多元智能書單|零基礎(chǔ)英語入門繪本推薦i

收到寶媽問的兩個(gè)問題，想說說我的看法。

問題①：你也是留學(xué)的，你也因?yàn)榛貒藳]有英語環(huán)境而忘記了英語，那現(xiàn)在教孩子英語，以后他們沒有英語環(huán)境是不是白教了？

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??0~6歲的孩子是一個(gè)語言和大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以這個(gè)時(shí)期給他多語言輸入，是讓他培養(yǎng)一個(gè)語言的語感的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。

即使以后會(huì)因?yàn)闆]有語言環(huán)境而忘記英文，再學(xué)起來也并不會(huì)像其他人那么吃力，至少他的語言描述跟口語的流暢度會(huì)比沒有進(jìn)行早期語言輸入的的孩子好一點(diǎn)。

另外，現(xiàn)在學(xué)語言，媽媽是打算一直跟她說下去的，媽媽自己也在慢慢重拾英語。 英語是一門在小學(xué)就能學(xué)到初中甚至高中的學(xué)科，把這學(xué)科學(xué)好了，以后會(huì)給其他的學(xué)科留多點(diǎn)的時(shí)間去學(xué)習(xí)。 

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問題②： 我家孩子根本坐不住，你們比較乖才能學(xué)英語。

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??用正確的方法培養(yǎng)孩子的英語好感度不是丟一本書或者扔個(gè)學(xué)英語的app給他就行了。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有的孩子喜歡音樂，有的孩子喜歡畫畫，有的孩子就是坐不住愛跑愛動(dòng)運(yùn)動(dòng)特別好，那你就要根據(jù)他們的特性，去為他們量身定做他們的英文啟蒙方式。這也就是家庭教育的一個(gè)優(yōu)勢，我們可以根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)去做與他們性格相對應(yīng)的英文啟蒙方法。

父母提供一個(gè)輕松愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，一方面建立英語語感，另一方面是給了她一個(gè)很愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，孩子以后在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候才不會(huì)抵觸。

接下來就是繪本的選擇問題了，

??【英文繪本哪里買？】

一般英文書籍會(huì)在某寶上買。

這次世界讀書日，對于外文原版書來說，300減100是一個(gè)還不錯(cuò)的活動(dòng)，只是優(yōu)惠卷比較難搶一點(diǎn)。

一般我會(huì)在這三個(gè)地方去買，秒的時(shí)間如下：  
 

西文 10/15/ 21:30 

綠山墻 10/15/22 

百源 10/14/19/22點(diǎn)

另外我自己也是買了很多凱迪克的書，但是他們家的優(yōu)惠力度都不大，大家可以去tb看一下。

??【英文繪本買哪些？ 】

其實(shí)中英文繪本有很多的異曲同工之處，多元智能理論的閱讀方法同樣適用于英文繪本，一本繪本也同樣能夠拓展出多元智能玩法。下面就挑選幾本給大家參考，這次這幾本書比較適合零基礎(chǔ)的。

??語言智力（linguistic intelligence）

《brown bear brown bear, what do you see?》語言輸入的初期最有效的就是重復(fù)句型的輸入，一開始可以只跟孩子說 I see a cat, 再慢慢添加purple cat等多形容詞語句。

??音樂智力（musical intelligence）

??《彩虹兔sing along系列》喜歡音樂的孩子一定不要錯(cuò)過的系列繪本，一套書包含故事，歌曲，貼紙互動(dòng)。

0級彩虹兔Sing Along歡唱童謠第一輯（全12冊）26170人有 · 評價(jià)15345 · 書評46An Eunjin等北京語言大學(xué)出版社

0級彩虹兔Sing Along歡唱童謠12633人有 · 評價(jià)7599 · 書評182017

??邏輯數(shù)學(xué)智力（logical-mathematical intelligence）

《1,2,3，to the zoo 》這本書我做過繪本拓展，具體玩法可以翻我筆記哈。

2級1 2 3 to the Zoo353人有 · 評價(jià)184Eric Hill

??視覺空間智力（spatial intelligence）

《pat the bunny》 低幼寶寶都不要錯(cuò)過的繪本互動(dòng)書，里面很多不同設(shè)計(jì)的翻頁，從觸覺視覺嗅覺多方調(diào)動(dòng)孩子的感官，增強(qiáng)他們的視覺空間智能。

2級拍拍小白兔系列 Pat the Bunny15334人有 · 評價(jià)9201 · 書評167Dorothy KunhardtGolden / 2015-01

??身體動(dòng)覺智力（bodily kinesthetic intelligence）

《from head to toe》J從6個(gè)月開始就一直玩到現(xiàn)在都有時(shí)候會(huì)拿出來看一看玩一玩，小有小的共讀方式，大了也有大的玩法。

0,1,3級From head to Toe14775人有 · 評價(jià)8954 · 書評192Eric CarleHarperCollins / 2005-03

??自我認(rèn)知智力（intrapersonal intelligence）

??人際關(guān)系智力（interpersonal intelligence）

??Karen Katz 的繪本大多可以瓤闊在這2個(gè)分類下， 對于跟孩子學(xué)習(xí)自我生理心理方面，社交情緒等方面都是很有趣又簡單重復(fù)的語句。大多的繪本設(shè)計(jì)是翻翻書，很適合跟孩子一起互動(dòng)共讀。

??自然觀察智力（natural intelligence） 

《I am a Bunny》 唯美真實(shí)的畫面，帶孩子感受四季的變化，這本書里面出現(xiàn)的動(dòng)植物我會(huì)打印一些小圖片，讓J 去書中查找。觀察尋找的過程中，也慢慢加深了印象。