思維方式比知識更重要！2歲寶寶就可以開始“玩”的思維導(dǎo)圖（附原創(chuàng)實操案例）

有人說思維方式?jīng)Q定了人生方向，有人說思維方式?jīng)Q定了人生高度，教育專家說思維方式比知識更重要。美國從幼兒園階段就用思維導(dǎo)圖作為工具，進行幼兒的思維訓(xùn)練。讓孩子擁有一顆會獨立思考的大腦，比孩子會說多少英文單詞，會背多少首詩，珍貴的多。曾經(jīng)看到過這樣一句話“真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)?！?/p>

對思維導(dǎo)圖產(chǎn)生濃厚的興趣，起源于之前看到的一篇花友分享的思維導(dǎo)圖的帖子。下面這張8大模型的圖真的是閃瞎了我的眼。

思維導(dǎo)圖對我來說其實并不陌生，平時工作中經(jīng)常能用到思維導(dǎo)圖軟件mindmanager，就是下面這張圖這樣的

我在做頭腦風(fēng)暴，項目策劃、工作規(guī)劃之類的工作時都離不開它，連會議紀(jì)要都用它，對提高工作效率，思維整理，有極大的幫助，操作還超級簡單，如果你工作中還沒用過，安利100遍。
 

所以，當(dāng)見到8個模型圖時，我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸，產(chǎn)生極大的興趣，在查閱了各種資料之后，才發(fā)現(xiàn)原來都翻譯成思維導(dǎo)圖，但是Thinking map和Mind map完全是兩回事，很多人都混淆了，我之前看到的花友分享文章也有一些錯誤。
 

??敲黑板，劃重點????

??Mind map

在上世紀(jì)六十年代，英國人Tony Buzan（東尼·博贊）發(fā)明了這種工具，利用圖形技術(shù)，將發(fā)散性思維展現(xiàn)為視覺表達，是一種記憶型的工具。Mind map的模型長這樣：

用不同顏色的畫筆，區(qū)分不同的主干，除了關(guān)鍵文字還要加上圖案。一篇非常難以記憶的晦澀文章，用這種方式，也能生動立體的儲存在你大腦里。所以，被廣泛應(yīng)用于國外的中高年級的學(xué)習(xí)記憶和商業(yè)。我剛才提到我工作中常用的軟件mindmanager，就是Mind map的商業(yè)應(yīng)用。Mind map的相關(guān)書籍，東尼·博贊的書已經(jīng)引進了中文版，我買了三本，目前還在學(xué)習(xí)中，有點考驗畫畫的本領(lǐng)??

思維導(dǎo)圖: 記憶力和專注力訓(xùn)練1315人有 · 評價108（英） 東尼·博贊（Tony Buzan） 著化學(xué)工業(yè)出版社 / 2018-02

思維導(dǎo)圖: 學(xué)習(xí)力訓(xùn)練1352人有 · 評價134（英） 東尼·博贊（Tony Buzan） 著化學(xué)工業(yè)出版社 / 2018-02

思維導(dǎo)圖: 學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練1315人有 · 評價94（英） 東尼·博贊（Tony Buzan） 著化學(xué)工業(yè)出版社 / 2018-02

??Thinking map

是美國人Dr.David hyerle(大衛(wèi).海勒)，在1988年開發(fā)的一種幫助學(xué)習(xí)的工具。確切地說，是用來進行構(gòu)建知識、發(fā)散思維、提高學(xué)習(xí)能力的一種可視化工具，是一種思維訓(xùn)練工具。Thinking map使用8種圖形（就是文章開頭的那張圖）它有且只有8種，而且這8種圖都是有版權(quán)的，它體現(xiàn)的是一個從零開始的思考過程。8種圖形的名稱是：

1、Circle Map（圓圈圖） 

2、Bubble Map（氣泡圖） 

3、Double Bubble Map（雙重氣泡圖） 

4、Flow Map（流動圖） 

5、Mulit-Flow Map（多倍流動圖） 

6、Brace Map（支架圖） 

7、Tree Map（樹型圖） 

8、Bridge Map（橋型圖）

Thinking map是美國幼兒園和小學(xué)生必會的學(xué)習(xí)工具。在學(xué)校，老師都會用Thinking map開展工作，也會教導(dǎo)學(xué)生如何使用這個視覺工具理清思考的步驟，完善自己的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

