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語文學(xué)習(xí)
學(xué)語文,你選擇給娃報輔導(dǎo)班還是自己閱讀?
一路聽一直行
16歲
隨著年級增高,語文學(xué)習(xí)難度越來越大。在孩子日益緊張的時間安排下,大家是選擇報語文輔導(dǎo)班呢?還是自行多多閱讀?有什么好方法嗎?
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2020-11-11
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同齡人
脈脈不得語
11歲
4年前
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二者結(jié)合。
小學(xué)前,我決定自己搞定孩子語文。天不遂人愿,孩子根本不停老母親的,自己搞會破壞親子關(guān)系和諧,加上想感受地面課的課堂氛圍,語文學(xué)習(xí)還是報了班。立思辰大語文一周一次,孩子喜歡的要命。錢還算沒白花。
閱讀也沒放松,尤其是精讀,閱讀理解一年級刷了六本左右練習(xí)冊、一套閱讀試卷,效果還是很明顯的,完全開啟不帶拼音的長篇小說自主閱讀。
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泛讀根據(jù)喜好興趣和語文課主題、大語文學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行。立思辰大語文課有時起到了文學(xué)作品導(dǎo)讀的作用。很多課堂提到的內(nèi)容故事書籍,課后會找來閱讀。
有時先聽后讀,比如《會飛的教室》,強國刷分時順便放的,孩子聽了很喜歡,又買書讀的。
?
會飛的教室
有時先看電影后讀,比如《查理和巧克力工廠》。
?
羅爾德·達(dá)爾 查理和巧克力工廠
有自己反復(fù)看過幾十遍的。
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親子閱讀完又自主閱讀的
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自己任意從書架上選取,讀完愛不釋手的。
?
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萱草happy
13歲
3年前
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娃目前三年級,語數(shù)外輔導(dǎo)班一門都沒報。興趣班目前有六門,都在繼續(xù)著。語文老師說不需要報課外作文班,就是強調(diào)閱讀。每天布置閱讀作業(yè),沒有具體要求,娃自己規(guī)定每天閱讀不少于30頁。目前語文成績一般,主要語文基礎(chǔ)比較差,作文及閱讀還湊合,也常常焦慮!
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Sunshine08
12歲
3年前
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學(xué)語文,我是讓娃自己讀書,沒有報輔導(dǎo)班,路上沒有那么多時間可以去浪費的,如果???離家近的,有好老師,可以考慮的。
周末時間還不要戶外的,平日的時間也都被作業(yè)淹沒了。
我主張多看書吧,有的家長說刷題,應(yīng)該也可以的,多刷刷題,也許能刷出感覺,語文我還在摸索,還沒有頭緒。主張多看書為主。
來和大家學(xué)習(xí)的。
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上弦明月半
4年前
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我家到目前為止,不光是語文,任何學(xué)科內(nèi)的輔導(dǎo)班都沒報過。
問題中所謂的“學(xué)語文”,我理解的潛臺詞就是語文考試考高分,那么,不管報輔導(dǎo)班還是自己閱讀,其效果都是要通過應(yīng)試來驗證的,閱讀是可以自己進(jìn)行,報輔導(dǎo)班如果是為了刷題的話也是可以自己搞定的,不知道刷啥,在論壇里提問得到回復(fù)會快得多。
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小可貓可咪
