玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)拼讀卡片

拼讀卡片游戲

剛開(kāi)始用Nelson Phonics的時(shí)候，兒子剛滿(mǎn)四歲，捧一本教材學(xué)起來(lái)實(shí)在有困難，我就想畫(huà)成卡片講是不是會(huì)容易一點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)工程浩大。

陸陸續(xù)續(xù)畫(huà)了半年，實(shí)在是忙起來(lái)根本沒(méi)有時(shí)間，不過(guò)看到一盒成品很有成就感的說(shuō)。

可是，這套教材沒(méi)學(xué)兩課就和花友拼了Homer，于是教材的學(xué)習(xí)就擱置了(●─●)可是卡片已經(jīng)做好了，于是我就想辦法用卡片和兒子玩游戲。

一、比比看誰(shuí)的多

1、大聲說(shuō)出來(lái)（2人以上就可以）

 最基礎(chǔ)的呢，就是一堆卡片，輪著抽出一張來(lái)讀，誰(shuí)讀出來(lái)歸誰(shuí)，最后卡片多的獲勝，我和兒子就這么玩。中間規(guī)則隨意，人多的話(huà)可以淘汰制，說(shuō)不上或者說(shuō)錯(cuò)的淘汰。

我兒子看圖片說(shuō)不上的時(shí)候，就翻過(guò)背面，自己試著拼出來(lái)，還不會(huì)的時(shí)候，為娘的就幫他拼，比如knob，n-o-b，/nob/，就連學(xué)帶練了。

進(jìn)階版的呢，就是抽出卡片后，要讀出每個(gè)字母的讀音，再讀出單詞，比如，sit，s-i-t，這樣練習(xí)blending。

2、拼讀“飛花令”（2人以上）

再進(jìn)階的呢，就是一堆卡片，指定主題，看誰(shuí)找的多。拼讀的主題主要是以下幾種：first sound, middle sound, last sound, rhyme, 還有word family，后面的好多游戲都是圍繞這幾個(gè)主題的。

first sound /k/

middle sound /o/

last sound /p/

rhyme /at/

word family -ail 
 

word family 和前面的rhyme 似乎有些像，但是并不一樣哦：前者是相同的字母組合，后者是發(fā)音相同的韻尾，比如bee, tree, 和key 都押韻，但是只有bee和tree是同一個(gè)word family -ee 。

 還可以再進(jìn)階，來(lái)個(gè)a to z的，比如a to z animals，從alligator說(shuō)到zebra，或者fruits & vegetables，等等等等，也可以讓小朋友來(lái)制定規(guī)則，大人陪著玩哦。

二、快快把它找出來(lái)

這個(gè)游戲媽媽帶著一個(gè)寶寶玩就可以，當(dāng)然也可以幾個(gè)孩子在一起搶答。還是圍繞first sound, middle sound, last sound, rhyme, 和word family這幾個(gè)主題進(jìn)行，從若干卡片中挑出一張。

這個(gè)可以循序漸進(jìn)地做，從二選一，到三選一，到四選一，到多選，比如first sound /s/:

第一組二選一

bat和see，當(dāng)然選see 

然后三選一 

這里當(dāng)然是spoon，也可以按CVC那種練習(xí)，就是做sp的練習(xí)，類(lèi)似的pl、sk等等等等。

還有四選一  

選的是sandcastle 

當(dāng)然也可以做成多選，上面提到的幾種拼讀主題都可以玩哦，當(dāng)然了，可以隨機(jī)拿出幾張卡片來(lái)隨機(jī)出題。

挑出y，就是

三、來(lái)配個(gè)對(duì)吧

前面幾個(gè)主題玩熟了，就可以放開(kāi)給寶貝出題了，比如常見(jiàn)的matching，可以事先出題，找出幾對(duì)卡片，比如第一個(gè)音相同的配對(duì)，元音相同的配對(duì)，結(jié)尾輔音相同的配對(duì)，等等等等。

還是以開(kāi)頭音為例吧

做好之后是這樣

再翻過(guò)來(lái)check 一下

也可以先規(guī)定主題，比如the first sound，抽出一張卡片，說(shuō)出一個(gè)開(kāi)頭輔音和卡片上相同的單詞。

四、大家一起來(lái)分類(lèi)

和上面配對(duì)相似，不過(guò)每個(gè)類(lèi)別詞匯數(shù)目不定，拿出一堆卡片，按上面的幾種主題分類(lèi)。如果小孩剛好學(xué)了某些字母，大人就可以先挑出來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練。

以結(jié)尾的音為例，下面一共三組

分組之后是這樣

除了上面幾個(gè)拼讀主題，還可以加上一個(gè)syllables，就是數(shù)音節(jié)，1個(gè)一組，2個(gè)一組，3個(gè)一組，這樣子分類(lèi)。

四音節(jié)，三音節(jié)，二音節(jié)，一音節(jié)

五、扔個(gè)骰子看看

我兒子也挺喜歡玩這個(gè)的，可以帶卡片玩，也可以單扔骰子說(shuō)單詞，這個(gè)就要自己做個(gè)特別的骰子了。

我就是找一個(gè)方塊木積木，六個(gè)面貼上空白貼紙，可以寫(xiě)上六個(gè)word  family ，或者六個(gè)字母字母組合都隨意了，我們word family 玩的多，然后就隨意扔嘍，哪面沖上就要說(shuō)一個(gè)含有響應(yīng)字母組合的單詞。當(dāng)然了，也可以直接用紙做一個(gè)，不過(guò)不太有重量感，扔起來(lái)手感不太好。

這是紙模板，出自學(xué)樂(lè)的30個(gè)字母組合游戲

做好就是這樣

現(xiàn)在unk在上面，可以說(shuō)個(gè)skunk；op在上面就說(shuō)出top、mop；當(dāng)然也可以先準(zhǔn)備好這六個(gè)字母組合的卡片上讓小朋友找出來(lái)。 

 總之呢，拼讀不僅要學(xué)起來(lái)還要玩起來(lái)喲！