怎么帶小學(xué)低年級(jí)小朋友做各科預(yù)習(xí)？

低年級(jí)時(shí)候沒(méi)有預(yù)習(xí)過(guò)
沒(méi)上過(guò)幼升小銜接
不準(zhǔn)備上小升初銜接
幼兒園是幼兒園，小學(xué)是小學(xué)，中學(xué)嘛，不知道???♀?哈哈
不知道像我這種內(nèi)在焦毛，外在強(qiáng)制淡定的家長(zhǎng)多不多，純純自我內(nèi)心掙扎??
沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，心里當(dāng)時(shí)很打鼓??，但實(shí)際挺好的，當(dāng)然字不如人家在外面學(xué)過(guò)的好，但是我還是想給她自己努力的過(guò)程，中上游水平。
上了小學(xué)，大家都提前學(xué)，我也害怕，但是孩子安慰我說(shuō)她沒(méi)問(wèn)題，我想想，不想打擊她的自信心。
一二年級(jí)沒(méi)考試，但是老師一直說(shuō)她很好。
三年級(jí)有成績(jī)后沒(méi)有出過(guò)第一考場(chǎng)，但是沒(méi)有排名。
我悄悄問(wèn)過(guò)老師，老師說(shuō)能在前三，孩子說(shuō)應(yīng)該是前五，她說(shuō)因?yàn)榘嗉?jí)進(jìn)第一考場(chǎng)考試最少的一次是五個(gè)人，所以孩子說(shuō)她準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是前五。
她也不關(guān)注別人的成績(jī)，都是假期的時(shí)候，別人來(lái)問(wèn)她，她才知道，別人不問(wèn)她，她也不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)。
說(shuō)遠(yuǎn)了，討論是預(yù)習(xí)。
個(gè)人覺(jué)得預(yù)習(xí)是好習(xí)慣，應(yīng)該養(yǎng)成。
但是是不是孩子想要的呢。
我們家在提前學(xué)與預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)曾經(jīng)做過(guò)探討，個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)求知的習(xí)慣可行，刻意練習(xí)也是應(yīng)該的，重復(fù)的灌輸大可不必。
我們都是在孩子認(rèn)為有必要做的時(shí)候再去。