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喜迎幼升小，幼小銜接準備之：學前小娃規(guī)則習慣養(yǎng)成記

微瀾媽媽

2015

2021-3-26 12:27 原創(chuàng) · 圖片11

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繼續(xù)接上篇幼小銜接準備，再細讀卓校長《歡迎來到一年級》，發(fā)現(xiàn)卓校長非常重視及強調小朋友的規(guī)則意識、習慣培養(yǎng)，想想也是，小學和幼兒園的教學模式肯定是有區(qū)別的，那么，我們應該在孩子們的學前時間里，提前做哪些規(guī)則意識和行為習慣的培養(yǎng)呢？

學前及低年級兒童的規(guī)則意識或是習慣的養(yǎng)成，我覺得都需要長時間的引導、潛移默化、以及家長以身作則來跟進，絕對是需要長線規(guī)劃的“大項目”，就隨便聊聊我們正在摸索前行努力進行中的這二個養(yǎng)成系“大項目”吧~

規(guī) 則意識

孩子們在家里，幼兒園的哭鬧、耍賴，天天吵著看電視玩ipad，不滿足就哭鬧，公共場合大吵大鬧.......這些表現(xiàn)都側面說明了孩子規(guī)則意識的欠缺。

孩子們有沒有規(guī)則意識，我覺得非常非常重要，先有規(guī)則意識才談習慣建立，這個是相輔相成的，而且，這個意識我覺得在小小娃有意識開始，就可以嘗試多種形式灌輸了。

大人世界里關于規(guī)則的大道理，孩子往往很難理解。我們就嘗試用更輕松的方式去和孩子們進行溝通，幫助他們慢慢建立規(guī)則意識。

在娃中班的時候，就開始協(xié)助他們了解規(guī)則是怎么回事，如這個視頻《Why rules are important》，很小的時候就給兩娃看讓他們理解規(guī)則的重要性。

孩子們看完后，很快明白了規(guī)則的重要性，不管是公共場合還是家庭、學校都要有規(guī)則，大家都遵守規(guī)則生活才能正常運轉，才能更美好。（類似這樣的視頻，繪本都很多，大家可以嘗試多種形式幫助孩子進行對規(guī)則的理解。）

當孩子到了五歲左右的時候，在認知規(guī)則方面已經漸漸成熟。他能夠相對清楚的認識到規(guī)則是需要遵守的，在明白規(guī)則的重要性后，我們可以嘗試幫助孩子們解釋和理解不同場合的各種規(guī)則（其實可以更早進行，越早越好）

1.公共場合規(guī)則

平時多帶孩子出去體驗多種公共場合規(guī)則，更有利于小朋友對公共場合規(guī)則的感知學習。例如我們從2歲開始經常去的博物館、美術館，兩娃在很小的時候就非常清楚，在這些公共場合，絕對不能觸碰展品，不能吃東西，不能尖叫、亂跑，地鐵等交通公共場所中，也絕對禁止吃東西、不可以亂跑。

孩子對事物的認知，來自他的親身體驗，多帶孩子出門進行多種體驗并積極引導，對孩子形成良好的規(guī)則意識會有非常大的幫助。

2.家庭規(guī)則意識

在家里面的規(guī)則，我們也經常用游戲的形式與孩子們進行互動，比如晚睡有哪些壞處、衛(wèi)生習慣、尊敬長輩等，輕松有趣的協(xié)助孩子們建立家庭規(guī)則意識。

在孩子規(guī)則意識引導中，不同的養(yǎng)育的行為會直接影響到孩子的情緒表達和對規(guī)則的理解。身為第一責任人的父母，平時參與孩子們的規(guī)則引導非常重要，在孩子還能聽得進父母建議，耳朵還沒有關閉的年齡段，盡量給孩子們多做正面積極向上的家庭規(guī)則引導。

3.校園規(guī)則意識

進入小學，會面臨跟幼兒園很不一樣的規(guī)則。如課堂規(guī)則、同伴相處、集體活動......初入小學的孩子，如何幫助孩子們盡快適應小學校園規(guī)則呢？

認真拜讀卓校長的書后，發(fā)現(xiàn)卓校長很強調融入課堂學習，積極參與班級事務，能夠融入和參與這些事情，就掌握了學校里最重要的一個游戲的規(guī)則。小學校園和幼兒園有著很大不同，更強調主動性、配合度、規(guī)則感。

因此也找了簡單的校園規(guī)則視頻如《school rules》問答小游戲，提前幫助孩子們了解一些基本的校園規(guī)則事宜。

類似這樣的校園規(guī)則的繪本、視頻有很多，學前小娃不妨多做一些校園生活了解，既要了解校園規(guī)則也要了解到校園生活美好的一面，多一些憧憬期待。這方面我們和大家一樣，也是在努力挑選適合的學習資源。

4.安全規(guī)則意識

討論這個問題，卓校長首先強調是人身安全，幫助孩子們建立避免各種形式的身體侵犯意識，幼兒園時期，就教育孩子們“穿泳衣”的身體部位，任何人都不能觸碰，如果有人要孩子觸碰或展示這些部位，也絕對不可以，應立即做出抗拒并報告老師或家長。
推薦小燈塔推出的“男孩女孩性教育系列”，深入淺出的給孩子們做了很棒的基礎性教育講解。

