為什么我不推薦VIPKIDS等網課

為什么我不推薦VIPKIDs等網課學習英語，我說說我的想法和理由，尤其是零基礎，或者基礎一般般的孩子，毫無性價比可言，投入尤其要謹慎，不僅是金錢的投入，更是孩子寶貴的時間的投入。

講座預告| 聽力零基礎如何進階到裸聽章節(jié)書？

如果是我娃以后要上網課，前提必備條件：聽說詞匯最起碼是中文的1/5、強大背景知識，這樣也就不會沒有話聊， 2者缺一不可 。

選外教的門道有很多，先拋開各大網課其師資、學歷TEFL/TESOL證書 （認可度也很高，但是也可能有水分） 、經驗 （只要老師填了滿2年，網站不會一一核實，所以教學經驗這部分，大家看看就好，可信度一般） 國籍等因素，身兼數職網課的外教也大有人在，這軟硬件方面和課堂設計（教具和平板互動）自然不會太差。有很多很多家長本著自己英語也就是個半吊子，不希望孩子也是跟自己一樣的心態(tài)報網課。

有人上網課是因為是外國人，學習其發(fā)音；還有是為了緩解焦慮，畢竟足不出戶就可以搞定的事；還有是為了線下的課結合著復習；還有是為了學了幾個單詞，最明顯的是單詞，因為見太多了；更大一部分是源于瘋狂的商業(yè)宣傳（朋友圈點贊贈課），跟風緩解別人家有外教的焦慮。
 

網課的模式風格幾乎都大同小異，畢竟你看中是因為老師是外國人，而不是課程體系和最終結果。

說到口語，誰說口語是練習出來的，更改一下大家對“口語”的認知

先說得糙一點，口語這事就得聽多了聽懂了，就像水喝多了該排就排，孩子很聰明，通過聽故事看電影動畫片自己能體會各種語境措辭。簡單的舉個例子：大家都見過很多口語好的孩子，難道他們都有上外教課的背景嗎？NO

他們口語好，而且還說的很地道，不是因為他們上了外教課，也不是因為練習過，更不是因為他們學了國外的教材，而且因為他們一開始就拋棄掉，單詞、 句式、 語法、 而是從頭開始就和繪本建立了關系，聽力搞定了，也就是通過不斷的輸入語境，才有了口語，就這么搞定啦。我也沒有聽哪個有誰夸人教版的教材設計的有多好多好啦，都是繪本愛不釋手，夸你還走歪道，從這個坑跳到另外一個坑。很明顯的例子，以前經常在曬孩子說故事的視頻，說出來的都是自己的，但是我沒有教他們那么說，包括上課討論的時候，我也沒有教他們那么說呀，那么這就不算口語了嗎？

為什么我們孩子說話不地道？聽不懂美劇里的人說話？咱誰平時說的話都來自于教材啊？多少句話是因為你學了人教版教材才學會？那什么叫口語，是通過聽、讀、動畫片等輸入了不同的場景，水喝多了，尿自然就有了， 話又說回來誰會用教材上的話去跟別人聊天。

以前是沒有外教，還得找，挑國籍挑膚色，或者經人介紹，拼班等等過程，才能圓滿。
 

現在是大把的外國老師資源，隨你挑選，享受一下股東的感覺，畢竟VIPKID都上市了，家長不僅僅是股東還可能是股民，想想我的小作坊只能養(yǎng)活一家人

。
 

大部分的網課VIPKIDS,鯨魚，51talk ,都是有固定的教材，說白了就是看著高級點升級版的國人教材，換湯不換藥，拉課時，必須說說自然拼讀，外國人人家一節(jié)課就教你a 的發(fā)音，這個從人家的角度，沒有毛病，因為從他們的角度就是這么回事，但是不符合中國孩子的規(guī)律，我明明能2個小時學完自然拼讀，你非得給我灌輸20個課時或者更長，從商業(yè)的角度，非?？梢岳斫?，但是從語言學習的角度，就有點作了，太商業(yè)的分析我不做，做起來很恐怖，之說現實問題。

來自家長發(fā)反饋：某app上讓娃海選了n個外教的介紹視頻，試了七八個，大多都是按著課件ppt念完收工。

所以報網課前問問自己的為什么要選擇網課？
 

選擇輪滑課的時候還會想 ，因為覺得酷，還能鍛煉身體，很充足的理由，那同樣都是錢，而且還很不平民，為何不想想?是為了練習口語嗎？參考剛才說的；為了發(fā)音嗎？在我的排名里，發(fā)音時聽說讀寫以外的事，排名老五，發(fā)音好的口語，聽和讀就一定好嗎？我寧愿我娃以后說著一口阿三英語，表達她想表達的，也不愿意只會教材式的英語，再說說中國人的發(fā)音能不標準到哪兒去；學習單詞句型，高端了點，那代價也太大了，土豪隨意，記倒是記住了，但不一定會用，一定要做好這個心理準備。
 

我已經勸返了最少5個跟風式的家長，省下了多達5萬大，也可能更多的RMB（口紅、包包），或者等同于50箱左右的原版書，忒香了吧！ 還有上過以后吐槽的，因為最終效果跟網絡宣傳的不一樣，網課是一種學習的方式，但不是學習語言的最好的方式。所以明確自己想要什么？

但是也有那種比較優(yōu)質的外教閱讀課，北上廣可能居多，但是都是牛娃，從小啟蒙，中英文閱讀樣樣都不落下，這個是得打著燈籠找，匹配，而不是靠廣告。
 

網絡外教課也許只適合那百分之5%-10%的孩子，聽力詞匯足夠多，背景知識也有了，能把外教帶著走的，而不是被教材牽著走的娃 。
 

最后我想說的是，如果你不信邪，可以試試，同等的時間段和原版聽讀的娃來個讀書討論會之類的，是騾子是馬溜溜就知道了。
 

好老師對英文啟蒙影響是有，但是不是全部，更重要的是方法和形式，和自己對孩子的要求，要好好把關，畢竟，你不想拿能買愛馬仕包包的錢去換來幾個單詞和句型，每一分錢都得花在刀刃上啊！