玩游戲的我們會(huì)失去什么？

周四因?yàn)閷W(xué)校的意外安排打斷了孩子正常的生活節(jié)奏，正巧那天我有空去接孩子放學(xué)，所以，讓老人休息了一天。卻沒想到孩子情緒很糟，我一一詢問才發(fā)現(xiàn)結(jié)果比我想象的更糟——孩子每周四在作業(yè)完成后，都會(huì)玩我父母手機(jī)上的游戲，持續(xù)了3個(gè)月，而我一無所知。對(duì)，孩子和我父母都瞞著我。

我并沒有說什么。但我覺得有必要跟孩子談?wù)勍嬗螒虻奈覀兊降讜?huì)失去什么？

某種意義上其實(shí)不會(huì)失去什么。我小時(shí)候也打游戲，暑假在親戚家玩游戲玩到大拇指都按出了水泡。大學(xué)時(shí)，更是玩通宵翹課玩游戲。但我也沒沉迷游戲。自從大學(xué)玩過后，就再?zèng)]碰過。

看過電影《感謝你抽煙》后，更覺得跟現(xiàn)代游戲來爭(zhēng)奪孩子的控制權(quán)，簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)般的可笑。人家是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，而我只是個(gè)人。這團(tuán)隊(duì)不止是游戲制作公司，更是孩子身邊的朋友，同學(xué)，親戚。這樣反而能清醒看待這個(gè)問題。游戲是避免不了的。那就讓我們正視它。

于是隨便找了TED上的某個(gè)演講，和孩子一起看，為什么游戲會(huì)讓我們欲罷不能？其中有一點(diǎn)是，現(xiàn)實(shí)世界總有我們一時(shí)難以克服的困難，而人類的進(jìn)步正是持續(xù)努力的結(jié)果。而游戲世界中，系統(tǒng)會(huì)為了迎合玩家的能力和耐受力調(diào)整困難程度，變成世界在適應(yīng)你，所以你會(huì)覺得很舒服，從人類發(fā)展的角度來看這是一種倒退。而你適應(yīng)了游戲世界的規(guī)則，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)不堪一擊。

另外，我和孩子也一起討論了，玩游戲到底會(huì)讓我們失去什么？孩子說，氪金就會(huì)失去錢財(cái)，如果不氪金，是不是就不會(huì)失去什么呢？

孩子自己想了想，會(huì)失去時(shí)間。那時(shí)間是什么呢？還是金錢。

我補(bǔ)充道，未來的金錢以及未來的可能性。

我們算了一大筆賬，如果現(xiàn)在玩游戲，可能會(huì)失去了成為小提琴家（例如：文格洛夫）的機(jī)會(huì)，那意味著失去的財(cái)富到底有多少？

同時(shí)借這次五一之行孩子參觀都江堰的驚嘆之情（他還回來花了極大心思的寫了一篇以此為主題的作文，圖文并茂，得了滿分作文。），我問他，如果2000多年前，李冰和他兒子一起玩游戲去了，你覺得今天我們的世界有什么不同？

孩子也說，也許此生我成不了一個(gè)改變世界的偉人，我就小范圍里過好自己的生活，順帶做點(diǎn)好事，在這個(gè)情況下玩玩游戲有什么問題呢？我覺得這個(gè)個(gè)人選擇沒問題。但順帶推演一下會(huì)給這個(gè)世界有什么影響呢？游戲開發(fā)商用從你身上賺到的錢，開發(fā)更具有吸引力的游戲，從而吸引了更多的年輕的孩子玩游戲，誰知道里面有沒有下一個(gè)牛頓或者李冰呢？

最后我們的結(jié)論是，我作為家長(zhǎng)，不會(huì)指望孩子通過這一番談話就不玩游戲，這不現(xiàn)實(shí)。孩子也知道以后他還是會(huì)玩游戲，但我們經(jīng)過這番討論，對(duì)于游戲讓我們失去什么有了更深的理解而已。

就像《感謝你抽煙》里面說的那樣，我們永遠(yuǎn)無法禁止那些對(duì)孩子“有害”的東西，但我們可以通過教育培養(yǎng)他們獨(dú)立思考，批判性思維的能力。最后決定權(quán)還是在他們手上。