說實(shí)話,看到這個(gè)新聞的時(shí)候,我懵了。
因?yàn)?,我就是那個(gè)四肢不發(fā)達(dá)的人。從小學(xué)到大學(xué),跑步倒數(shù)第一的名次穩(wěn)穩(wěn)地拿著,為了過中考體育,別人半夜三更在睡覺,我深更半夜地在練習(xí)投鉛球。
我從小最羨慕的,不是美麗動人的班花,而是輕輕松松就能跑個(gè)第一,輕輕松松就能跳老遠(yuǎn)的女孩子,那才是我心目中的女神。
還有,我童年最大的陰影一是來自后媽,二是來自體育。
所以,我特別認(rèn)真地看了很多資料。
主要有兩種聲音:
第一種聲音是:好事,從此以后,體育課老師不會生病了,孩子的身體素質(zhì)能提升起來了。
第二種聲音是:搞什么鬼,這是要把孩子逼成十項(xiàng)全能嘛,把體育放進(jìn)考試,又變成應(yīng)試教育了!
更多人的想法是:真正學(xué)好一門體育和藝術(shù),都是要靠錢和時(shí)間堆出來的,你準(zhǔn)備好錢了嗎?
我個(gè)人推測這段時(shí)間應(yīng)該是這么一個(gè)過程:
首先,大家群情沸騰,討論紛紛。持續(xù)時(shí)間:大約為一周。
然后,大家去看各種已有經(jīng)驗(yàn),討論對策。持續(xù)時(shí)間:大約一周。
再然后,大家會去重新布局孩子的教育問題,體育該報(bào)的報(bào),藝術(shù)該報(bào)的報(bào)。持續(xù)時(shí)間:大約半個(gè)月。
再然后,老父親老母親覺得更加有掙錢的動力了,從此更加勤奮地工作,孩子的時(shí)間更加安排的充實(shí),樓下找伙伴玩,不存在的,有這個(gè)時(shí)間,不如體鍛?;蛘吒纱啻蠹乙黄痼w鍛,多和諧,多有愛。
再然后,各種一起鍛煉群,陪娃跑步群都建起來了,一派欣欣向榮的景象。
再然后,老父親老母親們,從只會奧數(shù)和英語,現(xiàn)在也要學(xué)會至少兩門體育技能,兩門藝術(shù)的基礎(chǔ)知識,真是活生生被逼成了十項(xiàng)全能。
至于商業(yè)機(jī)構(gòu),只要聞到了家長焦慮的一丁點(diǎn)氣息,就知道該怎么辦了。
中考專用體育鞋,中考專用跳繩,中考專用鉛球、專用羽毛球拍……(家里的收納需要擴(kuò)容了)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又迎來了新的一輪生機(jī):跳繩輔導(dǎo)班,體操鍛煉班……原來一個(gè)學(xué)校3000人可能只有300人報(bào)名,現(xiàn)在估計(jì)會有1300人報(bào)名。哎呀呀,真擔(dān)心他們的前臺被擠爆。強(qiáng)烈建議他們采取搖號的方式。
家對面的健身房要是機(jī)靈點(diǎn),應(yīng)該趕緊調(diào)整地盤,搞一些孩子用的健身設(shè)施去,大人嘛,就算再怎么舍不得投資自己,孩子總是舍得的。
甚至?xí)暌部梢钥紤]一下微改革:在看書的地方加入各種鍛煉設(shè)施,結(jié)合場景,做一番新的嘗試,說不定能夠煥發(fā)一番新的生命力。
估計(jì)一些新發(fā)明也會出現(xiàn),比如可以一邊跑步一邊上網(wǎng)課的跑步機(jī)。
當(dāng)然,各種各樣的競賽是免不了要辦的:跳繩大賽,羽毛球大賽……說不定還能來一個(gè)“小學(xué)生必須參加的十項(xiàng)比賽”。
不是有鐵人三項(xiàng)么,我們來創(chuàng)新一下,來一個(gè)鐵娃四項(xiàng),五項(xiàng)六七項(xiàng)。
生活在這個(gè)時(shí)代,你不僅能看見最全面發(fā)展的娃,最全能的家長,還有最新式的運(yùn)動體驗(yàn)。
你要問我開不開心:我的心情,極為復(fù)雜。
這是教育部出的一個(gè)奇招。
多少年來號召減負(fù),減了嗎?沒有。體育課老師該生病還是照樣生病,孩子上完學(xué)校的課再去上輔導(dǎo)班的課,連軸轉(zhuǎn)。
既然這招不行,那我干脆釜底抽薪,我把體育給提到100分,體育課老師總不能生病了吧,孩子非得上輔導(dǎo)班的課,沒問題,反正你得抽時(shí)間把體育也鍛煉了。
招是奇招,但能不能很好地實(shí)施,我個(gè)人卻是非常擔(dān)心。
因?yàn)轶w育鍛煉,真的并不是一件容易的事情。
眾所周知,體育鍛煉增進(jìn)我們的身體健康。
然而,眾所周知的另一件事是:大多數(shù)體育運(yùn)動員,他們并不健康。
體育鍛煉是一件非常需要專業(yè)指導(dǎo),科學(xué)操作的事情。
普通家長知道怎么指導(dǎo)孩子體育鍛煉嗎?大多數(shù)并不知道的。
那么體育老師能貫徹好這件事情嗎?他除了體育鍛煉外,能在運(yùn)動醫(yī)學(xué)方面、情緒引導(dǎo)方面有研究嗎?
