2016
2011
作者介紹
別錯(cuò)過孩子英語學(xué)習(xí)敏感期905人有 · 評(píng)價(jià)103 · 書評(píng)9常青藤爸爸 著華東理工大學(xué)出版社 / 2018-05
常爸：一個(gè)“職業(yè)奶爸”。畢業(yè)于耶魯大學(xué)，工商管理碩士，曾任高盛銀行執(zhí)行董事。
4年前，因?yàn)榻?jīng)常長期出差，沒有時(shí)間陪伴孩子，下定決心辭職，親自參與孩子教育。后發(fā)現(xiàn)國內(nèi)教育產(chǎn)品良莠不齊，便決定自己創(chuàng)立“常春藤爸爸”這個(gè)品牌，主打教育產(chǎn)品。
據(jù)環(huán)球網(wǎng)報(bào)道，常春藤爸爸的公眾號(hào)擁有百萬粉絲，公司2017年盈利5000萬元。其編寫的國學(xué)啟蒙繪本《教孩子唱學(xué)最美古詩詞》榮獲大江南北好評(píng)無數(shù)。
本書提要
常爸推崇像學(xué)習(xí)母語一樣“習(xí)得”英語，而不是“學(xué)習(xí)”英語。認(rèn)為孩子應(yīng)該從0歲開始就可以進(jìn)行英語啟蒙。
本書制定了這樣一條適合0-9歲的中國孩子的英語啟蒙路線圖。
★
0歲+
聽英語童謠，指物訓(xùn)練
1歲+
開始親子共讀英文繪本
2歲+
在上面兩項(xiàng)基礎(chǔ)上，開始觀看英語動(dòng)畫片
3歲+
開始學(xué)習(xí)字母
4歲+
開始學(xué)習(xí)自然拼讀和高頻詞
5歲+
開始分級(jí)閱讀
要注意的是，此年齡只做參考，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)速度和興趣都是不一樣的，識(shí)字敏感期也不一樣。家長根據(jù)孩子自身情況適當(dāng)調(diào)整。
如果孩子啟蒙晚了，比如3歲開始啟蒙，那么學(xué)自然拼讀和分級(jí)閱讀的年齡要相對(duì)退后，等到有大量語音輸入和詞匯積累之后再進(jìn)行。 （此觀點(diǎn)與蓋兆泉一樣，就是必須有大量的聽力詞匯積累再開始自然拼讀，事半功倍。）
0歲+
英語童謠與指物訓(xùn)練
推薦書籍資料：
鵝媽媽童謠
1級(jí)Here Comes Mother Goose1258人有 · 評(píng)價(jià)644 · 書評(píng)2Iona OpieWalker Books
1級(jí)鵝媽媽原版英文童謠黃本2291人有 · 評(píng)價(jià)1504 · 書評(píng)3Walker Books
Super Simple Songs
0級(jí)Super Simple Songs4369人有 · 評(píng)價(jià)3177 · 書評(píng)41Super Simple learning
要點(diǎn)提煉
1 學(xué)習(xí)童謠最好是一周重復(fù)1-2首，不要一次性連續(xù)聽不一樣的。
2 不需要翻譯中文意思，因?yàn)橥{基本都是押韻的，翻譯過來就不押韻了。只需要做動(dòng)作給孩子看，帶著孩子一起唱就行。
1歲+
親子共讀英文繪本
繪本選擇要點(diǎn)：
1 句式重復(fù)、押韻
2 從簡(jiǎn)單的認(rèn)知類開始，故事性不要太強(qiáng)，慢慢過度到故事類
3 多感官刺激，比如觸摸書、
4 圖文對(duì)應(yīng)，文字的意思能夠通過圖片理解
5 優(yōu)先選擇獲獎(jiǎng)大師作品：例如Eric Carle，Richard Scarry
繪本書單：
本書提供了分年齡的繪本書單，與吳敏蘭書單、廖彩杏書單大同小異、多有重復(fù)，本文就不羅列了。
要點(diǎn)提煉
1 讀繪本時(shí)，必須確保孩子是可理解的，不可理解的輸入，對(duì)于孩子來說等于噪音。所以，當(dāng)孩子不能理解意思的時(shí)候，需要翻譯成中文。 （基于此觀點(diǎn)，筆者?？吹胶芏鄫寢尳o孩子一支點(diǎn)讀筆，要求孩子跟讀英文繪本，孩子理不理解不知道。這樣真的收效甚微。蓋兆泉的書也是此觀點(diǎn)，必須是可理解輸入。）
2 最好每天堅(jiān)持，并且閱讀要達(dá)到一定的量，每天起碼3本以上（或者是重復(fù)的故事講三次）。
3 運(yùn)用游戲、動(dòng)作、肢體語言，聲情并茂地給孩子講。
4 如果媽媽英語發(fā)音不好，就自己先聽音頻學(xué)習(xí)、模仿。其實(shí)媽媽英語發(fā)音并不重要。很多媽媽普通話不標(biāo)準(zhǔn)，不也照樣給孩子講中文故事嗎？
2歲+
開始看英語動(dòng)畫片
推薦動(dòng)畫片：
2歲 小鼠波波 藍(lán)色小考拉 Super Simple Song
3歲 小豬佩奇 好奇的喬治
4歲 貝貝熊 卡由 愛冒險(xiǎn)的朵拉
5歲 大紅狗 小豬威比
6歲 神奇校車 降世神通
要點(diǎn)提煉
1 看動(dòng)畫片不是學(xué)習(xí)英語的唯一途徑，必須與親子共讀繪本、童謠兒歌相結(jié)合。
2 時(shí)間控制好，每次15-20分鐘。2歲的娃每天最多半小時(shí)。
