大童英語啟蒙一年+ 碎碎念

王子靜待花開

2014

2022-1-19 19:04 原創(chuàng) · 圖片15

這篇帖子沒有特意準(zhǔn)備，碎碎念的形式分享下最近幾個(gè)月對(duì)帶娃學(xué)習(xí)英語的一些新的認(rèn)知吧

三個(gè)月前分享了《復(fù)盤零基礎(chǔ)帶娃一年刷1600+書》和《具體的操作方法》，得到了一些朋友的關(guān)注，也有一些朋友問我更詳細(xì)的操作方法，用的什么書，如何讀等，有些一句兩句說不清楚的我就沒有回復(fù)，請(qǐng)見諒，因?yàn)檫@個(gè)事情不是一句兩句就可以講清楚的…

我看到的帖子大部分都是分享娃對(duì)英語閱讀很有興趣，分享方法，分享娃刷到啥級(jí)別，很少有像我們這種，刷了一年，娃開始抗拒的。至此我想記下自己的反思，以及如何突破現(xiàn)狀，給遇到同樣問題的朋友們一些啟發(fā)，大朋友小朋友一起成長。

都是第一次做家長，都沒有經(jīng)驗(yàn)，遇到問題，掉盡坑很正常，重要的是發(fā)現(xiàn)問題，就是及時(shí)解決問題，及時(shí)止損

在我三個(gè)月前寫復(fù)盤貼的時(shí)候，我們其實(shí)就遇到瓶頸了，讀不上去了，小朋友非?？咕埽瑳]有興趣可言

老母親開始反思，投入了這么多精力，問題到底出在哪里呢？大部分英語啟蒙的家長，包括我自己，嘴上都在喊要遵循語言習(xí)得的順序，即聽、說、讀、寫，但實(shí)際呢…

我覺得自己過去一年功利心太強(qiáng)了，只看表面，只看當(dāng)前。最核心的問題是一路要求娃自讀，剛開始簡單娃，娃讀下來得到家人的肯定，贊美自然是開心的，后面沒有聽力基礎(chǔ)打底，再繼續(xù)讀…. 仔細(xì)品一品，能堅(jiān)持到現(xiàn)在，真心為娃點(diǎn)個(gè)贊（期間我們每天都有一個(gè)小時(shí)的碎片化時(shí)間輸入聽力，但我們聽力并未領(lǐng)先，且根據(jù)現(xiàn)狀判斷，碎片時(shí)間的聽力大部分應(yīng)該都是所謂的背景音了）

于是我又翻閱很多了牛娃的帖子及蓋老師的書（蓋老師的書建議大家隔一段時(shí)間就來翻一翻，至少我每次翻都有新的認(rèn)知），不管牛娃用了啥五花八門的方法，讀與不讀，用的啥書等，有一點(diǎn)最核心的那就是——聽力領(lǐng)先。

聽力領(lǐng)先，聽力領(lǐng)先，聽力領(lǐng)先。重要的事情講三遍。

尤其像我們大童，千萬不要著急，家長耐住性子，拿出一年半載的提高聽力才是王道。于是我調(diào)整了娃的學(xué)習(xí)方法，將重點(diǎn)定為拉高聽力水平，聽讀兩條腿走路，聽力以RAZ 為主，一定是可理解性輸入，且我是要求娃對(duì)著書至少聽三遍（我判斷娃聽的依據(jù)是，他會(huì)跟著音頻翻頁，就是沒溜號(hào)），然后碎片化時(shí)間在裸聽，讀也沒有放棄，重新梳理自拼規(guī)則（自拼的核心在于練習(xí)，大閱讀中大量練習(xí)），這里我買了《培生兒童英語分級(jí)》加上之前屯的一寫低級(jí)別娃沒讀過的書，從低開始娃自讀，在聽力沒有自由之前，始終要確保娃讀的書比聽的低至少兩個(gè)級(jí)別

提高聽力還有很多方法，看動(dòng)畫片，聽音頻，聽橋梁書，大家根據(jù)娃的口味來就行~

三個(gè)月過來了，我有在慢慢觀察，適當(dāng)調(diào)整在尋找適合我們的方法。但不用每本書都自讀，可以讀低級(jí)別的書，娃不亦樂乎~

這期間，我覺得我做的最好的是沒有放棄，感謝娃，感謝自己，盡管有“雞飛狗跳”但依然堅(jiān)持下來了，每天都沒有停止

以下是2021年11月-2022年1月三個(gè)月我們聽讀資源

可理解性聽，主要以RAZ為主：

1. 《RAZ F、G學(xué)完，H》剛開始

2. 《meg and mog》聽+自讀各一半

3. 看了《meg and mog》動(dòng)畫片+聽音頻

自讀：

1. 《女巫溫妮》，娃自己喜歡要求讀完

2. 《培生兒童英語分級(jí)》1-5級(jí)

3. 《fly guy》，娃自己喜歡要求讀完