#古詩詞#興趣是最好的老師，量變才能引起質(zhì)變！每天10分鐘，打造一個(gè)古詩娃~絕不死記硬背

古詩，繞不過去的臺階

咱們中國人對于孩子在學(xué)習(xí)上的啟蒙，古詩詞那是絕對繞不過去的一步。通常逢年過節(jié)的保留節(jié)目，就是讓孩子背誦古詩，假如這個(gè)孩子還是幼童，那效果又是大大的提升。古詩詞可謂是刻在我們中國人的骨髓里，深入到血液里。像我們生活在廣東地區(qū)，傳言中文化的沙漠，只知道搞錢的地方，本科上線率常年倒數(shù)的學(xué)困生，然而在公園，小區(qū)走一圈，不管是老人帶娃，還是父母帶娃，小推車上總會有一個(gè)播放器，在孜孜不倦的播放著“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”，“床前明月光”等等。如此給力的大環(huán)境下，我給娃的詩詞當(dāng)然也準(zhǔn)備好了。

然而，第一次是失敗的。

我這么積極，不僅自己家備著，在老家也備著，總之，不管去哪里，都會有古詩在等娃。那時(shí)候大概是幼兒園吧，確實(shí)在書本，音頻的各種輪番轟炸下，娃也是硬背下來10首左右古詩。但是，娃不高興，不開心，不喜歡，確實(shí)，有那么多有趣的故事書，他當(dāng)然不愿意讀這些對他來說枯燥的詩文了，我跟他說詩中描寫的意境，風(fēng)景，人家不懂啊，就好像有一堵墻始終過不去！后來，就全部忘光了！

再后來，我工作實(shí)在太忙了，我是做貿(mào)易工作的，沒有一天不加班到晚上，背詩這件事就放下來。這一放，就是幾年。

開始搭建歷史知識的框架

我家娃還是比較早就實(shí)現(xiàn)中文自主閱讀的，這幾年他看了大量的歷史書籍，啟蒙是歷史喵，

然后是寫給孩子的中國歷史，

訂閱了探索歷史這套雜志，

腦海里開始有了歷史的大框架了。

后來發(fā)現(xiàn)他近視了，于是控制他看書的時(shí)間，改為聽，聽完了全套湯小團(tuán)，又開始聽上下五千年，明朝那些事兒。。

等等?？傊呀?jīng)是小二下學(xué)期了。今年三月份的時(shí)候，我們所在的城市停課停工了。低年級不允許上網(wǎng)課，由于他的近視問題，我也不允許他上網(wǎng)課。。。。。我突然想到，不如背背古詩吧。這時(shí)候我再拿出來古詩，那是完全不一樣的情形了。

形勢不一樣了。時(shí)機(jī)到了！

首先，字全都認(rèn)識，這點(diǎn)很重要，孩子覺得自己很厲害，居然沒有不認(rèn)識的字。其次，這些作者他大都聽說過，或者在學(xué)校曾經(jīng)學(xué)過他們的詩，或者在看過的歷史書里讀到過他們的事跡，他有熟悉感。人嘛，到了一個(gè)陌生的地方，如果有熟人接待，心里都會有點(diǎn)安全感。我隱隱覺得，這次有戲。例如，有一次我們讀到了曹操的步出夏門行-觀滄海，孩子說，曹操我知道啊，巴拉巴拉的說了一堆。我就說，既然你這么了解他，那就讀讀他的詩吧。后來這首觀滄海是他上午讀了三次之后，下午就突然就說能背下來了的。我后來想了下，估計(jì)是以前聽歷史故事的時(shí)候，有聽到過，可能有印象了。

有了好時(shí)機(jī)，還要想個(gè)好方法。

我的要求是只讀，孩子主動要求背誦！

我首先準(zhǔn)備了小學(xué)必背古詩75首加上老師推薦閱讀的一些，再加上中學(xué)必背的詩詞，100多首其中有一些是學(xué)校學(xué)過的，我想先這些吧，還知道什么時(shí)候能搞完呢。于是，每天準(zhǔn)備三首，第一天先讀三遍，只讀，把不認(rèn)識的字標(biāo)拼音，先都把字認(rèn)識了，絕不多讀一遍。同時(shí)，找一些相關(guān)這些詩的音頻在吃飯的時(shí)候放給他聽，例如創(chuàng)作背景啊，詩人介紹啊等等。我們是在喜馬拉雅上聽馬可不是菠蘿這個(gè)欄目，講的很好，孩子也是很喜歡，每一個(gè)音頻都不長，碎片時(shí)間就可以聽了。

第二天還是讀三遍，這三遍的任務(wù)是讀通順，不要磕磕絆絆，這時(shí)候讀完，孩子主動說能背幾句了。我拒絕，繼續(xù)要求他第三天繼續(xù)讀。讀完之后，孩子已經(jīng)完全迫不及待的要背誦了。能背下來之后我們就換另外三首，繼續(xù)前面的步驟，每次孩子都是迫不及待的要求背誦，還說求求你了，聽我背嘛，我真的背下來了。哈哈哈，孩子的好勝心已經(jīng)被激起來了，小孩子就是這樣的，你不讓他做什么，他就偏要做什么。不允許他背誦，他就一定要背誦出來，證明自己的實(shí)力。因?yàn)榻?，我把?dāng)次要讀的詩打印成大字版給他讀，這樣沒有其他多余的東西，也相當(dāng)于沒有干擾。

