讀書筆記-我的蜜糖，你的毒藥

 每個孩子都不完美——1、創(chuàng)新主義，多元主義下，怎樣的教育方式適合自己的孩子?2、木桶的短板理論與木桶長板理論的應(yīng)用場景不同；3、基礎(chǔ)是如何觀察自己的孩子，全方位的了解孩子； 孩子個性有規(guī)律——深入觀察，不難發(fā)現(xiàn)，孩子們身上的優(yōu)劣勢，有很強的規(guī)律性；孩子的每一個不足，你都能找到對應(yīng)的優(yōu)勢；孩子的每一處有事，你都能發(fā)現(xiàn)對應(yīng)的不足；規(guī)律性的認識，有助于家長占到人性的高度認識教育；孩子的不足，帶給你的不是失落，而是同情；孩子的有事，帶給你的不是驕傲，而是榮幸； 

針對性勝過理念——不同的孩子放在不同的家庭，得到的效果不一樣；唐僧團隊的四個孩子，適合不同的家庭培養(yǎng)；針對性對了，揚長避短；針對性錯了，人間悲劇；早一點認識孩子的天性； 

四個孩子的優(yōu)勢長項——小學階段四個孩子的特點，社會活動的表現(xiàn)； 有所長，必有縮短——流行不能隨便追，跟風，會讓人迷失正確的方向。 順應(yīng)天性的教育意義——受就業(yè)機會，家庭傳統(tǒng)，以及經(jīng)驗技能的限制，很多人最終沒有進入自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，值得在不擅長不喜歡的工作崗位上，不快樂，不如意的忍耐著。 

朗朗可以復(fù)制——B型的孩子+A型的父母；更多的是辯證的思維；了解手上的材料，依循道視； 不可盲從李開復(fù)—— 分析方法不同，得出的結(jié)論不同；分析方法是工具；工具也不能盲從；個性與職業(yè)規(guī)劃確實相關(guān)； 

        寬容的意義——創(chuàng)意豐富的海，秩序性會差一些；邏輯慎密的孩子，情感不一定很豐富；不自信的后果是忽視自己的優(yōu)勢優(yōu)點，夸大自己的劣勢不足，對自己心生厭煩，不能與心中的”我“和諧相處；A天性的孩子不自信，會抱怨自己不夠靈活，沒有感染力；A的邏輯性和鉆研精神對世界有巨大貢獻；B天性的孩子不自信，會覺得自己不夠靈動，沒有創(chuàng)意；但A的執(zhí)行力、耐心、恒心是別人比不了的。C的不自信會覺得自己不夠理性，黏黏糊糊；但他特別有愛心，有感染力的溝通者。D孩子不自信，會覺得不踏實，不穩(wěn)重，他的創(chuàng)造力和藝術(shù)氣質(zhì)很出眾。不自行的原因，通常來自于家長，親友，老師對其劣勢的強調(diào)。

 不同天性的更多表現(xiàn)——需要對小分隊的四個孩子更多觀察； 接納差異 尊重規(guī)律 教育絕不是缺啥補啥——缺啥補啥的教育：打擊自信，制造糾結(jié)，浪費時間，削弱優(yōu)勢，鼓勵平庸；因材施教考驗的是家長的高度，一開始就要接收我的孩子是獨特的，是普通的，不是都要奔著成名成家、創(chuàng)造千萬價值去的。缺啥補啥是為了中庸，不要有太短的短板；富足、創(chuàng)造力豐富的年代更看重優(yōu)勢； 

請善待天性純粹的孩子——A要告訴他利害關(guān)系，因果邏輯；B要告訴他清晰的指令和方法；C要給他溫暖和關(guān)懷，給他情感上的認同；D要陪她玩，瘋，把事情變得有趣；

 四種天性的優(yōu)勢領(lǐng)域——C喜歡跟人打交道：培訓(xùn)、服務(wù)型；D喜歡想法，思想-產(chǎn)品開發(fā)，廣告，藝術(shù)創(chuàng)作；B喜歡具體的事和物，人事行政，演奏家；A喜歡邏輯：研發(fā)、偵探； 

報什么樣的興趣班——A理性的科學世界——下棋、科技、奧數(shù)；B紀律性執(zhí)行領(lǐng)域-書法、樂器、拆裝機械，體育、魔術(shù)；C感性的人際環(huán)境-社會性活動，表演、交流、表現(xiàn)力，主持、朗誦；D創(chuàng)造性的發(fā)散空間—藝術(shù)氣息，強烈的好奇心，多嘗試新鮮失誤，未知世界的探索、繪畫、協(xié)作、設(shè)計； 

選什么樣的職業(yè)——A性太理性，太冷靜，不夠放松，律師、財務(wù)、數(shù)字類證券，科研、醫(yī)學、技術(shù)、經(jīng)營等專業(yè)性，研究型；C適合表演，表現(xiàn)，交流，輔導(dǎo)，教育，溝通，演員，主持人；B公務(wù)員，秩序感很強，執(zhí)行力強，摳細節(jié)，精益求精，流程管理，原則性強，規(guī)范明確。監(jiān)督、管理、技能、支持等紀律型，技巧行；D藝術(shù)感；創(chuàng)業(yè)，思想，開發(fā)，藝術(shù)等需要想象和創(chuàng)造力的類型；智商很高，資質(zhì)特別好的孩子被無上的可能性越大；資質(zhì)略差的孩子，就他本人而言，仍然有個領(lǐng)域事他自己的優(yōu)勢所在。 

交什么樣的朋友——朋友的價值在于相互欣賞，相互幫助。每個人都需要對角線上的朋友。A負責技術(shù)層面，C負責人員層面；D的董事長+B的CEO，B老板+D的助手；夫妻關(guān)系更好是對角線合作；

