2015
年度巨獻(xiàn)，來了：美國國家地理學(xué)習(xí)出版的初中生“語文”教材-Inside 又是一套大部頭！
*注意：全套實際有8本，實拍圖中少了一本
這幾年跟著小花生長大的孩子很多已經(jīng)進(jìn)了中學(xué)，跟小學(xué)不同，中學(xué)階段對英語能力的要求有本質(zhì)提升。除了能讀懂，在學(xué)術(shù)能力、寫作表達(dá)、學(xué)科積累...等多個方面都需要上一個大臺階。
困難就出在這兒了：
1、閱讀不再是“看懂字詞句”，要分析、總結(jié)、評價，難！
大量英語啟蒙貼，目標(biāo)僅是定在讀懂《哈利·波特》（差不多國外小學(xué)高年級水平），在這之后怎么辦？沒有方向、路徑可尋。
國外學(xué)校非常強調(diào)“閱讀理解”，小學(xué)已有大量鋪墊，中學(xué)之后更是深度應(yīng)用，我們孩子這方面缺少系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
2、什么文體都要會寫，從日常信件到研究報告，難！
英語寫作是多重要求，文法正規(guī)、邏輯清晰、觀點明確...很多孩子中文寫作都抓瞎，換到英文簡直是無處著手！
更不要說國外中學(xué)對寫作要求不只停留在這個層面，學(xué)術(shù)表達(dá)、文體使用，都有細(xì)致又高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3、社會、歷史、科學(xué)...用英語研究學(xué)術(shù)，難！
到中學(xué)之后，孩子面對的素材不再只是故事和生活常識，更多是社會、歷史、科學(xué)...等諸多學(xué)科話題，需要很多背景知識。而這些，我們孩子積累的也比較少。
總結(jié)下來，初中生在英語閱讀、寫作；文學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平上都需要全面提升。
然而，市面上很少有系統(tǒng)的參考書，給孩子明確的標(biāo)準(zhǔn)、路徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。Inside這套教材，正好對應(yīng)了以上三個問題。
這是一套給美國G6-G8（相當(dāng)于咱們初中）學(xué)生的英語語言藝術(shù)教材，也是目前國內(nèi)大眾市場上唯一一套“原版美國初中語文書”；如果小朋友處于這個階段，這套書應(yīng)該是大家能買到的原版教材中標(biāo)準(zhǔn)zui高的。
他們家族的“弟弟”如今是英語機構(gòu)中的頂流--Reach（國際版叫Reach Higher），他們“大哥”是之前介紹過的Edge（目前在國內(nèi)已經(jīng)買不到了）：至此，美國國家地理學(xué)習(xí)出版的K-12中小學(xué)原版語言教材，咱們已經(jīng)都搜羅全了。
和Reach、Edge一樣，Inside主要面向跟父母移民到美國的孩子（ELL），相比Wonders、Journeys這些給土生土長孩子準(zhǔn)備的教材來說，同級別難度要略低一些。因此，它對中國孩子來說會更友好。
現(xiàn)在美國教材慢慢開始轉(zhuǎn)向軟皮裝幀，但物以稀為貴吧，我反而越來越喜歡這種硬殼、重重的教材，感覺“一套書能讀一輩子”。
考慮到孩子要再家庭中自主學(xué)習(xí)，我?guī)痛蠹遗渖狭?span style="color:rgb(217,33,66);">全套電子資源
：電子書、音頻、視頻、詞匯、練習(xí)、寫作訓(xùn)練、拓展閱讀、備考題... 一個美國學(xué)生在學(xué)校用到的資料都有，太全了！這套教材搬回家，就是對美國初中語文課程的“全景展現(xiàn)”，作為學(xué)習(xí)參考書、備考素材都非常有幫助，是一套干貨慢慢的“硬核參考書”?；蛘?，也可以當(dāng)收藏品囤起來，比古董可便宜多了！
教材厚重，價格較高，這篇介紹文章也非常長，近萬字。如果你對這套書有興趣，耐心看完有必要。
文章一共分為五個部分：
1、閱讀的同時要分析、思考、評價
2、有模板、有方法的寫作“實操系統(tǒng)攻略”
3、中學(xué)生需要具備的知識素養(yǎng)
4、“基礎(chǔ)級”如何幫孩子打下語言基礎(chǔ)？
5、超強電子資源：音視頻、拓展閱讀、練習(xí)紙、參考資料、備考題...
