一套匹配新加坡小學(xué)教綱的原版科學(xué)雜志：探究中搞清科學(xué)原理，還是更適合亞洲孩子的非虛構(gòu)讀物！

新加坡教育亞洲第一，這兩年我們陸續(xù)介紹了新加坡各個學(xué)科的教育特點，其中很有代表性的，是新加坡數(shù)學(xué)。

事實上，除了數(shù)學(xué)，新加坡的科學(xué)教育也非常領(lǐng)先，在國際教育重量級評比TMISS（國際數(shù)學(xué)與科學(xué)教育成就調(diào)查）中，新加坡多年拿下世界第一。

新加坡的數(shù)學(xué)科學(xué)名列前茅
 

新加坡科學(xué)教育好在哪里？總結(jié)下來有三點：

1、強調(diào)科學(xué)探究活動：“授人以魚，不如授人以漁”。要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們終生學(xué)習(xí)的能力。

2、教學(xué)內(nèi)容的綜合性：科學(xué)課程的五大主題是：多樣性、周期性、系統(tǒng)性、能量、相互作用。知識豐富且交叉。

3、運用螺旋上升的方法途徑：由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，一步一步慢慢學(xué)會并運用。

簡單說，就是既注重科學(xué)方法，也注重概念和知識面。對我們中國孩子來說，是非常好的補充。

帶孩子領(lǐng)略新加坡科學(xué)，一個方式是跟著教材或練習(xí)冊系統(tǒng)學(xué)下來，但這樣做對孩子和家長都有比較高的要求。有沒有什么輕松又高效的方式呢？今天就來介紹一個。

本周花生團要介紹一套來自新加坡的科學(xué)漫畫雜志，The Young Scientists《小小科學(xué)家》。

推薦這套雜志因為它的三個特點：

首先，這套雜志依據(jù)新加坡科學(xué)教綱編寫，充分體現(xiàn)了新加坡小學(xué)階段科學(xué)教育的理念和內(nèi)容，對我們小學(xué)生有很強的參考價值：一方面，感受新加坡科學(xué)教育理念的精髓；一方面，了解這個階段孩子需要掌握的主要知識。

其次，作為一套全英文漫畫刊物，這套雜志對孩子的英語提升也有很大幫助。因為閱讀對象是亞洲學(xué)生，其中的人物場景我們孩子都會很熟悉；再加上漫畫的形式，大大降低了非虛構(gòu)文章和生詞帶來的閱讀困難，因而提升孩子的閱讀興趣。

Old ginger is hotter 姜還是老的辣

zui后，每期雜志都配有一本練習(xí)冊！這個太方便了，題量不大，可以幫孩子練習(xí)這本雜志中學(xué)到的內(nèi)容，也方便家長看到閱讀效果。

一、匹配新加坡科學(xué)教育體系

根據(jù)獨立的教育研究機構(gòu)“國際教育成就評價協(xié)會”（IEA）zui新公布的“國際數(shù)學(xué)和科學(xué)評測趨勢”（TIMSS）測試結(jié)果，新加坡的中小學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)科目的測試中取得了zui佳成績。
 

TIMSS國際排名每四年公布一次，參加測試的有來自全世界57個國家和地區(qū)的60萬名年齡為9至10歲和13至14歲的學(xué)生。

在兩個年級組的科學(xué)排名中，新加坡排名第一！

另一大國際教育重量級評比：PISA（國際學(xué)生能力評量計劃）——由全球72個國家和地區(qū)54萬名學(xué)生參加的測試，

新加坡也拿下了全球第一！

新加坡的科學(xué)教育在世界上的領(lǐng)先地位毋庸置疑。本周我們推出的這套The Young Scientists雜志，就匹配了新加坡教育體系，覆蓋了小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)。

1、符合新加坡科學(xué)教育大綱，編者權(quán)威

這套雜志已經(jīng)創(chuàng)刊20年，從創(chuàng)刊以來，就堅持根據(jù)新加坡教育部科學(xué)教育大綱編寫。出版至今受到新加坡、香港、日本等亞洲及美加地區(qū)學(xué)校和家長歡迎，同時它也是新加坡zui暢銷兒童科學(xué)漫畫讀物之一。

這套雜志的編輯顧問MrsLinda Anne Gwyneth Gan女士，她在兒童教育領(lǐng)域一直備受關(guān)注：出生于英國，早年畢業(yè)于倫敦大學(xué)，獲得兒童發(fā)展學(xué)碩士學(xué)位，后擔(dān)任新加坡國立教育學(xué)院（NIE）助理教授，曾負責(zé)編寫新加坡教育部多部教育大綱，發(fā)表過多部關(guān)于早期雙語教育以及語音意識的論文，同時，她自己也是一位兒童文學(xué)作者。

