科普讀物在美國也叫概念類繪本,美國的老師們特別推薦孩子們小學(xué)之后多讀概念類繪本。
下面是我從書上看到的一些關(guān)于概念類繪本的內(nèi)容,分享一下:
一、概念類繪本有哪些?
概念類繪本是指描述一類物體或一些描述現(xiàn)象的繪本,就是俗稱的科普讀物。包括數(shù)學(xué)類概念繪本,例如你好數(shù)學(xué);科學(xué)類繪本以及歷史地理類概念繪本(后面兩類我們還沒有入過,不舉例)
二、怎么樣閱讀概念類繪本?
概念類繪本沒有故事類繪本跌宕起伏的情節(jié),孩子們讀起來自然就沒勁,要想孩子對這類繪本提高興趣,不妨采取交互式提問的閱讀方法,即:家長問孩子答或者孩子問家長答。
在開始的時候,爸媽可以采用夸張的語氣引起孩子對書本的注意。
我一般都會拿起一本書夸張地自言自語:“哇塞,好神奇??!”“哇塞,原來閃電是這樣的?。 薄巴?,原來汽車是這樣制造的呀!太神奇了太神奇了!”
把孩子吸引過來之后就可以一起通讀一遍繪本,然后提問這是什么,讓孩子回答。
當(dāng)孩子給出答案后,爸媽一定要注意及時給予正面的反饋。最好是走心的。
三、如何讓孩子最大限度地理解概念類繪本?
這里有三個方法可以參考:
1、多互動提問。
2、利用科學(xué)實驗等輔助手段。俗話說看100次不如自己親自動手做1次!
3、進(jìn)行知識點(diǎn)的延伸。
例如上文我們讀過了閃電,娃還會想到下雨,雨是怎么形成的呢?我們可以一起百度一下。
總結(jié),概念類繪本閱讀方法:讀時多互動,讀后多動手。
一點(diǎn)小經(jīng)驗希望能有幫助??
看里面低幼版: 揭秘汽車 你好! 數(shù)學(xué)