一、 閱讀不僅有深度，還有廣度
根據(jù)CCSS要求，學(xué)生進(jìn)入6年級（美國初一）階段在閱讀能力上將會發(fā)生質(zhì)的變化，在閱讀的時候已經(jīng)不能僅停留在對文章本身的記憶、理解和應(yīng)用上，而是需要進(jìn)而發(fā)展到分析、綜合和評價的層面。
例如：學(xué)生在關(guān)注一個題目尋找閱讀材料的時候，需要主動的去判斷什么形式的媒介是比較合適該話題從而可以滿足閱讀需求的：是網(wǎng)絡(luò)文章、報刊雜志還是書本？而這些在小學(xué)階段是不做要求的。
具體來說，初中階段學(xué)生需要具備怎樣的閱讀能力？結(jié)合課標(biāo)和這套教材，我給大家簡單說說。
文章核心觀點和細(xì)節(jié)
也就是找到文章的主題或者中心思想，并且分析文章的發(fā)展；同時，能夠理清文章中各個部分的關(guān)聯(lián)。
比如，zui基礎(chǔ)的，要搞清楚文章的主旨思想，并且能夠在文中找到相應(yīng)的細(xì)節(jié)；
比如，能夠分析文本在整個過程中的發(fā)展，包括它與人物、背景和情節(jié)的關(guān)系；
比如，通過文本中的線索，解釋作者如何在文本中發(fā)展敘述者或講述者的觀點
還有，分析故事中的某一個元素與其他部分的關(guān)聯(lián)：比如，場景、環(huán)境對于人物性格或者劇情的塑造，等等。
段落和結(jié)構(gòu)
也就是分析文章段落結(jié)構(gòu)、文本特征，搞清楚文章整體結(jié)構(gòu)。
比如，在閱讀虛構(gòu)/非虛構(gòu)類文本時，需要理解作者表達(dá)的特征，以便快速抓住關(guān)鍵信息。
比如，虛構(gòu)類文章中，會出現(xiàn)人物、場景、情節(jié)....等元素。
還有，理解文中的詞和短語的意思，包括比喻和引申的含義
分析一個特定的句子、章節(jié)、場景或節(jié)如何融入文本的整體結(jié)構(gòu)，并有助于主題、背景或情節(jié)的發(fā)展。
閱讀文本復(fù)雜性的能力
初中階段的學(xué)生，能夠閱讀和理解的作品范圍要非常廣。比如，文學(xué)類包括
Poem 詩歌：There Is No Word for Goodbye，來自美國著名女詩人的一手抒情詩
Legend 傳奇：The Secret Water，一個來自中國的傳說故事
Historical Fiction 歷史小說：The Earthquake，以1906年大地震為背景展開的虛構(gòu)小說
Fantasy 幻想小說：Frankenstein《科學(xué)怪人》，經(jīng)典科幻作品
Play 劇本：Mister Moster，
Folk Tale 民間故事：The Forgotten Treasure，非洲古代的民間故事
Short Stories 短篇小說：Brave Butterflies 《勇敢的蝴蝶》
Myth 神話：The Earth Under Sky Bear‘s Feet 美國本土的神話故事...