Thinking map方面的書籍，大衛(wèi).海勒的書還沒引進，網(wǎng)上可以買到代購的原版，原版書價格比較肉疼，我硬擼了一本，還在漂洋過海的途中。

Student Successes with Thinking Maps11人有 · 評價1David N. Hyerle 編Corwin / 2011-03

經(jīng)濟實惠的書，也有國內(nèi)出版的書。原版書還沒收到，我暫時也沒辦法知道國內(nèi)的書有沒有跑偏。

八大思維圖示法1026人有 · 評價84 · 書評16趙國慶 編北京師范大學(xué)出版社 / 2015-07

我家嘟嘟才2歲，Mind map還用不了，所以我選擇從Thinking map開始，來做思維啟蒙訓(xùn)練。為什么要做思維啟蒙訓(xùn)練？因為自己的痛啊，從小受應(yīng)試教育的制約，標(biāo)準(zhǔn)答案是貫穿我們整個學(xué)習(xí)生涯的主題，也因此，國人普遍缺乏創(chuàng)新精神，發(fā)散性思維和發(fā)表個人不同觀點的能力。學(xué)校的教育方式不是我所能控制的，但是家庭教育，可是自己做主的地盤兒。作為一個在國內(nèi)教育體系上過19年學(xué)的80后媽媽，我希望我的孩子別走我的老路，Thinking map就是我的曙光和金鑰匙。

我今天分享的案例，用的就是Thinking map八大基礎(chǔ)模型中的Circle Map。

?什么是Circle Map？

圓圈圖主要通過已知的知識來定義主題。可以通過開展頭腦風(fēng)暴（brainstorm），鼓勵孩子把所能想到的，關(guān)于這個主題的所有內(nèi)容，都羅列出來。

這是圓圈圖的基本構(gòu)造：

里面的小圓寫上主題，外面的大圓里寫上已知的跟主題相關(guān)的所有具體信息。在圓圈的最外面，還可以寫上這些信息的來源。

看文字不太明白？來幾張圖就瞬間清楚了

OK，這個圖形怎么用，已經(jīng)很清楚了，但是對于一個過幾天才2歲，語言發(fā)育還偏慢的臭小子來說，我怎么來用這個模型呢？

1、找一個方向。

我選擇了顏色認(rèn)知，因為我發(fā)現(xiàn)嘟嘟到現(xiàn)在還分不太清楚很多顏色??

2、選一個他感興趣的切入點

他喜歡讀繪本，我找了一本他喜歡的，關(guān)于顏色認(rèn)知的繪本，做繪本延展。

五顏六色的公交車1812人有 · 評價1383 · 書評9[日] tupera tupera 著·繪；宋三三 譯北京聯(lián)合出版有限公司 / 2018-05

這本書安利給小寶寶們，非常好玩。

淘寶上買了大小兩種尺寸的圓形硬紙板和魔術(shù)貼，剩下就靠自己畫了（請忽略我的畫畫水平，已經(jīng)被老公diss了，說好幾個不知道畫的是什么??）。我畫了6種顏色的公交車，每個顏色又畫了5種他認(rèn)識或者熟悉的東西。

先讀一遍繪本，然后拿出“新玩具”，公交車放在最中心，其他卡片打散放

跟他說：“嘟嘟，紅色的公交車開過來了，什么東西是紅色的，幫忙讓他們上車吧”。

一個顏色5張卡片全都找到粘好后，還可以問問他，你想想還有什么東西是紅顏色的。結(jié)束后，說：紅色的公交車裝滿了，滴滴～開走了。然后，繼續(xù)下一輛。臭小子玩的非常開心，從頭到尾玩了3遍，才接著看其他繪本。媽媽也很有成就感。

今天分享的最后，想吐個槽，很多喜歡讀繪本的媽媽都遇到過這樣的質(zhì)疑，這么小就給孩子買這么多書有必要嗎？這么小就讀這么多書，孩子還有什么快樂的童年？

Excuse me？誰說看書讀繪本=不快樂的？孩子要不是自己喜歡，這么小的寶寶，你怎么勉強得了他？小寶寶沒有學(xué)習(xí)的概念，他純粹是覺得讀繪本這件事有趣，媽媽爸爸全情投入的陪著他玩，看著好看的畫，還能聽到有趣的故事，這是件多開心的事兒呀。媽媽在這個過程中，也非常享受，寶寶會經(jīng)常跟著繪本的情節(jié)，過來親親你，抱抱你，幸福感滿滿的。

絮叨了這么多，還是想安利，親子閱讀是真的好，千萬別錯過這個最好的高質(zhì)量陪伴的法寶。