2014
我家女兒今年9歲，就讀于一所公辦學(xué)校的三年級(jí)。雖然是很普通的普娃，但一二年級(jí)語(yǔ)文老師管得很嚴(yán)，生字詞在大量的聽寫默寫中掌握得還不錯(cuò)。三年級(jí)換了一個(gè)沒太多經(jīng)驗(yàn)的年輕語(yǔ)文老師，于是娃的字詞掌握情況便一瀉千里，語(yǔ)文考試有一半以上的分?jǐn)?shù)丟在錯(cuò)別字上。
老父親坐不住了，親自上陣給娃做聽寫，結(jié)果是崩潰的：同樣一個(gè)字詞，連續(xù)聽寫幾遍還會(huì)繼續(xù)錯(cuò)，好不容易掌握了，過幾天再默又忘了。仔細(xì)觀察孩子寫字過程，還發(fā)現(xiàn)一個(gè)更嚴(yán)重的問題：三年級(jí)開始老師不教筆順了，于是孩子自由發(fā)揮，各種倒筆順。要想幫孩子糾正筆順，必須看著孩子一筆一劃寫字，無法事后檢查，簡(jiǎn)直太費(fèi)爹了！
為了讓孩子更高效掌握好生字詞，也為了解放自己，我開始尋找“智能化”的解決方案。嘗試了各種App、小程序、學(xué)習(xí)機(jī)、學(xué)練機(jī)、智能練字筆、智能練習(xí)本，卻遺憾的發(fā)現(xiàn)大部分產(chǎn)品都不盡如人意。也許開發(fā)者不是實(shí)際輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)，所以很多具體細(xì)節(jié)上并不能滿足我的實(shí)際需求。
比如，很多軟件產(chǎn)品需要用手指在iPad或手機(jī)屏幕上書寫筆畫，盡管可以識(shí)別出筆順錯(cuò)誤等問題，但相比在紙上練習(xí)，效率反而是降低的。另一種“智能練習(xí)本”類型的硬件產(chǎn)品，可以直接用筆在墨水屏上書寫，系統(tǒng)直接批改，效率一下子提升了不少。但這類產(chǎn)品基本是使用了“手寫字體識(shí)別”的技術(shù)來判定書寫正確與否，這種技術(shù)可以把各種手寫體、潦草書寫的字還原成標(biāo)準(zhǔn)漢字，但對(duì)于多一筆、少一筆這樣的別字，以及筆順錯(cuò)誤，都無能為力。每次孩子用完，我都必須重新檢查一遍，把機(jī)器判為“正確”的字里面的“別字”挑出來，重新判錯(cuò)，好讓孩子在錯(cuò)題本里面能重復(fù)練習(xí)，非常耗費(fèi)心力。
還有一個(gè)不得不吐槽的點(diǎn)，各大學(xué)習(xí)機(jī)和手機(jī)App產(chǎn)品的字詞練習(xí)模塊，幾乎都沒有做“去重”處理（寫字表和詞語(yǔ)表有很多字是重復(fù)的，如果一起練習(xí)，則同一個(gè)字要寫多遍，白白浪費(fèi)效率），這讓一直追求極致效率的我完全不能忍受。
壓死駱駝的最后一根稻草則是這些產(chǎn)品糟糕的錯(cuò)題本功能。操作復(fù)雜難用就不說了，還只能靠自己一遍遍去重復(fù)練習(xí)，不能按照艾賓浩斯遺忘曲線智能重練，要么練得過于頻繁浪費(fèi)時(shí)間，要么幾天不練忘光了又重新來過。
讓孩子試用這些產(chǎn)品受了這么多傷害之后，痛定思痛，我終于下定決心，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，作為程序員，為孩子親手寫一個(gè)App吧！
我自己是科班畢業(yè)的程序員，有十幾年的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，不過人到中年，已經(jīng)遠(yuǎn)離一線編程工作好多年了。這次為了孩子也是拼了，重新拾起老本行。要開發(fā)首先得選擇平臺(tái)。智能手機(jī)雖然最方便，但首先Pass掉，因?yàn)槠聊惶?，只能用手指劃筆畫，效率太低。如果是在紙上書寫，再通過手機(jī)拍照來判錯(cuò)，最后再回到紙面訂正，同樣效率很低，且操作過于麻煩。
之前試用某“智能練習(xí)本”產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)這類產(chǎn)品有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：孩子可以直接用手寫筆在屏幕上書寫，寫完系統(tǒng)就可以直接判題，判完題孩子可以直接訂正，相當(dāng)于是通過手寫筆輸入，跨越了現(xiàn)實(shí)世界和電子世界，能極大提升效率?？上н@類產(chǎn)品真的沒有用心做好軟件部分。受此啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)開發(fā)一款iPad App非常適合。iPad保有量大，大部分家庭都擁有，可以省去購(gòu)置硬件的成本，并且大部分iPad都已支持手寫筆，上下游相關(guān)設(shè)置也很完善。但iPad有三個(gè)常見顧慮，一是屏幕傷眼，二是屏幕太光滑手寫體驗(yàn)不好，三是怕孩子不自覺，亂玩游戲分心。