2、內(nèi)容上，覆蓋新加坡科學(xué)大綱五大模塊

這套雜志匹配新加坡小學(xué)科學(xué)大綱，內(nèi)容上正好匹配大綱上的五大主題。

新加坡小學(xué)科學(xué)大綱的五大主題是：多樣性、周期性、系統(tǒng)性、能量、相互作用。

在我們這套雜志中，每冊都覆蓋這五大板塊：
 

• DIversity 多樣性
• Cycles 循環(huán)
• Systems 系統(tǒng)
• Interactions 交互
• Energy 能源
   

1）DIversity 多樣性： 世界上有各種各樣的生物和非生物。人類試圖通過了解各種各樣的生物和非生物來更好的理解我們所生活的這個世界。

我們能從身邊發(fā)現(xiàn)哪些生物和非生物？

我們?nèi)绾螌ι锖头巧镞M行分類？

維護物種的多樣性為何如此重要？

比如Level1 A Narrow Escape 這篇介紹了老鷹的構(gòu)造與習(xí)性...
 

2）Cycles 循環(huán)：自然界重復(fù)的變化模式稱之為循環(huán)，比如生物的生命周期和水循環(huán)。了解這些循環(huán)有助于人類預(yù)測事件和進程，從而了解地球如何進行自我維護。

循環(huán)是如何構(gòu)成的？

為什么循環(huán)對生命來說很重要？

Level2 的這頁，用擰瓶蓋的例子，介紹了“熱脹冷縮”的原理
 

3）Systems 系統(tǒng)：系統(tǒng)是由共同執(zhí)行某項功能的部分組成的一個整體。舉例來說，自然屆的系統(tǒng)包括消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)，人造系統(tǒng)有電氣系統(tǒng)。我們需要了解這些系統(tǒng)是如何運作的，以及各部分是如何影響和相互作用來共同執(zhí)行某一項功能的。

系統(tǒng)是什么？

系統(tǒng)是如何運作和相互影響作用的？

同樣是Level2 的這篇，用簡單的圖示展示了“會厭”的作用，告訴孩子在用餐時說話是很危險的。

4）Interactions 交互：研究系統(tǒng)之間和系統(tǒng)內(nèi)部的交互作用可以增強對環(huán)境和人類在其中的作用的理解。相互作用發(fā)生在一個生物體內(nèi)、生物體之間以及生物體與環(huán)境之間。

人與環(huán)境的互動推動了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。同時，科學(xué)技術(shù)也影響著人類與環(huán)境的互動方式。通過了解人與環(huán)境之間的相互作用，學(xué)生可以更好地理解自己行為的后果，并對自己的行為負責(zé)。

人類如何更好的理解環(huán)境? 

人類和環(huán)境之間的相互作用會帶來什么后果?

Level 1 這一篇介紹了磁鐵的原理和作用...

5）Energy 能源：能量使日常生活中的變化和運動成為可能。人類利用各種形式的能量達到許多不同的目的。同時，所有的生物都需要獲得能量并利用它來進行生命過程。理解這一主題將使學(xué)生認識到能源的重要性和使用以及節(jié)約能源的必要性。

為什么能源如此重要？

能源是如何在日常生活中被利用的？ 

節(jié)約能源為何如此重要？

Level3 中主人公還來到了中國成都，介紹了成都未來的“人工月亮”...
 

3、分四個級別，覆蓋小學(xué)階段的科學(xué)學(xué)習(xí)

這套雜志將難度分為3個級別，適合小學(xué)階段的孩子，每個年齡段都可以找到合適的難度

Level 1 適齡小學(xué)1-2年級，6-8歲

Level 2 適齡小學(xué)3-4年級，9-10歲

Level 3 適齡 小學(xué)5-6年級，11-12歲

比如這是Level 1 的目錄樣頁，可以看到五大主題都覆蓋到了：

這是Level 2 的，適合小學(xué)3-4年級，每單元都標注了對應(yīng)的主題：
 

Level 3 適合小學(xué)5-6年級，也同樣匹配了教綱：

二、注重探究過程，彌補中國科學(xué)學(xué)習(xí)不足

新加坡科學(xué)教育很注重研究式的學(xué)習(xí)，在他們的教育大綱中是這么說的：

《新加坡小學(xué)科學(xué)課程標準》中指出：“為使小學(xué)生能夠有意義學(xué)習(xí)，讓他們親自經(jīng)歷尋找問題答案的過程是十分重要的。這就要求學(xué)生確確實實地探索和發(fā)現(xiàn)知識，這些都在他們的環(huán)境中或者實驗室中。然后這些知識必須有效的融為一體，并且把新概念與原有的概念體系相聯(lián)系?！?/p>