還有各種“非虛構(gòu)類”文章類型，比如：
Journal 報道：Fleeing Katrina 對于颶風(fēng)的報道
History Article 歷史文章：Return to Titanic 挖掘泰坦尼克背后的歷史背景
Biography 自傳：Escaping to Freedom《湯姆叔叔的小屋》原型人物的自傳
Persuasive Essay 論述文：Not-So-Starry Nights 反對光學(xué)污染的說服性文章
Environmental Report 環(huán)境報告：Melting Away 對全球變暖現(xiàn)象的報告
還有日常會讀到的，Newspaper Article 報紙文章
Magazine Article 雜志文章，等等
總的來說，初中生閱讀所要求的深度、廣度，相比小學(xué)都有明顯提升。
下面，我以一個完整單元 Stand or Fall 為例，帶大家了解下整個學(xué)習(xí)過程。
Part One
Warm Up
1、Focus on Reading：單元一開始，會有專門一個部分，帶孩子學(xué)習(xí)本單元的重點閱讀策略。
2、Focus on Vocabulary：接著，重點學(xué)習(xí)本單元詞匯
3、Language & Grammar：然后進(jìn)入語法等基礎(chǔ)語言知識
4、Prepare to Read：閱讀前的準(zhǔn)備
比如，這節(jié)課重點關(guān)注的閱讀策略，是分析情節(jié)因果關(guān)系
Part Two
Reading
單元主體部分，則是大量閱讀和相關(guān)練習(xí)。每個單元有三篇文章，這個單元的主題是“成功與失敗”，選取的文章都是以動物之間的爭斗，來說明這個世界的運轉(zhuǎn)法則。
這是第一篇，每篇的篇幅大概有10來頁，可以說閱讀量是相當(dāng)大的
閱讀之后會做兩個練習(xí)，第一：閱讀和寫作結(jié)合，引導(dǎo)孩子閱讀的同時，思考自己如何去構(gòu)思一篇文章
第二，講學(xué)科知識連接起來：比如詞匯拓展、閱讀策略應(yīng)用，等等
每個單元的文章主題相關(guān)，學(xué)習(xí)過程都是一樣的。比如，第二篇文章，改編自著名的《三只小豬》的故事...
考慮到學(xué)習(xí)對象，文章將其中的人物、情節(jié)改編得更有全球化色彩
第三篇文章，是一篇民間故事...
國家地理的教材，插畫上從來都這么有吸引力！只看插畫，都能把文字意思領(lǐng)悟個大概，這對于孩子來說，無疑是非常有幫助的。
每篇文章zui后，都有“作者介紹”，幫助孩子了解這篇文章的寫作背景、風(fēng)格等等。
Part Three
Close Reading
第三部分，也是zui后一個學(xué)習(xí)部分，是“精讀”。精讀的素材，常常是經(jīng)典名著，讓孩子深度閱讀，練習(xí)閱讀策略，并且為寫作做積累。
精讀文章后的相關(guān)練習(xí)...