成就感和花樣都很重要！

當(dāng)他習(xí)慣上這種形式之后，我又開始做點(diǎn)小小的改變，原先都是讀的絕句，后面我兩首絕句加一首律詩，或者一首長詩。

增加難度的同時(shí)也是想試試看孩子會不會畏難。沒想到，孩子每次都想先讀長詩，這一次我又拒絕了他，要求他按順序進(jìn)行，先搞定短的，再搞定長的?？赡?，得不到的東西都是最好的。孩子總是笑嘻嘻的看著我說：“這個(gè)長詩我能背了，你信不信？”信心十足的背下來之后，我趕緊給予大大的鼓勵(lì)，表示你可太厲害了，我都做不到呢！

現(xiàn)在有了積累，肚子里有了點(diǎn)墨水。飛花令閃亮出場！

老母親畫了丑丑的令詞，孩子用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方式選出令詞！剛開始玩的時(shí)候，想一個(gè)符合的句子真的要好久。后來就越來越快，甚至孩子說自己已準(zhǔn)備了好幾句來迎戰(zhàn)我。但是也不能老是玩飛花令啊，總的來點(diǎn)新鮮的花樣，刺激孩子的大腦嘛。

于是，在孩子讀詩的時(shí)候，我就告訴他關(guān)于作者的一些名號，例如王昌齡又叫七絕圣手，王維被稱為詩佛等等。那我們玩游戲的時(shí)候，我就會說來一首詩佛的五言絕句，或者是來一首七絕圣手的邊塞詩等等。孩子每次都是興致勃勃，而且主動要求多來幾首，例如我說七絕圣手的詩來一首吧，孩子就說要不來三首吧。有時(shí)候，會來一些串聯(lián)，例如讓他隨便挑一首背，李白，好，他送過孟浩然，那孟浩然的也來一首吧，假如他背了孟浩然的過故人莊，里面有個(gè)雞字，那再來一首跟雞有關(guān)的詩吧，這時(shí)候孩子可能會背唐寅的畫雞，那再來一首明朝詩人的詩吧？總之，積累的詩詞越多，能串聯(lián)起來的就越多。

學(xué)詩和背詩也不一定都要在書桌旁進(jìn)行！

古朗月行這首長詩，就不是坐在書桌邊讀下來的。散步的時(shí)候，每次教一句，真的就一句，孩子就追問，下一句呢，我說，先搞定這一句吧，不需要背，就念給他聽，讓他復(fù)述一兩遍就可以了，通常第二天他只記得幾個(gè)字，沒關(guān)系。第二天散步的時(shí)候再重復(fù)昨天的，然后再下一句。我表示這是散步詩，看到月亮才能學(xué)。最終，古朗月行就是在散步中慢慢背下來的，居然記得還很牢，比他有的五言絕句記得還牢固。

萬事開頭難，當(dāng)一切都按部就班之后，最難的開頭已經(jīng)過去了。剩下來的就是順理成章，因?yàn)橥Ｕn已經(jīng)結(jié)束了，開始上學(xué)啦，所以我們每天晚上6點(diǎn)50分到7點(diǎn)這10分鐘是固定的讀詩時(shí)間，如果背詩也是包含在這個(gè)時(shí)間里的。時(shí)間絕對夠用，我們家娃其他不說吧，速度是杠杠滴，讀的速度也快，背的速度也快。而且他還喜歡各種姿勢背詩，例如躺地上。。。。

積累的量足夠的時(shí)候，開始輸出了

前兩天娃在家突然問我，你知道我們班的古詩大王是誰嗎？我說不知道呀。他得意的說是自己。他爸爸問他不是他自己封的吧？娃捉急了，說是班主任封的。哈哈哈，看來是娃自己跑去跟老師說自己會背很多詩了。我表揚(yáng)他，他就會說，比不上我們L老師，她會背更多。我就鼓勵(lì)他，那你加油吧，爭取超過她。

我們也不要總是問孩子這句你懂了沒？他說不出來，可能只是沒有觸發(fā)到那個(gè)場景。我們在公園的時(shí)候，孩子看到假山瀑布，就會說：“哇，快看飛流直下三千尺?！边€有昨天送孩子上學(xué)，正是暴雨前夕，孩子望著遠(yuǎn)處翻滾的烏云，來了一句：“這就是黑云壓城城欲摧吧？”最近一直下雨，他放學(xué)回來，走在小區(qū)里我說下小雨了，要走快點(diǎn)了，他又能觸景生性說：“哎呀，我們小區(qū)都是天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。你看，其實(shí)他都懂，只是沒遇到那個(gè)場景而已，當(dāng)遇到的時(shí)候，他積累的詩詞就會派上用場了。

主動提出需求了

 昨天晚上睡覺前，孩子說，他想了一下好像不會什么講友情的詩，我說有啊，桃花潭水深千尺啊。孩子說，老師讓他參加征文比賽，寫自己的好朋友，他想加上古詩，但是想了一圈好像沒有合適的，贈汪倫這首詩他自己感覺不是很合適寫在作文里。我說，好辦，明天就給你找?guī)资?，讓你自己選！

我們的第一個(gè)100首古詩馬上就要完成了，等完成之后，我會要求孩子自己做一個(gè)梳理。也就是歸納整理。例如，寫景的詩，寫邊塞的，送別詩 或者是按作者分類。一是增加記憶，二是鍛煉孩子的歸納能力。其實(shí)平時(shí)在飛花令的時(shí)候，我也慢慢的有意識的引導(dǎo)孩子做這方面的事情，例如會跟他比賽背誦景物詩等等。從單純的讀，背，到進(jìn)一步的理解，感悟，其實(shí)都是需要時(shí)間，我還是那句話，不要著急，陪孩子慢慢讀詩，慢慢成長。

然后，就是下一個(gè)100首~哈哈，學(xué)無止境啊~~