樹一樣，主題是樹根，類別是樹枝，各個類別中的項目是樹葉。繪制時，要寫出主題，然后根據(jù)類別數(shù)量畫出分支，再寫類別。為了區(qū)別類別和項目，要注意在每個類別下面畫豎線，在豎線下方寫項目。這個圖形很適合做事物和信息的分類整理。

【案例1】《菲力的17種情緒》繪本拓展

菲力的17種情緒5946人有 · 評價3258 · 書評13[法]迪迪?！とR維文；[法]法布里斯·蒂里耶圖；高郁茗譯河北教育出版社 / 2016-12

情緒管理類的繪本很多，但是有一本可以算的上是情緒大全，名字叫《菲力的17種情緒》，這么多情緒怎么讓這么小的寶寶更好的理解呢，讓我們來試試樹型圖吧。我用樹型圖把17種情緒分成了方便寶寶理解的3大類：“會讓你愉快的情緒”、“會讓你有點兒不愉快的情緒”、“其他微妙的情緒” 。寶寶情緒疏導(dǎo)最好的方法就是讓他認知每種情緒，了解每個人都會有這些情緒，并告訴他們一些正向的紓解方法。

★材料：繪本掃描打印卡片；圓形魔術(shù)貼；背景紙-180克白卡紙4開；彩色畫筆

【案例2】我認識的動物