畫出心中的詩de

上學后，各種時間的確是被嚴重壓縮了，連講故事也要靠見縫插針爭取時間。唯有睡前臥談背詩，一直照常進行。我和孩子都非常享受。這個例行背詩，沒有任何壓力。

今晚睡前，又背杜甫的《絕句》“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩我們已經(jīng)背了幾年，不知道多少遍了。還是像剛開始一樣喜歡，應(yīng)該說越來越喜歡。

孩子喜歡小鳥，我們就從黃鸝和白鷺，翠柳和青天分析了一下色彩美。從“鳴”和“上”聊了聊動態(tài)。

除此之外這首詩對仗工整，我們有根據(jù)《聲律啟蒙》分析了一下對仗，“一行”對“兩只”“白鷺”對“黃鸝”，“上青天”對“鳴翠柳”“門泊”對“窗含”“東吳”對“西嶺”“萬里船”對“千秋雪”真是巧妙極了。

學習聲律的知識除了可以感受韻律之美，還能幫助理解含義，加深記憶。

講“窗含西嶺千秋雪”時，回憶了在“頤和園”等地方看到的各種形狀的花窗。窗不僅有采光的實用功能、更有造景的審美意趣。一下子就理解了“含”的意蘊。講“千秋雪”時，就聯(lián)系孩子知道的終年積雪的雪山，把詩歌與生活聯(lián)系起來，也把古代拉到現(xiàn)實。

背著背著，孩子興奮起來，從床上爬起來，畫了一幅畫。

詩歌是生活的一部分，愛詩才能品味其美。而通過考試，只是吟詠欣賞之外的一個副產(chǎn)品罷了。