3.建議讀的方式是反復(fù)讀,一般可以一周5-10本反復(fù)讀,讀的過(guò)程中不要翻譯,采用TPR方式,比如:“I can see an apple.”I可以拍拍自己,can可以比個(gè)加油的姿勢(shì),see雙手放在眼睛上當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,apple指指圖就行了。同一句式多換一些名詞、動(dòng)詞,名詞指圖片或?qū)嵨?,?dòng)詞做出來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)我家孩子情況,3歲多開始啟蒙,接觸第一套分級(jí)是海尼曼,第二套是牛津樹。開始具體操作是,先用點(diǎn)讀筆點(diǎn)一句(聽一句),然后逐字翻譯,例如,繪本頁(yè)面圖是小朋友手拿蘋果??,配文字 I like apples,用點(diǎn)讀筆聽完,我跟著翻譯:“ I 我, like喜歡,apples蘋果”,然后再用點(diǎn)讀筆給孩子聽一遍,然后進(jìn)行下一頁(yè),覺得孩子零基礎(chǔ)不翻譯很難明白。