家有愛(ài)讀牛津樹(shù)的娃，是啥體驗(yàn)

我家寶貝四歲接觸的牛津樹(shù)。因?yàn)槲冶旧碛⒄Z(yǔ)六級(jí)水平還是比較有自信的，每天會(huì)像讀繪本一樣給寶兒讀，比較有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。再加上他有四歲前積累的讀近千本繪本的經(jīng)歷，對(duì)理解故事梗概和細(xì)節(jié)觀察都比較輕松，所以讀起來(lái)非常順暢，對(duì)內(nèi)容也非常感興趣。我發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)很不錯(cuò)的英語(yǔ)啟蒙的路子，所以，一直堅(jiān)持了下來(lái)。試聽(tīng)過(guò)很多英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，感覺(jué)不管是從內(nèi)容難度，課堂節(jié)奏，都不如家里我來(lái)教（讀）來(lái)的實(shí)在。所以，我們每天堅(jiān)持刷，一直到現(xiàn)在。九階已經(jīng)全部刷了一遍，目前第二遍已經(jīng)刷到5階。下面我把我家的方法分享給大家：第一遍，每天制訂目標(biāo)。一天一本或者二本，看孩子的接受程度。媽媽要提前備好功課：先把情節(jié)看一遍，每個(gè)句子讀順，（基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，對(duì)照音頻練習(xí)）找到給寶貝講解的重點(diǎn)，難點(diǎn)。最后再提問(wèn)。看他理解的情況。對(duì)于英語(yǔ)單詞，我并不設(shè)置一本書(shū)要學(xué)會(huì)什么的目標(biāo)，而是讀書(shū)中，讓他有對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)知。在生活中，經(jīng)常和他說(shuō)起這個(gè)詞就可以了。在刷到6階往后，比較難的句子，家長(zhǎng)要備課時(shí)間變長(zhǎng)一些，對(duì)復(fù)雜的細(xì)節(jié)處理多準(zhǔn)備些問(wèn)題，讀到關(guān)鍵點(diǎn)，可以停下來(lái)，感受語(yǔ)言環(huán)境的表達(dá)方式。牛津樹(shù)有個(gè)好處，每一本都非常有趣。所以千萬(wàn)不要把讀書(shū)認(rèn)單詞當(dāng)成任務(wù)，要像讀繪本一樣，輕松的帶孩子一起，走過(guò)一本本奇妙的旅程。

我相信，當(dāng)他對(duì)這個(gè)句子和這個(gè)情節(jié)產(chǎn)生連接以后，他不僅在頭腦里加深了主人公帶給他的快樂(lè)，更加深了一種語(yǔ)言的習(xí)得。雖然現(xiàn)在還是不能說(shuō)出很流利的自然表達(dá)的句子，但是積累的過(guò)程是持續(xù)了，總會(huì)有厚積薄發(fā)的那一天，我完全相信！希望對(duì)您有一定的啟發(fā)。一起加油，牛津樹(shù)會(huì)成為寶寶們成長(zhǎng)過(guò)程中重要的心靈伙伴哦！