體育老師的重要性得到前所未有的提升,同時(shí),體育老師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn),也應(yīng)該得到前所未有的提升。而這些,如何能保證?
藝術(shù)能建立孩子的審美,而這,也需要有更合適的老師。
而且,考試如何評定?
以前我會和孩子說:喜歡畫畫你就畫吧。
現(xiàn)在我得和孩子說:畫吧,明天有考試。
以前我對娃說:走,咱跑跑步,聊聊天。
現(xiàn)在我得對娃說:走,跑個(gè)1000米,3分鐘。
我本來想把娃培養(yǎng)成一個(gè)熱愛畫畫熱愛跑步的人,結(jié)果,我把娃培養(yǎng)成了一個(gè)畫畫是為了拿分,跑步是為了比賽的人。(我被自己嚇著了)
我依舊堅(jiān)持我落后的觀點(diǎn):我們學(xué)習(xí)的目的,不該是為了考試,考試的目的,是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)。
然而,很多情況下,考試反而扼殺了真正的學(xué)習(xí)。
還有,既然有師資力量的要求,農(nóng)村的孩子是不是就會更加處于劣勢地位,從而加劇了教育上的不公?
這些,我希望都能夠得到進(jìn)一步的解答。
其次,基礎(chǔ)的教育還有很大的進(jìn)步空間。
體育藝術(shù)要增加,其實(shí)并不算是壞事,它是一件好事。
然而,這得建立在語數(shù)外得到合理調(diào)整的前提下。如果原來的課業(yè)任務(wù)還是一如既往般沉重,那孩子頭上的大山,就只能隨著科目的增加而增加。
目前來看,基礎(chǔ)的教育還是有很大的改進(jìn)空間的,比如課程的設(shè)計(jì),甚至是整個(gè)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),都需要進(jìn)行調(diào)整,也都可以進(jìn)行調(diào)整。
教學(xué)應(yīng)該從零碎的內(nèi)容,走向系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,應(yīng)該從語數(shù)外各講各的,變成系統(tǒng)的教學(xué),從孩子統(tǒng)一規(guī)范學(xué)習(xí)的教學(xué),走向孩子更有選擇權(quán)的教學(xué)。
這個(gè)怎么做到,需要教育從業(yè)者從更長遠(yuǎn)更系統(tǒng)的角度去看問題。
如果課程得以合理的調(diào)整,在同樣的時(shí)間里,孩子能學(xué)到更多,更全面的內(nèi)容,要做的作業(yè)也可以大大減少,那么,體鍛、藝術(shù)都是可行的,而且大家都會歡迎這樣的調(diào)整。
畢竟,孩子缺的是時(shí)間。
然而,目前我并不是特別樂觀。
其實(shí),目前就是一道新的難題出現(xiàn)在我們面前:教育在改革,我們家長,該怎么給孩子設(shè)計(jì)一條更好的學(xué)習(xí)之路?
