樂學(xué)地理，勤做筆記——我們家的地理啟蒙之路

從幼兒園時對地理的懵懵懂懂，到二年級開始正式系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理，兒子已經(jīng)活脫成了一個地理迷，成天抱著地球儀轉(zhuǎn)，天天變花樣地編題目出卷子考我，還給我批改詳細(xì)講解。老母親雖然被考了不及格，但也心服口服，內(nèi)心深處喜滋滋！

都說男孩子天生愛學(xué)百科，兒子對地理學(xué)習(xí)算不上癡迷，但也絕對是熱愛?；仡櫼幌挛覀兗业牡乩韱⒚蛇^程，大致分為五個階段。 
 

啟蒙第一階段：幼兒時的拼圖和國旗書

上幼兒園的時候，兒子喜歡拼拼圖，除了各種卡通動畫拼圖外，我當(dāng)然不會錯過地圖拼圖。我買了木質(zhì)的和磁力的兩種。通過拼拼圖，兒子了解了中國的版圖和世界的樣子，初步認(rèn)識了中國的省市自治區(qū)直轄市和部分世界國家。我們在家經(jīng)常比賽，用手機計時，看看誰拼得快。一次次拼圖游戲后，兒子的拼圖速度越來越快，中國的版圖也深深地映在了小腦袋里。

那時候，我還買了一本認(rèn)國旗的書給兒子翻翻看看，介紹國家的國旗、首都、面積、人口、貨幣、語言等。其實對于幼兒來說，首都、面積、人口、貨幣、語言這些都挺枯燥無味的，給兒子印象最深刻的是面積最小的歐洲的梵蒂岡。兒子的關(guān)注點主要就在色彩鮮艷的國旗上，經(jīng)常翻翻后，兒子就記住了一些國家和國旗，并自己動手裁紙畫國旗。

啟蒙第二階段：爸爸的日常滲透 

二年級的圣誕節(jié)，圣誕老人給兒子送來了地球儀作為圣誕禮物。借助地球儀，爸爸的日常地理滲透也不知不覺開始了。雖然沒有系統(tǒng)的教學(xué)，但是爸爸時不時的知識講解都激發(fā)了兒子學(xué)習(xí)地理的興趣，利用空閑時間，自己主動把爸爸的講解用筆記的形式記錄下來，從而變成自己的知識。爸爸有空也會考考兒子的百科知識，爸爸口頭出題兒子在相應(yīng)的方格中填寫答案，再由爸爸批改講解。

啟蒙第三階段：系統(tǒng)地跟著教材學(xué)

我選用的第一本作為啟蒙教材的地理書是大家都非常熟悉的《我的第一本地理啟蒙書》，歷時半個月，我斷斷續(xù)續(xù)講完了。這本書，從兒童視角講述地理知識，通俗易懂。兒子增長了許多地理知識，了解了很多有趣的地理現(xiàn)象。兒子一直喜歡邊學(xué)習(xí)邊做筆記，把學(xué)到的知識及時進(jìn)行內(nèi)化。我很欣賞這樣的學(xué)習(xí)方法，我也經(jīng)常驚嘆于他寫字和總結(jié)的能力。看著兒子的認(rèn)真勁兒和漂亮筆記，老母親感到付出都是值得的！

在搞懂了“國際日界線”、時區(qū)和時差后，兒子終于能徹底地理解《八十天環(huán)游地球》中福格先生和“萬事達(dá)”回到倫敦時，因遲了五分鐘自認(rèn)失敗，但奇怪的是，一天之后人們卻在俱樂部為他的勝利而歡呼的原因了！  
 

第二本啟蒙教材是《希利爾趣味世界地理》，這本書以孩子們將來真的會進(jìn)行一場環(huán)球旅行為立足點，讓學(xué)習(xí)者仿佛在跟隨一位知識淵博的旅行家，去見識每一個國家或城市中最有趣的事物。所以這本書更多的是有趣的描述，同時也是有用的知識。

5月的某一天在講法國篇的時候，講到盧浮宮，我順帶介紹了一句，設(shè)計玻璃金字塔的美籍華人貝聿銘前幾天剛剛?cè)ナ懒恕]想到還沒等我介紹完，兒子立刻搶著說：“我知道?！蔽页鼠@訝狀，連忙問：“你還知道貝聿銘？”兒子接著說：“是星期五去世的，美術(shù)課老師跟我們說的，活到102歲?！彪S后便從書包里掏出小本本給我看他記的筆記。還補充說：“巴黎圣母院被燒后，美術(shù)老師也給我們介紹過，還教我們畫過?！蔽伊⒖虇枺骸澳悄惝嫷哪?？”兒子無奈地說：“媽媽你忘了嗎？那天你收拾我書包的時候當(dāng)廢紙扔掉了，畫的埃菲爾鐵塔，還有我給你做的LV包包?！蔽液诡仭?/p>

