大童學英語一年半不靠譜的小結

學英語一年半小結，醞釀了好久，暑假開始前就可以寫了，拖過了暑假，眼看9月快完了，這個周末，總算定下心，粗略記錄了一下。

2020年初計劃，全部落空，沒執(zhí)行到位。

之前計劃，三年級暑假結束，完成RAZ G1 泛讀一遍。

泛讀典范英語3-6一遍。

其他橋梁書。

現(xiàn)實是，上半年加暑假2個月完成不到30%。

沒有家長監(jiān)督的孩子，會好好自覺學習嗎？

80%的不會，我家就是這80%。

2月和3月只上校內(nèi)網(wǎng)課，從來沒主動做校內(nèi)作業(yè)。4月開始督促補校內(nèi)練習冊。5月和6月，正式上學，繼續(xù)督促補課內(nèi)作業(yè)，為期末考試做準備。

暑假2個月，上午跑步訓練。下午完成課內(nèi)作業(yè)，三門功課列出10小項，都是補基礎知識，只需要認真抄寫，背誦的作業(yè)。

實際完成6項，晚上繼續(xù)催作業(yè)。

所以，英語，已經(jīng)被我們排在后面了。有心快速拉英語，卻力不足啊！

第一年：2018年11月開始斑馬英語，2019年12月結束。同步完成伴魚繪本打卡返現(xiàn)活動。

第二年前半年，目前完成的：

1. 2020年1月20日--2020年6月底， RAZ 紙質(zhì)D/E/F/G，泛讀一遍，沒做題。

2. 典范停止在4。

1-3其實是第一年同步泛讀了一遍，沒有精讀背誦。

3.  本來第二年，打算自己帶著泛讀，先增加詞匯量到3000，再選個網(wǎng)課練口語。但是沒時間啊，也就提前安排上了網(wǎng)課。

一對一網(wǎng)課上了約80節(jié)。前30節(jié)，一天一節(jié)。停課2個月，后面50節(jié)，安排在暑假，也是幾乎每天一節(jié)。上的典范2b，和自帶的教材。 
 

為什么上課的級別比能夠自主閱讀的級別低！大家知道的。

4. ABC 完成打卡，這次好險！多數(shù)是我代勞的。

經(jīng)過一年多跟讀訓練， 
  收獲：會盲聽跟讀出來，

不足：沒有輸出。

（自此，我明白了很多英語啟蒙的文章，能夠達到流利說，都是有環(huán)境的，或者本身語言天賦高。所以，對我家小書童能不能擺脫啞巴英語，不是單單原版繪本、原版教材就夠的。網(wǎng)課也只能算有點點幫助。）

下學期計劃：

1.繼續(xù)網(wǎng)課，老師帶著精讀精學。自帶教材和典范英語交替。

2.學會音標和自然拼讀。學校三年級雖然沒有要求記單詞，但是暑假作業(yè)要求了。我們單詞反復默寫不下十次，還是沒過關。老母親著急了！因為我告訴他拼讀規(guī)律，不聽?。〈蛩阏襾硪曨l講解，利用零碎時間看一遍。

--------- 學習，真的要本人領悟才行！

3.返回來做RAZ的課后題目。先APP內(nèi)ABC級別開始，完成前面四個級別。正好會員還有幾個月，可以把沒紙質(zhì)書的繪本完成。

4.周末一次新概念英語1，讀課文，練習題做起來。

體會學習過程的快樂，保持學習的樂趣和新鮮感！不特意追求結果，英語路上，慢步推進吧！