14歲
3年前
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0看您家孩子聽不聽您的話了,自己學(xué)或閱讀效果高不高了。若不行當(dāng)然需要報班增強一下。
我家目前5年級,算是小學(xué)高年級,沒有報班,每天強壓著讀大語文的一些東西,打算積少成多的積累。主要是沒有那么大塊時間去傷課外班 也覺得效果差不多。
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小核桃miki
12歲
4年前
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實話說我以前一直扔給機(jī)構(gòu),從幼兒園大班就開始學(xué)大語文。但事實上我這幾年反思一下,光機(jī)構(gòu)大語文是不夠的,家長也要有規(guī)劃和自己學(xué)習(xí)的部分。機(jī)構(gòu)會講文學(xué)常識,閱讀理解技巧和作文技巧。但字詞基礎(chǔ),古詩背誦,古文積累還是要靠家長。甚至包括閱讀理解的練習(xí)等等都需要自己。但是如果說不上機(jī)構(gòu),自己雞娃。我很坦白的講我在語文方面沒那個能力。語文方面我上學(xué)的時候就不是學(xué)霸,沒有什么好的方法可以傳授給孩子,所以我還是需要機(jī)構(gòu)去講一些我講不了的。
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左左和右右
11歲
3年前
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語文一年級的時候自雞,帶著寫周周練。收效甚微。只能證明老母親帶的不得法,不夠?qū)I(yè)。
上了二年級開始尋求專業(yè)人士的幫助,上了某思在線的大語文,好巧不巧又遇到了好朋友組班的一個名師語文課,專教作文。等于一下就有了線上和線下2個語文機(jī)構(gòu)課。
總體來說專業(yè)的機(jī)構(gòu)還是比老母親帶的要好。
某思的語文帶著孩子遨游文學(xué)海洋,提升興趣,提升知識的廣度,也有穿插著寫作課,幫孩子克服寫作的心里障礙,理清思路。
名師語文課在預(yù)習(xí)習(xí)慣,閱讀習(xí)慣等行為方式養(yǎng)成上有了很好引導(dǎo),幾堂課下來娃之前很多跳字漏字改字的閱讀習(xí)慣都得到了很大改善。寫作雖然看著是有套路的,但是老師也不死板有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛,鼓勵創(chuàng)意和自主發(fā)揮。
其實報班和自主閱讀并不沖突,如果能找到好的老師,我認(rèn)為報班是可以引領(lǐng)著孩子向前的。但是報班不是單純丟給老師即可,課后要復(fù)習(xí)要完成作業(yè)要預(yù)習(xí),有時間的話還要多多閱讀,多多積累。這樣雙管齊下才是穩(wěn)妥之道。只是,小朋友們都太忙了,除了語文之外還有數(shù)學(xué)和英文需要上,還有各種興趣班需要上。這種取舍和安排才是最考驗父母的地方。
難啊。
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子鯉
11歲
4年前
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報班主要問題確實是路上來回太費時間了,一周也只能一二次,平時碎片時間每天可以聽個大語文的或者課內(nèi)語文的音頻,有整段時間的時候自己泛讀書,或者看個精讀課,或音頻,與家長討論。每天十分鐘補下課內(nèi)的基礎(chǔ)知識,譬如字詞句練習(xí)。相信時間利用率比送輔導(dǎo)班要高。
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晨曉之美
12歲
3年前
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我們現(xiàn)在三年級,一直沒有報班,最近語文作文遇到了坎,作文扣分太多。我沒打算報班,一是時間有限,希望周末給娃更多的戶外活動時間;二是我買了一些輔導(dǎo)書,看了覺得我能扶他一把。
目前采取的措施,選一套寫作輔導(dǎo)書,跟他共讀,一起討論,訓(xùn)練說作文的能力。
平時和他溝通,多引導(dǎo),多鼓勵。讓他表達(dá)能力提升,我想寫作文也會有所進(jìn)步。
?