啟蒙第四階段：充分利用好資源

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)視頻資源太豐富了，各種涉及地理的紀(jì)錄片都可以拿來我用。于是我們一起看大堡礁，看巨石陣……網(wǎng)絡(luò)課程也是眼花繚亂，一味地搜集下載固然必要，但是充分利用好資源才是王道。打開網(wǎng)盤，搜尋到王芳的地理課程，試聽一下還是很不錯的，一張世界地圖當(dāng)教具，每節(jié)課請一個孩子互動教學(xué)，易于孩子理解，于是帶著兒子學(xué)習(xí)起來。

在這個過程中，重復(fù)學(xué)習(xí)的知識點我們就當(dāng)作復(fù)習(xí)鞏固，沒有學(xué)過的知識點兒子也及時做筆記補充，畢竟知識是怎么也學(xué)不完的，學(xué)多少是多少吧，始終保持做筆記梳理知識點的習(xí)慣還是值得贊賞的。  
 

啟蒙第五階段：親子閱讀和自主閱讀并駕齊驅(qū)

授之以魚不如授之以漁，教材是使用不盡的，知識是永遠(yuǎn)講不完的，所以接下來更多的地理知識就需要閱讀來幫忙了。內(nèi)容難一些的我們采用親子閱讀，簡單淺顯的就兒子自主閱讀啦。比如在讀到百慕大三角的相關(guān)故事時，兒子特別感興趣，“那里真的有死神嗎？”的問題也勾起了兒子強烈的好奇心，享受著閱讀的快樂。書籍真是最好的精神食糧，帶你足不出戶看世界！

世界七大奇跡367人有 · 評價58（德） 漢斯·埃查爾德特 著湖北教育出版社 / 2010-02

馬小跳漫游法國31人有 · 評價6楊紅櫻 編中國少年兒童出版社 / 2011-06

聽科學(xué)家講故事:不沉悶的地理39人有 · 評價10浙江教育出版社 編浙江教育出版社 / 2014-10

七彩星球科普館: 世界上最神奇的地理書 [7-14歲]16人有 · 評價3青青姐姐 編化學(xué)工業(yè)出版社 / 2012-05

馬小跳環(huán)球旅行記系列一共有十本書，分別介紹了埃及、澳大利亞、丹麥、俄羅斯、美國、日本、德國、希臘、英國和法國。每一本都干貨滿滿，兒子還在陸陸續(xù)續(xù)地閱讀中沒有看完。在自主閱讀《馬小跳漫游法國》這本的時候，兒子很有興趣地做了像這樣的筆記：

在自主閱讀《馬小跳漫游英國》這本的時候，也是筆記不停，一直就是這樣喜歡寫寫畫畫不嫌累。一套馬小跳環(huán)球旅行記系列讀完，可以裝訂筆記了。 
 

不難看出，啟蒙地理的每個階段都伴隨著兒子的記筆記習(xí)慣。俗話說：好記性不如爛筆頭，最淡的墨水也勝于最強的記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)者在做筆記的時候，大腦其實也在一直跟著思考。而且由于記筆記的速度比單純的學(xué)習(xí)知識點慢，所以大腦思考的時間就會長，方便學(xué)習(xí)者更加全面的了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。記筆記的過程就是大腦學(xué)習(xí)的過程。記筆記在減緩學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的速度，從而讓學(xué)習(xí)者更好的吸收消化。兒子經(jīng)常這樣邊記筆記邊學(xué)習(xí)，把書本上看到的、視頻里老師教到的、爸爸媽媽講到的知識點內(nèi)化成自己的知識，樂此不疲。在這個過程中，我引導(dǎo)孩子遵循以下幾個記筆記的原則：

一、切忌生搬照抄，善于提煉總結(jié)

二、盡量圖文并茂，便于理解記憶

三、巧用彩色水筆，利于布局分類

四、借助符號標(biāo)記，易于突出重點

五、適當(dāng)運用留白，勤于補充拓展

學(xué)習(xí)的路還很漫長，啟蒙只是第一步。興趣是最好的老師，閱讀是最佳的習(xí)慣，堅持是最美的執(zhí)著。樂學(xué)地理、勤做筆記，我們會一直一步一個腳印地堅持走下去……