如何才算學(xué)完一篇課文（糾結(jié)于課后題目的媽媽們看最后補(bǔ)充）

我是潛水已久的新花生，這次被Razkids的熱情炸出了水面，看到很多媽媽困惑怎么才算學(xué)完一篇課文，我談幾點(diǎn)拙見哈，希望拋磚引來玉，呵呵！ 
首先，大家要明確一點(diǎn)，這個(gè)教材是輔助大家學(xué)習(xí)拼讀，或者說是幫助閱讀起步的，而不是用來練聽力，千萬不是聽懂故事就好的！ 
其次還是覺得小朋友學(xué)了Phonic，一邊學(xué)一邊配合這個(gè)教材效果更好，一點(diǎn)Phonic都沒學(xué)習(xí)，小朋友怎么會(huì)拼讀 
第三很多常用單詞就像剛開始學(xué)漢字一樣，多看多拼自然就會(huì) 
最后有些媽媽說小朋友能夠拼讀單詞，但不知道意思，如果一篇課文中只有幾個(gè)應(yīng)該正常，如果是整句話能拼讀卻不知其意，那么就要考慮小朋友的聽力單詞是否足夠，是否應(yīng)該先多聽再進(jìn)行拼讀 
聽，讀，寫，語言我想不管中文，英文，都應(yīng)該準(zhǔn)尋這個(gè)順序 
我家的要求是聽讀，問題都要求自己獨(dú)立完成，個(gè)別單詞可以提示 
最后還是再次感謝雙媽提供大家這么好的平，鞠躬，下臺(tái)，歡迎大家多留言，我的第一篇文章！ 

補(bǔ)充，有些媽媽反應(yīng)家有小兒是拒絕正經(jīng)學(xué)Phonics，那就把一些常用詞匯Sightword多給小朋友看加深印象，多掌握一些高頻詞匯80%的課文也能讀下來，就像剛開始中文認(rèn)字階段一樣 
 有些媽媽疑惑課后題目是否要求小朋友自己讀懂，目標(biāo)肯定是全部獨(dú)立完成，剛開始你可以幫他幾次，其實(shí)都是些反復(fù)出現(xiàn)詞匯，幾次下來自己肯定會(huì)讀啦 
再次補(bǔ)充：關(guān)于課后題目，很多媽媽糾結(jié)于是否要用中文還是英文來解釋，我們沒有從a級做起沒有感覺，昨天我特意挑了A級的一篇文章，恍然大悟，如果按照A級的水平，小朋友看不懂題目是完全正常的??！ 
就象學(xué)習(xí)中文認(rèn)字，剛剛開始認(rèn)識(shí)幾個(gè)字怎么看得懂后面這么長的問題，還包含復(fù)合句！所以讀題目解釋給小朋友完全正常！！