學(xué)習(xí)習(xí)慣到底是什么？為什么我那么努力的糾正孩子還是沒有養(yǎng)成好習(xí)慣？

首先，我們說“習(xí)慣”到底是什么？習(xí)慣就是每天到了時間，你就知道要吃飯，到了晚上你就要睡覺；習(xí)慣就是每次飯前便后洗手，晚上睡覺前刷一會手機(jī)。

所謂的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我們把它融入到孩子的生活當(dāng)中，就像吃飯睡覺一樣，成為每天活動中必不可少的一項。

例如：每天早上吃早飯的時候聽新聞、聽英語；每天放學(xué)回家先寫作業(yè)后玩……

小伙伴們會說：

每一個家長都會告訴孩子放學(xué)回家先寫作業(yè)再玩，但是孩子不配合。

其實不配合就是還沒有養(yǎng)成習(xí)慣。我們必須承認(rèn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣越早養(yǎng)成越好！

孩子越大，不好的習(xí)慣就越難糾正。

如果孩子目前學(xué)習(xí)習(xí)慣不好需要糾正，總是需要一段時間和痛苦的過程的。這時候就需要家長的堅持和鼓勵。

就好像，你從小就是每天早上六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)入睡，你可以一直保持這種作息時間就很容易。但是如果你一直是晚睡晚起，讓你調(diào)整成早六晚十的作息時間，在調(diào)整的過程中，你總要經(jīng)歷一段時間的痛苦，大概要過1-3個月才會完全適應(yīng)。

前段時間K媽說過，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要有一個人文的學(xué)習(xí)環(huán)境，具體可以看《想給孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個重要的前提，你知道是什么嗎？》。今天K媽要說的另一個養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法：學(xué)習(xí)——要固定時間固定地點(diǎn)。
 

很多小伙伴都給孩子安排了很多校外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了線下課以外，網(wǎng)絡(luò)直播課，錄播課、AI課、APP學(xué)習(xí)軟件等學(xué)習(xí)內(nèi)容都不少。

網(wǎng)絡(luò)直播課的學(xué)習(xí)中，一般都是有固定時間的。但是很多錄播課的學(xué)習(xí)資源，上課時間是可以根據(jù)孩子的時間自行安排的。

這種可以隨便安排時間學(xué)習(xí)的課程經(jīng)常會讓家長的拖延癥進(jìn)入晚期。想指望孩子自律主動的去學(xué)習(xí)，這種可能性不是沒有，但是微乎其微。

如果想給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何課程包括錄播課、AI課，學(xué)習(xí)軟件的打卡，都要固定學(xué)習(xí)時間，寫到學(xué)習(xí)時間表里。

例如，固定每天18點(diǎn)開始天天練APP的學(xué)習(xí)，固定每周三、周六的19點(diǎn)學(xué)習(xí)豆伴匠大語文的課程，固定每天20點(diǎn)開始寫校內(nèi)作業(yè)等。

除了固定時間以外，還要固定學(xué)習(xí)地點(diǎn)。

不能說今天得去奶奶家，就在奶奶家上錄播課吧；今天晚上有應(yīng)酬，課就不上了吧或者跟媽媽去飯店上吧。這樣都不利于孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

地點(diǎn)也要具體到是在孩子專用的學(xué)習(xí)桌上，而不是一會在茶幾上一會在床上。

另外特別忌諱彈簧式學(xué)習(xí)習(xí)慣管理。也就是有心情了就抓幾天孩子的學(xué)習(xí)，要求孩子嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時間表的要求去學(xué)習(xí)；工作忙了累了，就躺床上歇會，孩子愛學(xué)不學(xué)；閨蜜有約了，跑去約會，把孩子丟在家里。
 

這樣做，不僅不能讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還會越管越差。就像減肥會反彈一樣，反彈的后果會比以前的問題更嚴(yán)重。

糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個過程，至少要一至三個月才能逐漸養(yǎng)成新的習(xí)慣。在這個過程中，“堅持”二字不僅是對孩子，家長能堅持才是關(guān)鍵。你都不能堅持每天陪孩子學(xué)習(xí)，憑啥讓孩子能每天好好學(xué)習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣呢？
 

今天的關(guān)鍵詞是：想養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣=固定時間+固定地點(diǎn)；

然后：開始+堅持！

加油吧！小伙伴們！