看完英語新課標(biāo)，我把購物車又加滿了……

最近一段時(shí)間，我家娃的英語屬于“躺平”狀態(tài)——因?yàn)樯狭擞變簣@以后每天在家的時(shí)間實(shí)在是太少了，早上半小時(shí)，晚上大概2小時(shí)的時(shí)間，要搞識(shí)字、思維、古詩、閱讀、英語……“檔期”根本排不開?。?/span>

特別是前一陣和“過來人”取經(jīng)，人家和我分享“血淚教訓(xùn)”，結(jié)論就是：學(xué)前一定要把識(shí)字、寫字和計(jì)算給搞好。所以每天晚上的時(shí)間我都安排給了這幾項(xiàng)，其中寫字目前就是控筆，計(jì)算也還在打基礎(chǔ)的階段，但僅僅識(shí)字這項(xiàng)，每天都在考驗(yàn)我的耐心。
 

新課標(biāo)出來后，本來我是不想看的（怕焦慮），但五一悶在家里出不去，還是忍不住，下載了全部文件。

看完語文新課標(biāo)，我覺得每天晚上把時(shí)間“浪費(fèi)”在識(shí)字上實(shí)在有點(diǎn)于心不忍，默默下定決心要加大每天的中文閱讀時(shí)間。

今天看完英語，我心里一沉，直接把購物平臺(tái)上的購物車用英文讀物加滿……

英語、語文，都是語言，要真正學(xué)好，能理解運(yùn)用，大量閱讀是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)啊！

先來看看核心素養(yǎng)

其中，語言能力的釋義中特別強(qiáng)調(diào)了聽說能力，也就是說，英語表達(dá)能力一定得過關(guān)，未來告別啞巴英語是必然了。

文化意識(shí)和思維品質(zhì)，則意味著孩子需要擴(kuò)大文化知識(shí)面、加強(qiáng)閱讀、表達(dá)能力強(qiáng)，這些能力恰恰是語言本身之外的學(xué)習(xí)才能帶來的，需要長期的積累和潛移默化的影響。

還有以下幾點(diǎn)值得注意：
 

1、課時(shí)少，但難度跨越大
 

要知道，語文課時(shí)占比為20%-22%，但英語課課時(shí)只占總課時(shí)的6%-8%，且一共只有3個(gè)級(jí)別，還是從小學(xué)三年級(jí)才開始正式學(xué)習(xí)，部分一二年級(jí)學(xué)習(xí)英語的被稱為“預(yù)備級(jí)”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聽說。

校內(nèi)課時(shí)少，難度跨越還大，最終的考核要求還非常高。那么問題來了，大量閱讀的積累要從什么時(shí)候開始呢？答案不言自明。

2、詞匯量增加

舊課標(biāo)義務(wù)教育階段的最高詞匯量是1600個(gè)，新課標(biāo)是2000個(gè)。

3、閱讀和寫作要求多

在閱讀這里，舊課標(biāo)里只有7個(gè)要求項(xiàng)，而新課標(biāo)將閱讀和聽力放在一起，要求是13個(gè)。

同時(shí)還增加了三個(gè)“+”考察分項(xiàng)，

可以說，不把文章完全讀懂理解，是無法拿到最難的題目的分?jǐn)?shù)的。

通過新課標(biāo)，還是能看到未來教育的發(fā)展方向更側(cè)重實(shí)際應(yīng)用和思辨能力，過去的課外輔導(dǎo)方式、短期提分是越來越不容易見效了。要想拿高分，就要有真本事，真正提升英語全面、綜合的素養(yǎng)。
 

要想“躺平”，得想好要不要真的一“躺”到底，否則，還是趕緊起來讀書吧！