3 要挑選孩子感興趣的，難度適合孩子的動(dòng)畫片。
4 父母陪著看，孩子如果提問哪里看不懂的，給孩子解釋一下。
3歲+
從字母到音素意識(shí)
推薦書籍資料：
《學(xué)樂字母啟蒙教材》（Nonfiction Alphabet Readers）
1級(jí)Nonfiction Alphabet Readers B134人有 · 評(píng)價(jià)125SCHOLASTIC
《字母故事》（Alpha Tales）
Alphatales A to Z Tales(不帶教師用書版 26冊(cè))54人有 · 評(píng)價(jià)8Scholastic 著Scholastic / 2015-04
動(dòng)畫片 《字母積木》（Alphablocks）
動(dòng)畫片《跳跳蛙字母工廠》（Leap Frog Letter Factory）
要點(diǎn)提煉
1 先認(rèn)識(shí)26個(gè)字母（Letter Name），再掌握26個(gè)單個(gè)字母在單詞中的常見發(fā)音（Letter Sound）
比如，先認(rèn)識(shí)c，再知道 c 通常發(fā) /k/ 的音。
2 學(xué)習(xí)自然拼讀必須有一定的聽力詞匯作為基礎(chǔ)，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)自然拼讀并不科學(xué)。
3 音素就是一個(gè)單個(gè)的發(fā)音動(dòng)作。學(xué)習(xí)字母的發(fā)音，培養(yǎng)孩子的音素意識(shí)。
也就是讓孩子知道，不同的字母，對(duì)應(yīng)不同的發(fā)音。這樣，孩子就明白，可以將自己學(xué)到的字母發(fā)音，將單詞讀出來。然后與平時(shí)聽到的單詞對(duì)應(yīng)，就明白自己讀的是什么了，如此便能開啟閱讀，這就是自然拼讀。
（所以說其實(shí)英文認(rèn)讀比中文認(rèn)讀簡(jiǎn)單多了，因?yàn)橛⑽呐c發(fā)音是對(duì)應(yīng)的，而中文不是。）
4歲+
學(xué)習(xí)自然拼讀和高頻詞
推薦書籍資料：
《自然拼讀解碼讀本》（Scholastic Decodable Readers A-D）
《自然拼讀速學(xué)書》（Scholastic Phonics Boosters Level 1-10）
《麗聲我的第一套自然拼讀故事書》
《麗聲我的第一套拼讀英文繪本》
麗聲我的第一套拼讀英文繪本1347人有 · 評(píng)價(jià)108 · 書評(píng)1菲爾·羅克斯比·考克斯,珍妮·泰勒 編外語教學(xué)與研究出版社 / 2016-09
動(dòng)畫片《我們一家都是獅子》
動(dòng)畫片《好奇工廠》（Super Why）
Nonfiction Sightword Readers (A-D)
練習(xí)冊(cè) The Complete Book of Sightwords
要點(diǎn)提煉
1 學(xué)習(xí)拼讀規(guī)則不是死記硬背，而是在閱讀中進(jìn)行。多讓孩子讀上面的自然拼讀書籍，讓孩子在重復(fù)中加深記憶，而且也不枯燥。
2 高頻詞與自然拼讀同步進(jìn)行，比如每周學(xué)習(xí)3-4個(gè)詞匯。
5歲+
開啟分級(jí)閱讀
推薦書籍資料：
Guided Science Readers (Levels A-F)
牛津閱讀樹
3,4級(jí)牛津閱讀樹點(diǎn)讀版1-4階 Oxford Reading Tree2448人有 · 評(píng)價(jià)1232 · 書評(píng)12
I Can Read系列
Step into Reading 蘭登系列
3級(jí)蘭登兒童英語階梯閱讀第1級(jí)692人有 · 評(píng)價(jià)285 · 書評(píng)9瑪格麗特·懷茲·布朗中國對(duì)外翻譯出版公司 / 2015-04
海尼曼分級(jí)讀物
紅火箭 （Red Rocket Readers)
要點(diǎn)提煉
1 常爸與蓋兆泉的不同之處：
常爸認(rèn)為自然拼讀3-4歲就開始學(xué)。學(xué)完自然拼讀之后，5歲開始分級(jí)閱讀。
蓋兆泉的書認(rèn)為5歲9個(gè)月左右開始學(xué)習(xí)字母和拼讀意識(shí)，6歲開始正式學(xué)習(xí)自然拼讀，并且快速過自然拼讀教材，之后便開始朗讀分級(jí)讀物。
2 分級(jí)閱讀是親子閱讀到自主閱讀之間的橋梁。
3 只讀一套分級(jí)閱讀不夠，需要為孩子提供廣泛的素材來吸引孩子的閱讀興趣，并且確保順利過渡到更高級(jí)別。
本書還提供了許多其他的資料、網(wǎng)站和方法，比如學(xué)習(xí)詞族，分級(jí)閱讀四大體系介紹，親子共讀繪本方法舉例等，在此就不一一贅述了，感興趣的媽媽可以去買來仔細(xì)研究。
下一篇將為大家詳解著名的英語啟蒙三大書單：廖彩杏書單、吳敏蘭書單、汪培珽書單。
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