zui后的復(fù)習(xí)部分，則是引導(dǎo)孩子思考、探索、討論，更多開始強調(diào)輸出和表達(dá)。
二、寫作實操系統(tǒng)攻略
Inside分為四個級別：基礎(chǔ)級對應(yīng)5年級左右，有點像“初中預(yù)備班”；LA-C對應(yīng)6-8年級，正好就是美系教育制的初中三年。
除“基礎(chǔ)級”之外，Inside 每個年級有兩本：大開本的是“讀”，小開本的是“寫”，共同組成“Language，Literacy，Content”（語言、文學(xué)、知識）的完整學(xué)習(xí)內(nèi)容。
Writing單獨拆出來一本，非常少見。所以我花了些時間，特別研究了這本書。
出于工作需要，我每天都要看資料、做研究，看完之后就要寫報告、寫推送。
無數(shù)次覺得，太難了！寫不出來！正好書里有專門講解“Write as a Researcher” 寫研究報告的單元，我趕緊取經(jīng)。
我挑了8年級的一本，沒錯，一個單元有將近100頁！
100頁學(xué)完才能寫出一篇文章？這也太慢了吧！
當(dāng)然不是這樣的，一個單元把一種寫作任務(wù)拆解成無數(shù)個小點，講解極其細(xì)致。在寫作中遇到困難，到書中找到對應(yīng)內(nèi)容，很快就能解決問題。
這本書講寫作非常有特色，從寫作的角度、目的、內(nèi)容、體裁出發(fā)，提供了大量可以直接拿來用的模板，是每個孩子都能用得著的實操性工具書。
1
寫作的角度
1、Write as a Friend 以朋友的語氣寫作
寫作中表達(dá)友好的語氣時，注意要用非正式的語調(diào)，前有招呼、后有結(jié)尾。
2、Write as a Storyteller 以講故事的語氣寫作
講故事讓別人愛聽，不能平平淡淡，比如《科學(xué)怪人》這樣的經(jīng)典著作，會在故事發(fā)展到高潮時，突然來個急轉(zhuǎn)彎，才能調(diào)動讀者情緒。
3、Write as an Eyewitness 作為親歷者講述
講述一件自己親身經(jīng)歷的事，可以運用“五感表格”，從看、聽、聞、味道、觸摸...等方面收集細(xì)節(jié)，這樣寫出來的文章會既詳細(xì)又有條理。而不是流水賬一樣瑣碎、混亂，讀者不知所云。
4、Write as a Reader 作為讀者寫作
這是很多孩子特別缺乏的視角，只顧著自己寫了半天，卻忘記了文章是為讀者而寫。而考試中，孩子的讀者就是老師。老師的觀感不好，分?jǐn)?shù)自然不會高。
怎樣給老師好的閱讀體驗?zāi)?？比如：快速總結(jié)，陳述有理有據(jù)，表達(dá)自己的觀點，等等。
5、Write as a Citizen 作為市民寫作
這是一種非常實用的寫作場景，作為普通市民，怎樣把文字寫得有吸引力？這里就需要用到有說服力的語言，充分調(diào)動別人的情緒；但又需要克制、不能太夸張。
把語言運用得巧妙、得當(dāng)，書中這幾個例子一對比，孩子就能理解了。
6、Write as an Advocate 以律師角度寫作
這種寫作場景比較少見，但卻是非常好的模擬。律師的語言要精悍、高效。句子不能太碎，讀起來不夠銳利；也不能太長，讀起來啰嗦。怎么把文字寫得標(biāo)準(zhǔn)、有節(jié)奏，可是非常需要功力的。
7、Write as a Researcher 作為研究者寫作
這是非常常用的文體，除了做學(xué)術(shù)報告，以后工作中也會常常碰到。下面我會用一個單元專門來講，這樣的報告應(yīng)該怎樣去寫，書中又是如何做示范的。
8、Write as a Reporter 作為報道者寫作
雖然大部分孩子以后不會做“記者”類的工作，但作為報道者進(jìn)行寫作，也就是把看到的、經(jīng)歷的事情寫出來，有因有果，卻是非常必要的。
2
寫作的目的
9、Write to Summarize 做總結(jié)
明確寫作的目的，就知道寫了半天要“干嘛”，有什么用，才能更好得指導(dǎo)寫作的過程、方法。比如，一個好的“總結(jié)”需要這么多元素...
