小學生小古文入門之后怎么辦？

寒假剛開始的那幾天，各種計劃表在家長群里瘋傳，現(xiàn)在我想問問大家，落實的咋樣了？ 
 

很多計劃表做得非常完美，但時間規(guī)定得太死，沒有彈性，可執(zhí)行性就下降了。

曾經(jīng)有一張清華學霸作息表在網(wǎng)絡上爆火，實際上學霸馬冬晗本人表示，那不是計劃表，而是記錄表。其實每天只要把上午幾個事、下午幾個事，大概列一下就可以了。

來源：知乎用戶D.Han

假期最主要的作用還是用來休整，計劃做的太細，密度太高，這和上學也沒有什么區(qū)別了。

另外就是好多媽媽做計劃時，恨不得基礎、拓展、延深全都包含進去， 什么都想得到，往往全都進步平平。

每個假期主攻兩三樣，這樣進步明顯有效果，既能提高孩子的自信，也不至于弄的太累，失去假期本身的意義。

除了完成老師布置的作業(yè)和圍棋外，我們把主要時間用在了語文閱讀和英語學習上，在語文閱讀里， 古詩文占的比重更大一些。

現(xiàn)在語文考試文言文比例加重，我們從一年級開始，就每天朗讀背誦《小學生小古文100課》，之前寫的經(jīng)驗文章，也獲得了很多家長的認可。

一年級古文入門經(jīng)驗分享，不到半年就背完了這本書，還學上了癮！ 
 

很多家長問我，“在孩子學完《小學生小古文100課》后，再學什么？”，有些家長會找有些難度的來學習，像是《念樓學短》、《古文觀止》等等。

我們在二年級上學期試著背誦 《初中生必背古詩文》，進度不是很快，一是二年級時間明顯沒有一年級富余，二是初中生古詩文里的文言文篇幅略長，有些不好理解。

比如諸葛亮《誡子書》里的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，對于七八歲整天光想著玩的小孩來說，幾乎沒有理解的可能性。

所以說不能揠苗助長，還是得找符合小學生心智水平的學習材料?？戳撕芏喙旁娢臅螅覀冏罱K選擇 《新黑馬古詩文課外閱讀》。

學完《小學生小古文100課》的可以從三年級開始讀。

這套書設計得頗有些別出心裁，每篇古詩文的開頭是一頁小漫畫，我們會先把漫畫研究半天，互相說一下自己的理解，然后再學習文字。

比如2年級的第一頁是這樣的：

我和元寶會一起看圖，然后說出自己的理解，這幅圖描繪了一位母親，辛辛苦苦把孩子養(yǎng)大，孩子一天天成長，而母親也在變老。我只注意到了圖片里的人物，元寶卻說出了細節(jié)：小樹也在長大。

圖畫背誦法是一種學習古詩的方法，把詩文中描寫的景象畫下來，通過繪畫來背誦。這種方法較適用于寫景詩，不過我覺得對一些有情節(jié)性的古詩，這種圖畫背誦法也很合適。 
 

對于時間充裕的小朋友，學完之后，根據(jù)自己的所想畫一幅畫有助于加強記憶。對于時間緊張的孩子來說，用這本書前面配的圖畫進行看圖說話訓練，可以練習表達，有助于背誦古詩文。

《照鏡見白發(fā)》的配圖： 
 

書中小古文的選材非常廣泛，不同時代各種內容都有涉獵：

《增廣賢文》，這是清代后期流行起來的啟蒙童書，收錄了我國古代的各種格言、諺語。

關于中國的童蒙讀本，人們有這樣一句評價，說：“ 讀了《增廣》會說話，讀了《幼學》走天下”。其中的“增廣”就是指《增廣賢文》，“幼學”是指《幼學瓊林》。

《聲律啟蒙》，這是清代康熙年間訓練兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物。從單字對到雙字對、三字對、五字對、七子對、十一字對，聲韻協(xié)調，朗朗上口。

《意拾喻言》，這是晚清第一個《伊索寓言》漢譯本，由英國人羅伯聃和他的中文老師蒙昧先生合作翻譯。書中譯文淺顯生動，其翻譯更注重故事性和趣味性。

《笠翁對韻》是清代培養(yǎng)兒童寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。這本書內容廣泛，包括天文、地理、花木、鳥獸、人物等知識。

《韓非子》是戰(zhàn)國時期法家代表人物韓非的著作總集，集戰(zhàn)國時期法家學說之大成。

《三國志》由西晉史學家陳壽所著，是記載三國時期魏、蜀、吳三國史事的紀傳體史書，是二十四史中評價最高的“前四史”之一。

《朱子家訓》，清初教育家朱柏廬著，原為作者教育子女只用，語言通俗易懂，對家庭生活的各方面都有論述，給人以不同程度的啟發(fā)。

《世說新語》，這是中國南朝宋時期產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談逸事的筆記小說，記述自漢末到南朝宋時名士貴族的逸聞逸事。

每篇文章的后面還有“我會答”這個環(huán)節(jié)，里面有一些常識題，也有積累、發(fā)揮題。

每天除了學習《新黑馬古詩文閱讀》，我們還會鞏固復習《小學生小古文100篇》，背誦之后講解一些常見的文言字詞。比如《曾參教子》里面第一句有三個“之”，分別是什么意思。

然后在睡覺時，會聽一些古文的故事，比如說凱叔的《詩詞來了》，里面分為麥小麥的探險故事、故事脫口秀、故事朗讀三個環(huán)節(jié)，平時在古詩學習時，元寶經(jīng)常會說，“媽媽，這個我晚上睡覺時聽過”，效果還是很顯著的。 
 

總之，確定好1-3個小目標，做出可執(zhí)行的計劃，才是一個能走得通的寒假規(guī)劃，希望假期結束時，小朋友們都能有所收獲。

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