那么，為什么新加坡數(shù)學(xué)如此注重“探究式學(xué)習(xí)”呢？有位學(xué)者給我們總結(jié)了如下幾個原因：

1、探究的過程中，能夠激發(fā)、滿足學(xué)生的求知欲，保護學(xué)生好奇心。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
 

3、深化知識的理解，把所學(xué)知識融會貫通。

4、鍛煉學(xué)生思維，培養(yǎng)解決問題的能力，正確的科學(xué)精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

5、加強學(xué)生的團隊精神，培養(yǎng)合作、協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生與人交流的能力。

今天給大家推薦的這套雜志，就很好的體現(xiàn)了新加坡科學(xué)如此注重的“探究式學(xué)習(xí)”，彌補了中國科學(xué)學(xué)習(xí)中的不足...

因為我們國家的科學(xué)學(xué)習(xí)，注重的是“知識”，而忽略了“過程”和“態(tài)度”，而這兩者才是科學(xué)啟蒙中zui重要的環(huán)節(jié)，這本雜志，就是希望通過契合科學(xué)大綱，來達到這樣的目的。

這么說好像很難理解，我們用Level 1 的How do we start a fire?這一單元，來具體感受一下吧！

首先用小故事引入“火”的主題：男孩以為用是用牙簽點燃火的...
 

自己用牙簽嘗試后，發(fā)現(xiàn)并不能生火。后來媽媽告訴他，能點火的其實是“火柴”

接著介紹了火柴的構(gòu)造，以及火柴盒的作用：

I'm a matchstick with a head coverd with a combustible substance. I burn easily too!

Both sides of my body are coated with a substance called red phosphorus.

需要紅磷助燃的火柴其實是安全火柴，還有種strike-anywhere match 可以在任何粗糙的表面被點燃。

接著又介紹了能生火的其他方法，比如用打火機、電池、放大鏡等等。
 

zui后總結(jié)了火的重要性，對知識進一步進行了拓展。
 

每一冊的zui后還附有一個材料簡單、操作性高的科學(xué)小實驗，學(xué)生在家里也可輕松操作實行，把experiment和observations的精神貫徹到底了。

三、亞洲孩子易讀，提升科學(xué)英語

1、故事題材貼近亞洲孩子生活

這套雜志的故事選題貼近亞洲學(xué)齡兒童的日常生活，相比歐美讀物，有很多更可以引起共鳴的文化背景和生活日常。

比如這一篇的，“姜還是老的辣（Old ginger is hotter）”

還有這腐竹(Bean Curd Skin)的制作過程，也是非常有文化特色了。

2、用漫畫形式，讓非虛構(gòu)文章有趣、易讀

在這套雜志里，它的每一模塊都通過漫畫故事呈現(xiàn)：

但同時又在頁底部附以相關(guān)信息注解和插圖的方式，來幫助對故事內(nèi)容的理解。
 

輕松詼諧的漫畫故事后還附有系統(tǒng)的相關(guān)知識總結(jié)以更正式的語言文字來闡述，提升讀者對非虛構(gòu)內(nèi)容文字的讀寫能力。

3、閱讀中還能擴充科學(xué)英語詞匯

雜志包含了豐富的英語日?？谡Z詞匯...

以及正式嚴謹?shù)姆翘摌?gòu)類專業(yè)英語詞匯，可以說是一石二鳥地進行英語學(xué)習(xí)了。

比如，通過圖表形式，既可以清晰地看出老鷹的構(gòu)造，并且積累相關(guān)英語詞匯...

信息欄中還會有生詞解釋...

四、一年10期，薄薄一本，內(nèi)容特別豐富

這套雜志每年有10期（11、12月休刊），每一期有56頁，拿在手里很輕薄。

另外每期雜志，還附帶8頁的新加坡小學(xué)升學(xué)考試科學(xué)模擬試題，配有答案。學(xué)習(xí)后通過練習(xí)鞏固消化所學(xué)內(nèi)容，同時了解對應(yīng)新加坡學(xué)校標準自己的科學(xué)能力水平。

接下來花生君將每一級的樣頁展示給大家，方便大家比較難度和選購！

Level 1

小學(xué)1-2年級

故事頁：
 

習(xí)題頁：

Level 2

小學(xué)3-4年級

故事頁：

習(xí)題頁：

Level 3

小學(xué)5-6年級

故事頁：

習(xí)題頁：