Raz a 進階 Raz b，小娃也能刷起Raz的小方法，且聽我來給你說說

最近2-3個月，我慢慢帶著我兩歲多點的女兒讀著raz b。很多英語啟蒙大師的觀點都是3歲以上才建議上Raz的，這個我認同，畢竟相對于其他有趣的低幼繪本來說，Raz難免顯得有點枯燥。

但是從我家的實際情況出發(fā)，我女兒對看Raz就像是看帶圖繪本一樣，她不排斥，反而挺喜歡的。且看我之前的文章分享 一歲半開始讀分級繪本，談談我們讀Raz AA的一些小方法 &Raz AA 進階Raz A，繼續(xù)扒一扒我們共讀英文分級繪本的一些所感所得。

我自己的觀點哈，raz aa 和raz a，內容非常非常簡單，如果當繪本來看圖片的話，小娃當作積累聽力詞匯也很不錯的！而且我們也同時搭配著其它的同級或者高1-2級的繪本結合在讀。我把我們一歲半到現(xiàn)在讀過的繪本總結出來了：

目前來說，我?guī)遗畠嚎磖az也好，看其他英文繪本也好。其實我最主要的目標還是給她積累聽力詞匯。不過最近看來，有效的聽力輸入多了，她已經(jīng)非常有欲望去輸出了，經(jīng)常拿著一本繪本就模仿我的動作來“胡言亂語”。

接下來，分享下我給我女兒進行Raz b 親子閱讀的一些做法。

首先，分主題。每次要開始新的級別的時候，我肯定要提早把這100來本的Raz進行主題的劃分，這樣做第一可以讓我提早對內容有所了解，同時，同一主題的內容放在一起讀，對娃認知的全面構建也有幫助。

小技巧1：結合相關英文童謠的手指謠 

這本 Two Little Dicky Birds我前面給我女兒讀過一次，我無感，她也無感。

后面又拿到這本的時候，我突然覺得有點熟悉。想起來前幾天在丁媽的英語啟蒙課里面見到過！

就稍微姓名這里有所不同，繪本里面是Jack and Jill，歌謠里面是Peter and Paul，這個很簡單，換一下就可以了。于是，我就照葫蘆畫瓢，學了視頻這個給我女兒先讀了一遍這本繪本，再用手指邊講邊做動作，果不其然，我女兒超級喜歡！到現(xiàn)在都還會經(jīng)常自己用手指謠演唱這首歌。

小技巧2：巧用小游戲來講解內容

Raz b 這個系列里面有幾本感覺像Guessing的游戲，比如這本W(wǎng)hat Has These Feet？我在讀完這段英語之后，我會加上中文“那種動物有這種??呀?！毕茸屛遗畠合胂?，然后在翻來下一頁的時候，加上一些語氣詞“登登登登”，It's the duck.

這個主題又好幾本內容都是一樣的構成，都可以這樣來讀，整個下來完全不會無聊，然后還可以給孩子灌輸“整體和部分”的概念。

小技巧3：巧妙運用對應的肢體動作
 

Raz b有關“反義詞”的這幾本書，完全可以加上動作做起來，比如讀這本Near and far之前，我和我家寶寶用肢體語言玩了一次“near and far”。適當?shù)闹w語言可以幫孩子形象生動地理解這些“反義詞”。

同時，我們把big and small，near and far，loud and quiet 都玩了下，寶寶也很喜歡玩，歌謠調調是這首“Open Shut Them”，可以在這個調調里面隨意切換我們想要表演的opposite words。

最后，通過這本Raz b的Under My bed，再次感慨下raz分級閱讀的強大。
 

之前其實帶娃讀過2-3次，當時沒有發(fā)現(xiàn)。原來這一本的結構不難發(fā)現(xiàn)是……is under the bed.，重點就是讓小朋友感知under的含義，它的配圖真的太用心了！我也是后面才留意到，每一頁除了用了不同的物品之外，它的每一副圖片，還特意用了不同的視角來展示under的含義。

每次帶娃讀Raz, 都會感慨這套分級的強大。作為英語老師，我很愛raz這套分級，太嚴謹了，真的值得各位刷等級的寶媽好好刷！我的公眾號也會持續(xù)為大家更新我?guī)薰沧xRaz的所感所思，請大家持續(xù)關注我們！

家長有意識做，孩子就有機會學，共勉！