時(shí)間線
從2歲不到的疫情（2020.2）開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，秉承著先媽媽讀輸入，raz到J，牛津1-9讀了2-3遍，還有數(shù)不清的繪本分級(jí)橋梁初章，詞匯量測(cè)出來(lái)6000+，保守估計(jì)2000-3000總歸有，所以在3歲半多（2021.12）逐步開(kāi)始拼讀，前慢后快，在4歲的疫情（2022.5）預(yù)計(jì)全部收工。
教材選擇
另一篇帖子里分享過(guò)，phonics kids棒棒英語(yǔ)最簡(jiǎn)單，Oxford phonics world比較全面畫風(fēng)也可愛(ài)，hooked on phonics最直男也很踏實(shí)。三套教材我是穿插使用的，不走回頭路。
學(xué)習(xí)思路
三個(gè)重點(diǎn)：一是分階段學(xué)習(xí)，二是三分學(xué)七分練，三是拼讀和sight word一起上。
我是通讀了三份教材，基本分成兩個(gè)階段，一是從字母音到輔音組合，二是復(fù)合輔音和復(fù)合元音及所有不規(guī)則的部分。原因是，前半部分都是掌握了字母音以后，加上拼的能力，能很容易拼出來(lái)。比如split，看似很復(fù)雜，但是其實(shí)就是s、p（濁輔音到b）、l、i、t合在一起讀就行，本質(zhì)上和cat沒(méi)啥區(qū)別。第二部分就要難很多，sh，ie，aw這種其實(shí)和字母音都沒(méi)啥關(guān)系，等于要重新記，所以我利用了一些小紅書(shū)上的兒歌，magic e，vowels team等。兩個(gè)階段也不是完全割裂的，因?yàn)榈谝浑A段把所有教材和分級(jí)讀完以后，不可避免會(huì)遇到oo等規(guī)則，所以也會(huì)簡(jiǎn)單滲透一點(diǎn)，這樣也會(huì)讓第二階段更快。
光有教材是絕對(duì)絕對(duì)不夠的，因?yàn)榻滩闹桓嬖V你規(guī)律，沒(méi)有練習(xí)是絕對(duì)無(wú)法掌握的。不可能每次看到詞都拼一次，所以就需要提高熟練度，拼讀分級(jí)就是最好的工具。按照上面說(shuō)的兩個(gè)部分，學(xué)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后，就開(kāi)始重復(fù)這個(gè)點(diǎn)的分級(jí)閱讀，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，一邊練習(xí)鞏固之前學(xué)的，依次滾動(dòng)向下。
高頻詞我也是嘗試單獨(dú)學(xué)習(xí)，像中文一樣硬記，不好用。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)高頻詞里有很多其實(shí)是有拼讀規(guī)則的，不需要硬記。所以我就按照拼讀規(guī)則的兩個(gè)部分把高頻詞也分成兩部分，這樣一邊學(xué)高頻，一邊也等于復(fù)習(xí)了拼讀規(guī)則。另外還有一部分the we they之類的詞，也要單獨(dú)拿出來(lái)復(fù)習(xí)，主要是看拼讀分級(jí)遇到的詞，遇到多的肯定要拿出來(lái)學(xué)一下，這樣下次分級(jí)也能完整自己讀。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我的第二階段是4月才開(kāi)始的，兩個(gè)月不到就能結(jié)束，也是因?yàn)榍捌诨ǖ臅r(shí)間更多，所以不用擔(dān)心慢，只要每天都能復(fù)習(xí)鞏固進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以。拼讀也不是終點(diǎn)，媽媽讀的時(shí)候是整體理解，囫圇吞棗，自己讀的時(shí)候著重不熟悉的詞匯，讀的多了以后就要上quiz，閱讀理解了。
推薦幾個(gè)我同步在讀的拼讀分級(jí)，除了這些我還讀了繪本，i can read，牛津樹(shù)家庭和學(xué)校版等等，多練總歸沒(méi)錯(cuò)的。
這套書(shū)性價(jià)比很高，量大，難度低，情節(jié)很二哈。
還有個(gè)打印的解碼書(shū)，也是量大，難度低，情節(jié)二哈，因?yàn)槭呛诎状蛴?，還很便宜。
這套書(shū)很經(jīng)典，但是量不夠，畫風(fēng)不夠可愛(ài)，孩子接受度還行吧。
牛津樹(shù)的拼讀系列很優(yōu)秀，分fic和nonfic，孩子很喜歡。
家庭版也有拼讀部分，很不錯(cuò)。
大貓的拼讀也是分fic和nonfic，也很好。
希望對(duì)大家有幫助~
2018