我嘗試著解答。
一、動態(tài)地來看教育的改革。
教育一直在改革的路上,總體來說,隨著時(shí)代的發(fā)展,考核的要求標(biāo)準(zhǔn)只會越來越高,而不會越來越低。
德智體美勞的要求會更加具象。
德——價(jià)值觀、心理建設(shè)、社會認(rèn)知……
智——思考能力、知識維度……
體——身體素質(zhì),專業(yè)技能
美——審美能力,具體的藝術(shù)表現(xiàn)方式
勞——動手能力,獨(dú)立能力
有人開玩笑說,我們娃還小,等他們參加高考的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)又換了好幾撥,說不定政策又換回來了。
我只能說:too young too simple。
1000個(gè)人里,只有10個(gè)讀書的,這10個(gè)人自然金貴,1000個(gè)人里,有500個(gè)讀書的,那得考一考才好,1000個(gè)人里,有1000個(gè)讀書的,給他們來點(diǎn)難的。
教育的領(lǐng)導(dǎo)會換,但基本原則在那,是不可能換的。
就像美國總統(tǒng)可以換,但中美關(guān)系,本質(zhì)上是不可能因?yàn)橐粋€(gè)總統(tǒng)更換而有變化的。
以前寫過一篇高考的文章,可以參考。普通家庭的育兒目標(biāo)②談?wù)劯呖?/span>
二、家庭教育得有自己的教育目標(biāo)和路徑。
作為家長,你得給孩子想清楚大致的目標(biāo)和路徑。
你要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,你能為孩子提供什么資源。
總而言之,不能盲目跟著教育風(fēng)向走,也不能盲目跟著興趣輔導(dǎo)班走。
當(dāng)然,這個(gè)大前提是家長得不斷地學(xué)習(xí),了解更前沿的信息,拓展自己的眼界,跨到不同的領(lǐng)域里去看看,自己站高一點(diǎn),見識廣一點(diǎn)。
父母的見識,才是孩子的真正起點(diǎn)。
前文說過的家庭教育目標(biāo):普通家庭的育兒目標(biāo)①
三、得抓住本質(zhì),化繁為簡。
教育在改革,大致方向我們能夠感覺到,但具體會怎樣,其實(shí)很難說。
作為家長,我們得抓住本質(zhì),化繁為簡。
如今你狠抓數(shù)學(xué),刷題無數(shù),到10年后,這一招未必有作用。
不能用從前的教育方式來培養(yǎng)孩子——只要好好讀書就好了。
也不能就說——考啥咱學(xué)啥。
緊跟著政策跑,家長心累,孩子也會累。
將一件簡單的事情做復(fù)雜,這是我們大多數(shù)時(shí)候在干的事。
而將一件復(fù)雜的事情做簡單,這是我們在努力的事。
最好的方法是,簡單的事情,長期的堅(jiān)持。
怎么做到,抓住教育的本質(zhì),將復(fù)雜的變成簡單的可操作的,再堅(jiān)持下去。
四、用系統(tǒng)的方法去培養(yǎng)孩子。
不管教育政策怎么變,有一種東西是不變的——孩子,會成長為一個(gè)成人,他會有自己的工作,自己的生活。
在我們緊盯著政策的時(shí)候,始終都不能忘記,孩子,才是我們討論的主題,教育里的一切重點(diǎn),都該回歸到孩子身上。
所以,系統(tǒng)地考慮孩子的成長,從現(xiàn)在開始,為他搭建一個(gè)完整的系統(tǒng)成長的方案,這是應(yīng)對任何變動的不變。
什么是系統(tǒng)的方法,文章在這里:不雞娃,不佛系,不隨波逐流,我們用系統(tǒng)的方法培養(yǎng)孩子
五、最好的教育永遠(yuǎn)都是量身定制的教育。
和孩子一起討論他的優(yōu)勢智能在哪里。
觀察孩子的興趣和熱情在哪里。
了解孩子的個(gè)性。
慢慢找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。
在孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)中,掌握一種平衡。
我始終認(rèn)為,每個(gè)孩子,都是世界上獨(dú)一無二的存在。
我始終相信,每個(gè)孩子,都配得上最好的教育。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們還得繼續(xù)修煉啊。
六媽:哲學(xué)碩士,透過現(xiàn)象看教育本質(zhì),注重思維模型培養(yǎng),堅(jiān)持化繁為簡的育兒之道。