低年級(jí)預(yù)習(xí)

對(duì)語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)不僅必需，而且重要。 在整個(gè)小學(xué)階段，都要堅(jiān)持預(yù)習(xí)以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)還能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)于進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。從一年級(jí)起，就可以訓(xùn)練孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 
 

一、讀

1、讀課文（能流利的讀下來(lái)，從讀清楚每個(gè)字，到讀通順每個(gè)句子、每段話，再到能讀流利整篇文章。 不要讀錯(cuò)字，不要加字、漏字，不要一字一字讀，把詞語(yǔ)讀連貫，不把詞讀破，遇到標(biāo)點(diǎn)要停頓，不拖音等。）  

二、認(rèn)

  “認(rèn)”是指主動(dòng)認(rèn)識(shí)新的生字（認(rèn)讀字、會(huì)寫(xiě)字）   低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，認(rèn)字、寫(xiě)字是重中之重。認(rèn)字不多的孩子，預(yù)習(xí)時(shí)更需要多認(rèn)讀幾遍生字，也許會(huì)看了就忘，但低段孩子認(rèn)字本來(lái)也可以先跟生字“混個(gè)臉熟”，再到老師教的時(shí)候，印象也會(huì)更深刻。

會(huì)寫(xiě)字：部首，讀音，結(jié)構(gòu)， 生字認(rèn)讀之后，還可以練習(xí)口頭組詞，一年級(jí)我們采用的就是這種方式。二年級(jí)，我要求孩子圈出生字之后，再把課文中帶有這個(gè)生字的詞語(yǔ)用橫線畫(huà)出來(lái)，然后讀一讀。

三、想

  “想”是指在預(yù)習(xí)中對(duì)課文產(chǎn)生的思考。在預(yù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，思考是很重要的。課文讀懂了什么？還有什么沒(méi)懂？有沒(méi)有想提出的問(wèn)題？都可以先想一想。

四、標(biāo)

 1、標(biāo)自然段

 2、標(biāo)本課生字（在文中圈出來(lái)）

做完后，可以列一列以下表格