對比我和娃兩代人的英語學(xué)習(xí)之路

 說到英語學(xué)習(xí)總覺得有講不完的話。我們這一代人，大概是中學(xué)開始正式學(xué)習(xí)英語的吧，三年形式教育參加中考。

我記得我是在小學(xué)四五年級的時(shí)候開始學(xué)習(xí)英語的，當(dāng)時(shí)也是有的劍橋路線，跟著課外班學(xué)了段時(shí)間，去參加了一次等級考試。那時(shí)候?qū)W英語的方法就是背單詞，從一開始就閱讀和聽寫，主要還是背誦為主。

后來上中學(xué)了，還記得課文里全是各種hello，how are you之類的，以及中式英語。 中學(xué)期間我們那時(shí)就是學(xué)新概念，主要方法就是背單詞，大量背誦枯燥而乏味，但是效果還不錯(cuò)，單詞量上去了，閱讀能力也上去了，不過口語還是不能用于交流。

闖禍高考這個(gè)最大的形式關(guān)，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法就更苦了，拿著四六級單詞就是背背背，背單詞大概是我們這一代英語學(xué)習(xí)最大的痛吧，真是一言難盡。效果肯定是有的，詞匯量上去了嘛，不過都是閱讀詞匯，大多數(shù)人都是啞巴英語，聽力也跟不上。我在當(dāng)時(shí)因?yàn)檎`打誤撞迷戀上了美劇，每天聽每天看，無意義卻把聽力練出來了，四六級考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來自己聽力還不錯(cuò)。有次看來還是有無痛學(xué)習(xí)的方法的。

現(xiàn)在有了孩子，回頭看自己的英語學(xué)習(xí)之路，覺得語言這種東西真是得從娃娃抓起，越早開始，越少痛苦。我希望我的孩子學(xué)習(xí)英語不再想我們這樣學(xué)成啞巴英語，而是能夠真正把英語當(dāng)作一種交流的工具，能自由交流既包括聽說也包括讀寫。聽說的重要性不用提了，大家現(xiàn)在應(yīng)該都意識到了。而中國人作為最擅長的讀寫實(shí)際也是蒼白的，在讀書深造和工作中會發(fā)現(xiàn)，科技文閱讀和寫作是非常重要且艱難的，當(dāng)辛辛苦苦寫的英文論文因“語言”問題被要求修改時(shí)，當(dāng)一篇經(jīng)典論文因?yàn)檎Z言問題滿意理解時(shí)，才知道我們所學(xué)的應(yīng)試英語離真正的學(xué)術(shù)交流還有差距。而我希望我的孩子不會有我如今的困惑。

所以我大概是從孩子幾個(gè)月大開始，就給他播放英語兒歌磨耳朵培養(yǎng)語感了，一歲左右開始閱讀英文原版繪本，兩歲加入分級，我們堅(jiān)持的一直是聽力先行，不過忽略了親子口語交流，所以現(xiàn)在開始聽力還可以，詞匯量也積累了比較多，但是一直處在蹦單詞的狀態(tài)，還沒有開口說完整的長句，只有簡單句，三歲，靜待花開。

總結(jié)一下，我們這代人靠背誦積在痛苦中累大量詞匯，然而實(shí)用性不強(qiáng)，我們的孩子聽力先行，爭取聽說讀寫全面發(fā)展的同時(shí)，希望能走原版路線，讓孩子能夠真正用英語來交流。