針對(duì)上述問題，我經(jīng)過一番研究，也都找到了對(duì)應(yīng)的解法。屏幕光滑，可以花200左右買一張“防藍(lán)光類紙膜”，貼上之后可以媲美在紙張上寫字的感覺，同時(shí)能過濾一部分藍(lán)光，起到一定護(hù)眼效果。屏幕傷眼，iPad專門有一個(gè)“夜覽”模式，可以降低藍(lán)光（設(shè)置-顯示與亮度-夜覽，設(shè)定好生效時(shí)間段，選擇一個(gè)較暖的色溫既可）。怕玩其他應(yīng)用分心，iPad支持設(shè)置為演示模式，只有當(dāng)前App可用（設(shè)置-輔助功能-引導(dǎo)式訪問，打開開關(guān)后，進(jìn)入任意App，連按三次電源鍵，既可使iPad保持在當(dāng)前App中）。
解決了以上顧慮，iPad就是最適合開發(fā)的平臺(tái)了，下一步就是開發(fā)App了。
開發(fā)這款A(yù)pp，我有幾個(gè)非常重要的目標(biāo)：
1、 出題必須智能、高效。首先對(duì)于寫字表、詞語(yǔ)表和識(shí)字表里面的重復(fù)字詞，必須要能自動(dòng)去重，確保孩子每個(gè)字只寫一遍。其次要盡量避免待考察的漢字在另一個(gè)詞的提示中出現(xiàn)，從而防止出現(xiàn)簡(jiǎn)單照抄的情況。最后，對(duì)于寫字表里的單個(gè)漢字，需要有輔助詞組來提示孩子書寫，應(yīng)盡量選中課文中出現(xiàn)的詞，或跟課文用字含義類似的詞，以加深孩子理解。
2、 批改系統(tǒng)必須精確嚴(yán)謹(jǐn)。首先對(duì)于任意一個(gè)手寫漢字，既要能識(shí)別出錯(cuò)字，也要能識(shí)別出別字，特別是多一畫、少一畫、寫錯(cuò)偏旁、橫和撇弄混等情況。其次要能識(shí)別出筆順錯(cuò)誤。因?yàn)闈h字是通過手寫筆輸入的，系統(tǒng)可以知道孩子每一筆的書寫順序，于是應(yīng)該可以精準(zhǔn)識(shí)別出倒筆順的情況。最后，對(duì)于別字和筆順錯(cuò)誤，要能給出精確的錯(cuò)誤提示，方便孩子快速了解錯(cuò)誤和訂正。
3、 必須要有科學(xué)的重復(fù)練習(xí)機(jī)制。我們都知道科學(xué)重復(fù)的必要性，錯(cuò)誤字詞要經(jīng)過多次重復(fù)練習(xí)，才能加深記憶。對(duì)于錯(cuò)誤字詞，每天練哪些、練多少，以什么樣的頻率和間隔重練，應(yīng)該依據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，通過智能處理機(jī)制，自動(dòng)化給到孩子練習(xí)建議。
基于以上目標(biāo)，我利用每晚業(yè)余時(shí)間，忙綠起來了。本以為功能挺簡(jiǎn)單，很快能做好，沒想到一開發(fā)就是好幾個(gè)月，特別是批改系統(tǒng)的難度大大超出預(yù)期，因?yàn)槿说氖謱懽謱?shí)在是千變?nèi)f化，要想兼容好十分不容易。歷經(jīng)千辛萬苦，趕在暑假前，我的App初版終于完工了！
介紹幾個(gè)重要界面：
1、練習(xí)選擇頁(yè)面。這里可以選擇單獨(dú)練習(xí)詞語(yǔ)表、寫字表和識(shí)字表，也可以練習(xí)更常用的寫字+詞語(yǔ)表。每篇課文展開后有四個(gè)選項(xiàng)。“字詞預(yù)覽”可以事先看一遍要練習(xí)的字詞，這個(gè)沒有放到練習(xí)默認(rèn)流程中，因?yàn)槭孪瓤戳丝赡芘R時(shí)搶記，測(cè)試結(jié)果未必準(zhǔn)確，所以留給用戶自行選擇?！俺瓕懢毩?xí)”可以在iPad上面進(jìn)行描紅少些，系統(tǒng)會(huì)給出正確的筆順，通過這個(gè)練習(xí)可加深對(duì)字詞的印象。最重要的是“聽寫”和“看拼音寫”練習(xí)，可根據(jù)自己喜好進(jìn)行選擇。
2、練習(xí)頁(yè)面。在這里進(jìn)行主要練習(xí)，通過手寫筆直接書寫答案。寫完后點(diǎn)擊“提交檢查”即可看到系統(tǒng)批改結(jié)果。點(diǎn)擊“查看錯(cuò)誤分析”即可進(jìn)入錯(cuò)誤分析頁(yè)面。