10、Write to Explain 解釋問題
要清晰的給讀者解釋一個問題，就需要明確的中心思想，同時有理有據(jù)得說清細(xì)節(jié)。
11、Write to Convince 讓別人信服
在論述類文章中，展開自己的思考，可以借助這樣的圖標(biāo)工具。
12、Write to Persuade 說服別人
寫一封要說服別人的商業(yè)信件，不僅要有強有力的觀點，還有讓讀者明確信件的內(nèi)涵。這時候信件的格式、寫作的語氣都有講究。
13、Write to Tell What Happened 講述發(fā)生的事
把一件事情說清楚，可以借助時間性詞語、時間等元素，幫助理清邏輯。
3
寫什么內(nèi)容？
14、Write about your life 描述你的生活
寫作的內(nèi)容，很多時候決定了文章的結(jié)構(gòu)、語調(diào)等等。比如，描述自己的生活時，可以用這些方法來表達(dá)含義的轉(zhuǎn)折。
15、Write about someone's life 描寫別人的生活
而描寫他人的生活，則要更加注重用詞的精準(zhǔn)。
16、Write Realistic Fiction 寫實小說
寫作現(xiàn)實主義小說，要非常注意寫作背景，比如人物、背景都要真實，情節(jié)發(fā)展符合常理，對話、節(jié)奏要基于人物性格...等等，總之要讓人信服。
17、Write about what you read 讀后感
讀后感是孩子們在各個階段都會常常遇到的寫作內(nèi)容。可以參考下面這樣的模板，梳理一篇文章的觀點，探討文章寫作的優(yōu)點和不足。這樣的思考，也會幫助孩子在寫作中不斷進(jìn)步。
下面，我們就來看看其中代表性的方法、步驟，書中是如何講解的。
PART ONE
Model Study
第一部分，學(xué)習(xí)“寫作模板”。
開頭就會告訴孩子，寫這樣的文章，怎樣三步走；優(yōu)秀的文章具有什么標(biāo)準(zhǔn)。
很多時候?qū)懖怀鰜?，就是不知道該如何“開始”，這樣的指導(dǎo)可以幫孩子一下找到方向。
接著給一篇“范文”，實際看到一篇優(yōu)秀的報告應(yīng)該長什么樣。
PART Two
Research Strategy
第二部分，研究策略。
有基本概念之后，就是非常詳細(xì)的“攻略”：寫作方法、研究策略。
首先，Choose and Focus Your Topic：主題要聚焦，用問題和圖標(biāo)引導(dǎo)孩子完成選題。
接著，Get Information from the Web 查找素材。
有的朋友可能會說，這不是廢話嗎，做研究找素材還用講？！但事實上，我遇到不少新畢業(yè)學(xué)生，就是不知道如何去查找素材。
比如，這里會講到：找素材，要從話題去出發(fā)，要擴散思路不能局限在某種形式...等等，都是很多孩子在寫作中不會用的方法。
然后，Sort Through the Information，對信息做分類梳理。
這個步驟說的是，面對海量素材怎么處理、怎么取舍。這跟我們工作中的場景非常貼近，我們常常要面對幾百頁文件，快速理清邏輯、找出需要的資料。著實抓瞎！
我看到這里就覺得豁然開朗，結(jié)合書中這些問題，自己就能對陌生的材料做出合理的判斷。
還有，書中會提出很多“實操性”的技巧。
比如，Take Good Notes，教孩子怎么做好筆記。
筆記可以幫助我們真正消化讀到的素材，好的筆記反映了研究者的理解。書中用實際例子做對比，孩子就可以模仿著去做起來。
Develop an Outline 列提綱，這是正式開始寫作之前，把所有思路落地的過程。
書中給出的這個“提綱模板”，主題和關(guān)鍵詞換掉，基本能用在大部分孩子遇到的報告類寫作中。
PART Three
Writing Application
第三部分，寫作應(yīng)用。經(jīng)過前面一整套策略分析，正式開始寫作的詳細(xì)過程。
首先，Draft 打草稿，基于擬定的Outline進(jìn)行擴充
然后，Edit and Proofread，寫作得規(guī)范。
zui后，這個單元還會附上一份“研究資源”。
這些資料可以引導(dǎo)孩子平時注意積累，能夠在閱讀資料時思考，從而在研究中能夠靈活應(yīng)用。
限于篇幅，文章里只能展現(xiàn)很小部分。我整個單元看下來，并沒有覺得枯燥，反而非常有收獲：我常常困惑的問題，書中都有解答；很多我在實踐中用過的方法，這里也得到了更加清晰的佐證。總之，我覺得是實用、效果的一套參考素材。
