游泳沒學(xué)會！該做虎媽還是靜待花開？

娃的游泳課已經(jīng)上了十節(jié)，還剩最后兩節(jié)。前面幾節(jié)還算學(xué)得認(rèn)真，但隨著一起學(xué)習(xí)的小伙伴陸陸續(xù)續(xù)地摘下浮板，開始在水中暢游，她似乎覺得自己的動力不足了。

今天在上游泳課時(shí)，她還是游游歇歇，教練說她吸氣不足，小手亂刨，動作變形。她倒跟我說，媽媽，上完游泳課，我就要練跳繩！因?yàn)樽蛲砗托∨笥岩黄鹁毩?xí)，終于能連續(xù)跳了，正在興頭兒上。我在疑惑：是應(yīng)該請教練再上幾節(jié)私教，趁熱打鐵把游泳學(xué)會？還是暫時(shí)放下，先讓她練習(xí)正感興趣的跳繩，游泳有機(jī)會再練，說不定再大一點(diǎn)，可以讓學(xué)習(xí)變得輕松，不是說孩子的學(xué)習(xí)就是螺旋上升的過程嗎？這樣肯定娃高興，但會不會讓她有半途而廢的感覺？ 

其實(shí)，類似的情況，我多數(shù)都會選擇堅(jiān)持，之前不久剛剛在北京科學(xué)館“逼”她攀巖，害她掉了眼淚，但堅(jiān)持突破后登頂?shù)南矏傄彩亲屗X得非常珍貴！我常跟她說的是，厲害的人就是會把自己感興趣但是困難的事經(jīng)過方法和努力變成“有趣的事”。而最近的反思是因?yàn)椋皇强紤]她的心情和我們的親子關(guān)系；二是，我們都有經(jīng)驗(yàn)，孩子每過段時(shí)間會進(jìn)步很多，之前很難的東西會變得輕而易舉。

明天是最后一節(jié)課了，我還是會鼓勵(lì)她好好練習(xí)。至于要不要繼續(xù)，我打算跟她說清利弊，最后聽她的意見，畢竟作為一項(xiàng)運(yùn)動來說，愛好是需要保持一生的。