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童心童語
13歲
4年前
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曾經(jīng)上過兩期大語文,高思的老師,講的不錯。但是大語文真的屬于知識積累,感覺去聽個樂呵,時間充裕還可以。和校內(nèi)不太匹配。
字詞句校內(nèi)老師抓得緊,家長教輔配合。知識積累自己看天天練,平時多看書,做做閱讀理解,有一些免費網(wǎng)盤課可以看看。
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107顆棋子
15歲
4年前
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學(xué)語文,如果選擇報班,且這個老師還是業(yè)內(nèi)特別出色的,且效果特別好。閱讀還是不能放棄,報班和閱讀不能二選一。閱讀是長線,無論何時都是需要的。報班看個人情況,如果找到特別好的老師引領(lǐng),可以選擇報一個,術(shù)業(yè)有專攻。如果只是大課的那種跟風(fēng)的,慎重吧。
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毛豆豆媽
11歲
3年前
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說說親身感受。娃喜歡看書,上小學(xué)后一年級我太忙沒怎么管。二年級開始輔導(dǎo)娃。前一陣給娃報了個大語文班,我跟著聽了三節(jié)課,一次課的課時一個半小時。一次課一個專題,成語,概括主題,改寫句子等。老師基本口語化講解,不免跑題,講的都是方法,但我覺得又沒有講透徹,課后做點兒相應(yīng)作業(yè),很少的作業(yè)。不知道孩子能吸收多少,但干貨不多。果斷退課,決定自己教。
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mamaduoduo
14歲
4年前
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其實我孩子也剛好遇到這個問題。五年級,昨天測試回來,閱讀比以前丟分多。我看了一下,覺得難度不小,起碼沒有直接從原文中直接抄下來的,有的可以從原文找到影子,但不能直接寫,否則個問題(填空)的其他部分連不起來。老師考后講了一遍,但似乎孩子并不太贊同。我認(rèn)為報班不一定能起作用,每個人的理解能力和感悟能力不同。我還是選擇看些專門的閱讀理解書籍,從孩子的弱項去處理,多讀多練。
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Cathy& Ethan
11歲
3年前
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小一,我們在大班跟隨朋友讀了一個語文班, 一直到現(xiàn)在,小朋友很喜歡, 上課分為 古詩/古文,字詞, 閱讀理解和看圖寫話。 平時在家雞娃, 不可能象專業(yè)老師一樣針對學(xué)校內(nèi)容把你擴(kuò)充字詞, 歇后語, 成語和古文等部分.看圖說話, 開始會給個大綱讓小朋友自己來講和寫. 如果家長對語文系統(tǒng)學(xué)習(xí) 沒有概念的話, 還是找個好的機(jī)構(gòu)擴(kuò)充一下語文的知識面 和 看圖說話的技巧。
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五月云紛飛
10歲
4年前
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所有補習(xí)班都不報,影響效率,路上時間都浪費了,還不能一對一解決問題。
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我叫丁小逗
10歲
4年前
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今年小一,沒有高年級的經(jīng)驗,目前主要以養(yǎng)習(xí)慣為主,語文預(yù)習(xí),課堂,復(fù)習(xí)都做到,沒有報輔導(dǎo)班,只用了一個APP輔助,自己再做些教輔資料鞏固,剩下的時間都用來閱讀,至少目前接受度都還不錯。
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摸索中前行的花媽
9歲
4年前
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娃現(xiàn)在是幼小銜接階段,為了迎接日后的大語文,我今年入手了小貍AI閱讀課,到目前為止學(xué)習(xí)了一周,覺得孩子接受的還可以。課程中有訓(xùn)練孩子聽沒聽懂課程中的故事。覺得光這個課程還不夠,這個階段還是要多認(rèn)字,學(xué)習(xí)拼音。為一年級的學(xué)習(xí),做好準(zhǔn)備。認(rèn)字的書籍是四五快讀,目前已經(jīng)學(xué)習(xí)到六冊了,但是一遍是不行的?,F(xiàn)在是每天讀兩課的小課文,熟悉鞏固。多讀繪本,章節(jié)書。兩者結(jié)合,把識字量提上來。外面的輔導(dǎo)班,個人覺得娃太小,還不到時候。日后如果自己雞不了了,會在小花生,上面看看各位花友有沒有好的方法。
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ZDZX
9歲
3年前
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這個真的沒有發(fā)言權(quán)??我自己倒是從小到大,什么課外學(xué)習(xí)班也沒有補過。
現(xiàn)在的孩子閱讀面很廣 閱讀量也很多。
我覺得至少小學(xué)階段沒有必要報語文的課外班吧,課外班都是拓展為主,還是從小自己把基礎(chǔ)打好,到了中學(xué)看需求再報班也來得及。
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Linda105
3歲
11歲
4年前
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自己也要多閱讀,提升自身素養(yǎng)。孩子要看的書,自己先看一遍,做到心里有數(shù),融會貫通,給她講解時才能深入淺出。
很多低段的輔導(dǎo)班,就是聽個樂呵,當(dāng)然她也有激發(fā)孩子的手段。家長完全可以在家自行安排,如果時間允許的話。到了高段,如果孩子寫作還是不行,就報個班吧,有經(jīng)驗的老師可能帶動起來效率更高。
再到了高年級,可能考點什么的,機(jī)構(gòu)把握的更準(zhǔn)一些。
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甜038
4歲
13歲
3年前
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我沒報班,讓孩子自主閱讀。
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