三、 豐富知識積累
我們看很多關(guān)于中學(xué)生的國外電視劇、電影，常常會發(fā)現(xiàn)他們說啥事都能“有理有據(jù)”，而且能提升到概念、意義層面。
美國學(xué)生對于自我認(rèn)知、人生意義、社會結(jié)構(gòu)、世界發(fā)展、地球環(huán)境這些問題都有基本認(rèn)識，談?wù)撈饋眍^頭是道。這些，我們的中學(xué)生接觸的比較少。
這是因為，他們在在讀大學(xué)之前，積累了大量prior knowledge（背景知識）。主要分為兩大分支：Social Science 社會科學(xué)和 Science 自然科學(xué)。
Social Science
社會科學(xué)
比如：How do we use water? 面對水資源匱乏的社會議題，我們該如何面對？
比如，The Evolution of Great Ideas 那些改變?nèi)祟悮v史進(jìn)程的“點子”是如何發(fā)生，怎樣發(fā)展的？
比如，The Immigrants Today 當(dāng)前的移民情況，了解全世界的人口變化...
還有，From The Log of Christopher Columbus 從哥倫布日記中了解大航海歷史，從而更深入了解當(dāng)今世界格局是如何形成的...
Science
自然科學(xué)
再來看看自然科學(xué)。比如，Volcano 火山的形成歷史對自然界影響深遠(yuǎn)...
比如，The Universe of Stars 恒星宇宙，跟物理、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科有諸多聯(lián)系...
還有，The Human Machine 了解人體這臺精妙的儀器...
四、 “初中預(yù)科”：打好語言基礎(chǔ)
前面介紹過，Inside除了6-8年級教材外，還專門配了一個“基礎(chǔ)級”。
基礎(chǔ)級共2冊，主要是給剛剛到美國的孩子“打語言基礎(chǔ)”；在語言基本能力過關(guān)之后，則會正式進(jìn)入到初中段的學(xué)習(xí)。
這個級別的內(nèi)容，主要是語言知識、文化背景、生活常識等方面的基礎(chǔ)。對于中國孩子來說也非常實用，有點像進(jìn)入國外學(xué)校時需要上的“語言預(yù)科班”：如果一下子進(jìn)入國外原版中學(xué)教材有困難，可以借助這個級別做好“過渡”。
下面，我還是以一個單元 Numbers Count 為例，帶大家了解這個級別的內(nèi)容。
因為這個級別主要是幫孩子做好語言各個方面的積累，每個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容也都是從“語言”角度展開：
Part One
Language Development
語言基礎(chǔ)拓展
從數(shù)字的應(yīng)用開始講起，復(fù)習(xí)數(shù)字的表達(dá)方式；
注重聽力訓(xùn)練，讓孩子盡可能適應(yīng)英語使用環(huán)境；
大量使用思維導(dǎo)圖，幫孩子把語言應(yīng)用在對問題的思考上。
Part Two
Language and Literacy
語言和文學(xué)
這個部分則是進(jìn)入到“正式表達(dá)”需要用到的語言，比如閱讀、寫作、書面表達(dá)、正式場合用語，等等。
會帶孩子閱讀一些短小篇章，了解基本語言常識：比如文體、文法詞匯、閱讀理解策略等等。
每篇文章zui后，還是會借助思維導(dǎo)圖，幫助孩子梳理思路，加深理解。
Part Three
Language and Content
語言和內(nèi)容
第三部分，則是把語言跟學(xué)科知識掛鉤。比如這個單元結(jié)合的是社科主題中跟國家、人口有關(guān)的話題，非常有現(xiàn)實意義。
同樣，也會帶孩子閱讀相關(guān)主題的文章，目的則是加強學(xué)科知識積累，為正式進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
比如，這篇文章的主題關(guān)于“瑪雅文化”。這些話題可能是美國孩子常常讀到，但我們孩子會感到陌生的領(lǐng)域。
文章不長，插畫也非常有趣...