3、錯(cuò)誤分析頁(yè)面。這里會(huì)按筆畫列出每個(gè)錯(cuò)字的詳細(xì)錯(cuò)誤，并給出正確示范。從這個(gè)案例可以看到，系統(tǒng)既能識(shí)別筆畫本身的錯(cuò)誤，也可以識(shí)別錯(cuò)誤筆順。孩子看完錯(cuò)誤分析，需要點(diǎn)擊“去訂正”按鈕，立即進(jìn)行訂正，以加深印象。
4、錯(cuò)題本頁(yè)面。這里主打“遺忘曲線智能排序”，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)排好練習(xí)計(jì)劃，每日按計(jì)劃進(jìn)行錯(cuò)題重練就能獲得最佳效果。每道錯(cuò)題會(huì)在當(dāng)天訂正，第2、4、8、15、30天進(jìn)行重練，一旦過程中寫錯(cuò)則重新開始循環(huán)，直到連續(xù)做對(duì)6次為止。經(jīng)過這樣的周期鞏固，記憶會(huì)十分牢固。除此以外，也可以按日期、單元、錯(cuò)誤次數(shù)等排序，自主進(jìn)行錯(cuò)題重練。
開發(fā)過程中，女兒還給我提了一個(gè)小心愿，希望可以用彩色筆進(jìn)行練習(xí)，于是我滿足了她的要求，支持自選寫字顏色。如果寫字過程中仔細(xì)觀察，還可以看到墨跡干燥后顏色變深的視覺效果：）
終于到了交付給孩子試用的時(shí)候了，有點(diǎn)擔(dān)心這個(gè)App批改系統(tǒng)的嚴(yán)格要求會(huì)打擊孩子的自信心，也有點(diǎn)擔(dān)心這個(gè)App不能連筆書寫，必須一筆一劃來寫，孩子會(huì)不耐煩。孩子剛一上手，果然錯(cuò)誤很多。仔細(xì)一看，除了部分錯(cuò)字以外，有很多都是別字和筆順錯(cuò)誤。特別是筆順錯(cuò)誤，不看不知道，一看嚇一跳。沒想到有那么多、各種各樣的錯(cuò)誤筆順，如果不是這個(gè)App，自己壓根不可能看這么細(xì)！
好在孩子比較懂事，覺得這個(gè)App是真的能幫助到她糾正書寫錯(cuò)誤，于是每天都很樂意使用，也能靜下心來一筆一劃真人書寫。盡管有時(shí)候也會(huì)吐槽筆順判定過于嚴(yán)格，但也都堅(jiān)持下來了。一段時(shí)間后，女兒跟我說：“爸爸，這個(gè)軟件真好用，特別是遺忘曲線，好神奇，練過幾遍之后好多字真的記得很牢！”
從孩子開始練習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，部分錯(cuò)字已經(jīng)經(jīng)過了6遍重復(fù)練習(xí)的完整周期。孩子很喜歡打開錯(cuò)題本里面的“已掌握”頁(yè)面觀看，這些都是她連續(xù)做對(duì)6遍以上的字詞，看著掌握的字詞越來越多，孩子的成就感非常強(qiáng)，也對(duì)自己的字詞基本功越來越自信了！
花這么多精力做出來的App，只給孩子一人用有點(diǎn)可惜，其實(shí)在開發(fā)階段，部分孩子同學(xué)的家長(zhǎng)就已經(jīng)聽說了，紛紛要求我把軟件公開，我的一些同事聽說之后也都很想給自己孩子使用。于是我決定公開發(fā)布這款A(yù)pp?？墒且_發(fā)布，就得補(bǔ)全1-6年級(jí)所有課本的字詞，于是發(fā)動(dòng)媳婦兒幫我輸入電腦，硬是一個(gè)字一個(gè)詞把小學(xué)階段所有課本字詞都搞定了，我自己也反復(fù)校對(duì)了好幾遍?，F(xiàn)在，這款A(yù)pp終于在蘋果應(yīng)用商店上架了。需要的家長(zhǎng)可以在AppStore搜索“思練語(yǔ)文字詞練習(xí)”即可下載安裝。
提醒一下，為了達(dá)到最好的練習(xí)效果，請(qǐng)務(wù)必購(gòu)買“類紙膜”貼在iPad屏幕上，可以有效增加摩擦力，模擬紙面書寫效果。另外如果沒有蘋果官方手寫筆，可以買200元左右的國(guó)產(chǎn)平替電容筆。更便宜的筆不建議買，書寫效果可能無法保證。
加入小花生大家庭已經(jīng)9個(gè)月了，期間主要是研究怎么按照二語(yǔ)習(xí)得理論培養(yǎng)出一個(gè)英語(yǔ)原版娃，很有相見恨晚的感覺。孩子作為幾乎零基礎(chǔ)的9歲大童，從去年11月開始按照原版路線學(xué)習(xí)英語(yǔ)，經(jīng)過9個(gè)月的努力，已經(jīng)基本站穩(wěn)初章，RAZ讀到L級(jí)。一直沒對(duì)社區(qū)作出什么貢獻(xiàn)，本想分享一些英語(yǔ)盤娃心得，沒想到首作獻(xiàn)給了語(yǔ)文......
爭(zhēng)取后面再分享一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧，謝謝大家！
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