小二生愛上古詩詞，分享我家獨門“秘籍”！

個人陪娃學(xué)習(xí)國學(xué)的經(jīng)驗，談點心得，僅供參考。

我們地處江蘇常州，孩子在幼兒園期間曾讓他背誦過一些唐詩，純粹就是印象記憶，上學(xué)后基本又還回去了。

進(jìn)入一年級，學(xué)校會發(fā)古詩文書兩冊。上下兩學(xué)期必背古詩約30多首比如《憫農(nóng)》，《江上漁者》，《樂游原》，《江畔獨步尋花》……書的末尾部分就是聲律啟蒙一至十。老師一般要求背誦的聲律啟蒙一，云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……全文朗朗上口，聽多了我都能背熟了???。

后來自己琢磨了一下，將聲律啟蒙放在末尾是有道理的。舉個例子，李益的那首《夜上受降城聞笛》的前兩句 回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。"回樂峰"對"受降城"，"前"對"外"，"雪"對"霜"?？磳φ痰亩嗥?。我們試想一下，孩子沒有讀過古詩，感受過這樣的文體如何能理解前文所說的聲律啟蒙的內(nèi)容。只能死記硬背，而且聲律啟蒙中包含很多典故，沒有一定的知識積累，理解真的很費力。孩子不怵背誦還好，但是不喜背誦又不理解內(nèi)容，學(xué)的是不是很辛苦呢？

結(jié)合自己2年來的國學(xué)啟蒙經(jīng)驗，分享一下方法，供你參考。孩子入學(xué)前我準(zhǔn)備了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《思泉大語文》經(jīng)過比對篩選，果斷先從《唐詩三百首》入手。我一般是先讓孩子將唐詩讀一遍，然后在微信搜一搜中搜索這首唐詩的視頻。選擇視頻時首推思泉大語文，樂樂學(xué)堂版本，該版本一般時長4-5分鐘，動畫形式。會介紹詩人生平，創(chuàng)作此詩的背景，詩句釋義，通過幽默風(fēng)趣的動畫視頻娓娓道來。孩子完全被帶入進(jìn)去，非常好用(附部分詩視頻截圖)。看完視頻，再要求孩子背熟，孩子對于畫面記憶的效果要比單純的文字記憶強(qiáng)的多。隔天學(xué)新詩前再復(fù)習(xí)一次，平均兩天一首古詩，到周末將本周所學(xué)的古詩進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

整本唐詩學(xué)完，孩子對于唐詩有了一定的理解。俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟！同時，孩子對于整個唐代被劃分為四個階段，各階段的代表詩人，詩人稱號，相互間的關(guān)系，詩人的流派……也有了基本的認(rèn)識。好了，這個時候就交給思泉大語文，通過思泉老師們的總結(jié)教學(xué)，對孩子掌握的知識再進(jìn)行一次整體梳理，我認(rèn)為想不扎實也難了。關(guān)于思泉大語文的老師們，個人最推崇的是郭華粹和竇昕兩位。于我個人而言最喜歡郭華粹老師，喜歡他語言幽默、才華橫溢、人亦灑脫帥氣，課堂氣氛猶好；對比我們學(xué)習(xí)時代遇到的老師，明白了原來語文居然可以這么學(xué)，難怪之前有人專門寫文《過不好這一生或許是因為沒遇到一位好的語文老師》，真是沒有對比就無謂傷害啊??。有興趣了解的花友可以網(wǎng)上搜索了解一下。受我影響大虎也非常喜歡他的課，一追就是好幾集！可惜郭老師英年早逝，只嘆天妒英才，不然這樣的語文老師，誰遇見不是人生之幸事呢？??

唐詩結(jié)束以后，接著上宋詞宋詩，學(xué)習(xí)過程同于前文，再此就不作細(xì)述了。后面接著上小古文，比如很多花友推薦的《小古文100篇》，這個階段我尚未領(lǐng)教，沒有多少總結(jié)。比較喜歡這些年特別流行的電視節(jié)目《中國詩詞大會》，《中華好詩詞》，和大虎每一期都追到結(jié)束，對于當(dāng)中的一些節(jié)目板塊，電視被帶入?yún)⑴c的同時自己在家也可以提問式自練。比如玩飛花令，詩詞接龍等等。讓孩子感受到學(xué)過的知識很快可以在現(xiàn)實中得到操練，那種成就感自是比耳提面命的激勵強(qiáng)多了。這里只想說，不停的讓孩子保持對于詩詞的興趣，一直走在成長的路上，自己也頗感欣慰。

最后插上一句，所謂文史地不分家，學(xué)習(xí)國學(xué)時，千萬不能忽略將歷史、地理一并帶上，比如說《上下五千年》、《中國歷史故事集》等等適合兒童歷史啟蒙的書籍一起學(xué)習(xí)，相信孩子終將獲益匪淺！