其次是交往安全，主要是指在同學交往中，一方用語言或行為對另一方造成恐懼和巨大心理壓力，這就是校園欺凌事件。這類事件往往很隱蔽，但對小朋友的傷害是巨大的。而且小學生因為年齡尚小，對校園霸凌沒有足夠的認識，往往被霸凌或參與霸凌還不自知，因此也特別找到下面這個關于霸凌的視頻，和孩子們觀看，了解什么是霸凌，以及如何面對。

從小班開始，我們就經常用這套“長大我早棒”系列繪本和兩娃做親子閱讀，里面的內容很多有助于孩子們對規(guī)則的理解和建立初期意識，比如如何傾聽、如何和同伴一起玩、如何遵守規(guī)則.......再結合具體的案例，小朋友就漸漸地建立起對規(guī)則的認知。

習慣養(yǎng)成

在學前小娃有較好的規(guī)則意識后，可以嘗試慢慢建立各種習慣養(yǎng)成，在學前，兄妹倆的行為習慣養(yǎng)成簡單分為三類：

1.生活習慣

生活自理能力：我覺得是各類習慣中最重要的，應該是孩子們從小建立并最早養(yǎng)成的習慣之一，生活自理能力應該排在第一位，在上小學前，逐漸養(yǎng)成獨立穿衣襪，獨立大便，按時吃飯睡覺，習慣規(guī)律的生活作息安排

翌日準備習慣：每天睡覺前，會提醒兄妹倆，提前把第二天早上要穿的衣物鞋襪整理好，第二天就能輕松應對穿什么的問題，避免早上尋找衣物的慌亂。

個人物品收納：在5歲開始訓練兩娃個人物品收納習慣，從簡單的小事情開始進行鍛煉，如自己的小衣物、小襪子，自己收拾折疊好放到個人的小抽屜里。這是放在兒童房兄妹倆的私人小柜子，每天私人小衣物、小襪子自己折疊分類放好。

小襪子之類的收納原來也是設計放在柜子里，后來發(fā)現(xiàn)翻找很容易翻亂，就改良用了透明收納袋掛在門后，每格一對襪子，整理團成一團就直接塞進去。拿出來穿也非常方便。

個人覺得每天花大量時間在找東西上面，是很無效的行為，因此也希望孩子們從小有分類收納的意識。學前和低年級娃，鍛煉收納習慣盡量簡單直觀易操作為主的原則，所見即所得的大原則去操作，太復雜的收納方式孩子們往往很難堅持。

家務整理：平時簡單的家務活，比如收拾玩具、晚餐食材協(xié)助準備，餐后收拾桌子、洗碗（雖然只是放進機器里），這些力所能及的事情，盡量從小讓孩子們參與，讓孩子們意識到所有的家務活，都是家庭成員要面對而且需要參與其中的。

2.閱讀習慣

大部分家庭的藏書都不會少，特別在學前階段，很多家庭是中英文同時抓的，那么大部分會面臨怎么抓的問題。

制定啟蒙目標：首先我覺得很重要的一點是，啟蒙目標要先有，父母要先有大方向的目標，然后圍繞目標來制定計劃。

閱讀計劃：以我們英文啟蒙為例，每一年，都會在年初制定啟蒙目標。然后圍繞這個目標做計劃、實行方法、配套書目，這樣一個年度的閱讀計劃就出來了，再仔細分解到每個月度實施。（其實和我們職場上的年度/月度工作計劃也是一個思路的，有過正常的職場經歷的媽媽們，這方面應該都更有經驗。因此我暫且先拋磚引玉吧~）

計劃執(zhí)行：圍繞年度啟蒙目標、閱讀計劃，要看什么書，聽什么音頻、看什么視頻，一一填寫上，再根據(jù)這個閱讀計劃進行推進，剩下的，就完全看執(zhí)行力了。下面是這是在兩娃1.5-3歲時候定的啟蒙目標、閱讀計劃，并分解到月度的計劃。

如何執(zhí)行，這個就真的看個人毅力了，或者找個學習圈子，堅持打卡吧。打卡真的是比較不錯的推娃辦法。

之前也有過原版閱讀相關的文章，可以詳情回顧：《家有原版吞書獸，我們是這么歡樂暢供原版書….》https://mp.weixin.qq.com/s/DY_zdhlEJtL9Z8t1K84FcA

讓孩子們參與制定：在目標確定后，大概預估娃一年能達到的AR值，就在這個范圍內和娃一起挑選書，每年年初和兩娃商量討論列個年度閱讀書目，立個flag，也算是初級閱讀目標吧。

這是2020年娃5歲的時候，和兄妹倆討論后挑選的年度閱讀書目（其實很快就完成閱讀計劃了）。讓孩子們參與計劃，這是非常重要的一步，意味著他們也是閱讀計劃參與者，讓孩子們覺得閱讀是件有趣的事情非常重要，同時也要讓他們感覺是在做自己感興趣的事情，而不是大人安排的任務，這樣更利于計劃的推進實施。在推進過程中，不斷地鼓勵，花式夸娃，閱讀習慣也就漸漸的養(yǎng)成（這是我家閱讀習慣養(yǎng)成過程僅供參考，相信聰明的媽媽們會有更多的妙招）。