這樣的預(yù)備對于消除孩子的畏難情緒會很有實際作用，當(dāng)他了解了這些文化背景，不管閱讀或是寫作都會輕松不少。
文章zui后照常會有閱讀理解訓(xùn)練，整體是非常容易的“題目”。如果沒有接觸過國外語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的孩子，這些素材多練一練，能更快上手。
雖然這個級別不是正式的“初中內(nèi)容”，但我卻覺得它非常有用，起到很好的“跳板作用”，幫孩子進(jìn)入初中階段之前更好發(fā)力，后面的“加速度”才會更快。
五、全套學(xué)校電子資源
作為國外孩子每天在學(xué)校里跟著學(xué)的教材，Inside這套書想通過自學(xué)一點點去完成，確實有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。
從實際的角度出發(fā)，我建議中國學(xué)生把這套書作為“參考資料”去用，起到備查、備考、課外強化的作用。
因此，我特別為大家配上了國外學(xué)校里學(xué)生用到的全套電子資源，是我目前看到的教材配套中zui全、zui強大的。雖然不可能替代老師的角色，但這些資源已經(jīng)足夠能幫孩子完成自學(xué)、自練、自查的作用。
每個單元電子資源中包含這些內(nèi)容：
練習(xí)、參考資料都是可打印使用的PDF文件。我特別推薦的資源有這幾個：
首先，背景知識視頻
每個單元都有一個背景知識視頻，來自各種珍貴的影像資料。幾分鐘，可以幫孩子快速了解這個知識點。特別是歷史、人物等主題，我覺得尤其有幫助。
比如，了解憲法的來歷... 由于版權(quán)限制，視頻不能下載。這里截個圖，大家可以感受一下。
其次，拓展閱讀電子書。
對于了解一個主題來說，任何一本教材提供的素材都是有限的。這時候，就需要學(xué)生大量閱讀，才能延伸對這個主題的理解和思考。
電子資源中，每個單元幾乎都提供了相關(guān)的拓展閱讀書目，大量還是來自國家地理出版的權(quán)威作品。省去了很多自己去找資料、找書閱讀的時間精力，在主題、閱讀難度上還高度匹配，是相當(dāng)實用的素材。
zui后，課文音頻！
太難得了！不要說初中教材，國外大量小學(xué)中高年級的素材就很少再配音頻。這套書不僅配有音頻，而且語速適中，如果沒有那么多時間閱讀，碎片時間聽一聽都是極好的。
除了每個單元配套的延伸學(xué)習(xí)資料以外，還有大量參考資源。比如，備考練習(xí)、詞匯、學(xué)習(xí)手冊...
都是可以打印、保存下來用的。對于有參加國際化考試需求的孩子來說，這些資源可以說是“高分必備”。
六、 內(nèi)頁展示
下面，我就用30多張內(nèi)頁樣本，帶大家來看看每個級別的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、難度...
Foundation
Foundation級別包括2冊教材，兩本都有400多頁。
Foundation Volume 1
目錄樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
Foundation Volume 2
目錄樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
Level A
Level A級別包括2冊教材，一冊為教材，約620頁。一冊為writing教材分冊，約530頁。
目錄樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
Writing 分冊
目錄樣本
內(nèi)頁樣本
Level B
Level B級別包括2冊教材，一冊為教材，約620頁。一冊為writing教材分冊，約530頁。
目錄樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
Writing 分冊
目錄樣本
內(nèi)頁樣本
Level C
Level C級別包括2冊教材，一冊為教材，約620頁。一冊為writing教材分冊，約530頁。
目錄樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
內(nèi)頁樣本
Writing 分冊
目錄樣本
內(nèi)頁樣本
2015
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