孟子言:“不以規(guī)矩,不能成方圓?!?/p>
但,現(xiàn)如今“規(guī)則”卻不再被人重視,傳統(tǒng)已然被拋卻腦后。一味的迎合西方的“自由”概念,要釋放天性啦,不要束縛啦,要打破禁錮啦,不要當只會服從的機器人啦……很多人對于“規(guī)則”完全是曲解的,無論是抱持以上哪方觀點~要明白的是縱容:不導正孩子“憑自己喜好”行事的天性,或是強制性的:以大人的權威恐嚇孩子按照自己的意愿行事。
要么養(yǎng)成為所欲為的小皇帝,不知感恩!要么是喜歡反著來的叛逆者,性格怪癖!要讓孩子明白自由是可以的,但是自由是有邊界的,越自律越自由~不過要先從控制情緒開始哦,這樣才能聽得進去.講道理,然后家長的提醒才能見效!
中國家庭對于孩子的規(guī)則意識教育實在是貧乏,與性教育、生命教育一樣的如出一轍、不重視,要不就是口頭上常常對著孩子大吼這不能做、那也不行等,完全讓孩子樹立不起規(guī)則意識!家長有明白的是作為一個“提醒者”而非一個“獨裁者”(處罰和吼叫是下下策),有可能會起反效果!培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識要從小開始,越小越容易,越大越復雜。而兒童規(guī)則意識教育并非強加,是認同→接納→內(nèi)化的一個循序漸進的過程,這也是形成“自律”的步驟。
針對此,市面上有相對應的繪本,而繪本對于教育是有魔法效能的,所以如果家長朋友對于孩子的規(guī)則意識教育束手無策時,何不嘗試利用繪本閱讀這一劑良藥(雖是良藥,但不苦口)來順利開展!瑞達小馬就張羅了一系列有關對于培養(yǎng)兒童規(guī)則意識有幫助的繪本來供家長選用!
5級Little Rabbit Lost34人有 · 評價10 · 書評1Harry Horse(哈里·霍斯) 著Puffin / 2006-03
小兔子走丟了1199人有 · 評價953 · 書評3(英) 哈里·霍斯 繪;趙玉皎 譯連環(huán)畫出版社 / 2011-11
小兔子生日這天,一家人去游樂園慶祝玩耍,它決定一定要把這個大大的游樂園獨自嘗試去探索,雖然媽媽叮囑,它還依然要去……最后和家人走散的小兔子該怎么辦呢?
小朋友是不是也有以為自己長大的自信?認為自己可以、自己已經(jīng)夠大了?在這種情況下,是該怎么讓孩子知道,有些事情小小的他們?nèi)匀粺o法獨自面對、處理呢?
借由活潑細膩的構圖、輕松愉快的方式,告訴小朋友,出去玩的時候,要記得規(guī)矩哦,緊緊的跟在爸爸媽媽身邊喔!
5級Library Lion990人有 · 評價307 · 書評11Michelle Knudsen , Kevin Hawkes (Illustrator)Candlewick / 2009-07
圖書館獅子8566人有 · 評價4740 · 書評86[美]米歇爾·努森(Knudsen.M.) 編;凱文·霍克斯(Hawkes.K.) 繪;周逸芬 譯河北少年兒童出版社 / 2011-05
即便是一只獅子, 只要遵守圖書館的規(guī)則(館內(nèi)又沒有“獅子不能進來”的規(guī)則)不跑不吵, 有何不可呢!愛聽故事.小朋友都很喜歡它,是個得力的圖書館小幫手呢!
可是有一天,安靜的獅子不顧一切的大吼起來,原來是獅子為了引起大家注意“圖書館長受傷了”,才破壞了圖書館的規(guī)則。
獅子知道犯錯而不再到圖書館聽故事,最后卻是由最不喜歡獅子的館員把獅子給找回來了!從此圖書館有了新規(guī)定:如果有特殊情況,可以不遵守規(guī)則……
4級Mr. Gumpy's Outing1149人有 · 評價362 · 書評8John Burningham(約翰·博寧漢姆) 著Holt / 1990-03
和甘伯伯去游河20638人有 · 評價11464 · 書評116〔英〕約翰·伯寧罕 John Burningham 文/圖;林良 譯河北教育出版社 / 2008-09
住在河邊的甘伯伯要劃船出游, 沿途遇到小朋友與動物們要求上船同游,甘伯伯說只要乖乖不亂動就給上船,但貓狗雞豬同處一條窄船上,能乖乖不動嗎?
除劃船出游特別吸引這個年紀的小朋友外,故事中小朋友與動物們不聽話、不守規(guī)矩的行為,也常能引起小讀者的共鳴,而故事最后的甜美結局也會讓小朋友回味無窮,好像甘伯伯也邀請他們進入書中游玩一般。
6級Sally Sore Loser2人有 · 評價1Frank J. Sileo 著Magination Press / 2012-09
孩子們從小就需要學習如何分享、遵守規(guī)則、控制情緒。 學習無論輸贏都互相尊重、體貼、寬容。