背誦是最好的文學啟蒙

從我個人的經(jīng)驗來看，幼年時期的背誦，是最好的文學啟蒙。

我從小跟隨姨媽在農(nóng)村生活，快到學齡了，才回到父母身邊，父母每天上班很遠，姐姐們又上學，為了省錢，就沒有送我去幼兒園，而是每天把我鎖在家里，早上和中午都是我自己熱頭一晚的剩菜剩飯吃。每天天不亮我媽就出門了，我爸走得稍微晚一些，走之前，他就會給我一本《唐宋詩詞選》，用筆劃3-5首給我，另外給我一本《新華字典》，就出門了。

我每天在家里的任務(wù)就是被這幾首詩詞，等我爸下班回家檢查。遇到不認識的字，就查字典。查字典，是姐姐教的，她比我大兩歲。

幼年時期的詩詞背誦，讓我在以后的學習中有了信心，非常喜歡語文這門課。加上后期大量的自主閱讀，從初中到高中，我的每一篇作文都是全年級的范文，被老師帶去各個班里朗讀。大學期間更是靠拿稿費養(yǎng)活自己，工作以后，又開始寫學術(shù)論文。

今年暑假，女兒小班畢業(yè)了，她4歲1個月了，我開始了對她的詩詞啟蒙。

我買了好幾個系列的書，有的顏值高，有的注解清楚，其實，最常用的，還是我家哥哥小學階段用過的舊書。妹妹覺得用哥哥的書，讓她覺得很驕傲。

我把《長歌行》作為第一首詩讓她被，當時，很多朋友都說“太難了”，我想，那是大人的眼光，我讀給她聽聽，看看她的反應(yīng)。結(jié)果，她很喜歡，估計是因為沒有其他的詩詞來作比較，她不知道這首詩長。每天晚上睡前故事之前，我們都要讀2～3遍，前兩天確實很艱難，要一個字一個字地讀清楚，女兒失去了耐心，說“唱詩”太難了。我告訴她，世界上沒有容易的事情，每件事都很難，都需要反復(fù)和不停的練習，就像媽媽開車一樣，需要練習很久，才能開車送妹妹去上幼兒園。于是，她又開始一字一句地跟我讀。這樣經(jīng)過的大概3天，就可以一句一句地跟讀了。這個時候，只要她愿意，我們在去上學的路上，我也會讓她跟讀。又過了一天，只需要提示每句話的第一個字，她就能把整句背出來了，再過2天，不用提示，她就能全文背誦。

到現(xiàn)在，對于最開始的一字一字地教讀，她都不會有意見了。有時候選一首短一點的詩，她都會說：呀！這首詩太簡單啦！有時候她一個人在玩，也會突然背出幾句詩來。

希望她能享受古詩詞的世界，愛上文學，愛上閱讀。