 不同天性的溝通方式——A：利害關(guān)系，因果邏輯，激勵，勇敢的孩子，管理權(quán)賦予，講利害關(guān)系，給目標，充分授權(quán)；B權(quán)威方式給他清晰的指令和方法，榜樣，不要給太多空間；C給溫暖和關(guān)懷，給情感上的認同，要哄，媽媽愛，乖巧，懂事，更重視人的關(guān)系和感覺；D把事情變得有趣；游戲法；不喜歡被安排；

 如何準確判定天性——劣勢判定法；上下左右判定法-孩子；做決定的強勢者 AD上腦，情緒起伏不大，堅定生硬A，情緒起伏大，軟硬起伏大D；跟隨型弱勢，BC下腦；態(tài)度冷 B，淡然；態(tài)度暖豐富C；天性有主次之分；

 不同天性的教育方式 

A天性的孩子怎么教——聰明、簡單、不懂揣摩別人的心思，學不會考慮別人的感受。自我為中心，不懂得匯報別人的好意；冷靜、理性，直接；不接受小恩小惠、不喜歡黏黏糊糊的關(guān)懷、不接收以情動人，不敏感；勇敢、堅定，扛得住壓力；有主見；定目標，嚴獎懲；只要他接收你的目標，就會一往無前，不怕壓力，不懼困難。不能寵，不能寬容。擔當，責任感，喚醒他的自信，他會成為責任心強的領(lǐng)袖。

 B天性的孩子怎么教——自律，學習態(tài)度好，認真仔細，規(guī)矩聽話；很難找到真正的興趣所在。他自己的興趣愛好看不出來。不能搞寬松寬容的創(chuàng)造性思維。堅韌，細致，服從，有吃苦精神；嚴格、細致的管理，必要的監(jiān)督，才能有良好的執(zhí)行力。大部分音樂演奏家和金牌運動員，都是這一類。B只要管過程，遵從紀律和信條，重過程，無須太重結(jié)果。他靠的是堅韌和對流程細節(jié)的關(guān)注，做好這些，自然有匯報。需要榜樣，對榜樣要求很高，家長需要處處以身作則。如果榜樣錯了，就可能學歪了。 

C天性的孩子怎么教——需要溫情、溫暖。愛和支持能夠給他勇氣，動力，他愿意回報愛和支持。抗壓能力差，但又善解人意，猜人心思，善演愛演。過大的壓力，他會變得狡黠、逢迎。愛說謊的孩子，多是被壓力逼迫的C娃。C娃需要愛，葉愿意付出愛。他懂得為別人鼓掌加油，給他人做官總。他也是天下最仗義的朋友，他所付出的支持和關(guān)懷，可以沒有道理，不講邏輯，甚至不顧事實。C懂得變通，他更喜歡用關(guān)系和溝通呢過來解決問題，享受并且創(chuàng)造溫暖、和諧的氛圍；“用力”愛他，他的成長取決于童年得到多少。

 D天性孩子怎么教——D雖然急躁，也全都有靈氣，有悟性，興趣轉(zhuǎn)移快；家長要提供很多的興趣選擇，暗中觀察他最愛哪一個；興趣會給他方向，成就，成績。他是靠想法和創(chuàng)造力贏得人生的。他天性里充滿了對自由的渴望。寓教于樂是最大的獎賞和鼓勵。把事情搞得有趣一點，更關(guān)鍵。給他寬松的環(huán)境才是最完美的愛。你能為他做的是，首先將你的道德標準，紀律標準，在不影響他人的前提下，盡可能的降低；當你以體諒的態(tài)度，與他共情，和他抱怨哪些不得不守的規(guī)矩，紀律，他反而因得到了理解，然后做的更好；遇到規(guī)則不清晰的狀況，他會認為沒說不可以，應(yīng)該是可以的。他有好奇心，有探索的熱情。 不同天性的教育案例

 A天性 把孩子逼成啦啦操全國總冠軍——機遇：拉拉操；早識別；家長的決心。如何激發(fā)A娃勇于挑戰(zhàn)的天性優(yōu)勢。

 B天性 慢和細，不是缺點，而是你的亮點；——堅韌，細致，服從，有吃苦精神。必要的督促，嚴管細管才能培養(yǎng)良好的執(zhí)行力。他經(jīng)常是在不斷重復(fù)中，提升到領(lǐng)域給高度。家長會特別主義跟他一起從細節(jié)著手，以指導(dǎo)者的身份，陪伴他一個一個完成，然后夸獎他，鼓勵他。每個孩子從誕生開始，就攜帶了整個自然系統(tǒng) 而全部智慧和邏輯，也都有內(nèi)在自我成長的動力，能力和秩序，就如一粒種子本身就已經(jīng)具備了成就自己的所有可能。父母需要做的，只是盡可能給孩子創(chuàng)造一個適宜生長的環(huán)境，去喚醒孩子內(nèi)在的自覺，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的力量，用自己的力量成就自己。 

C天性 我一心磨練的孩子沒實現(xiàn)的，靠寵得到了——滿足他所有的感情上的依賴；回到正常孩子的頻道； 

D天性 老媽，你夠哥們——成為同伴，一起玩，增強自信心，激發(fā)創(chuàng)造力；

 泡爸18分鐘視頻演講全文——D類：為了滿足她，把中國歷史、中國地理、唐詩宋詞、各種百科知識，包括霍金的時間簡史，全部改編成可以聊天的語氣講出來，又能讓孩子覺得好玩的形式，一本一本講給她聽。自由靈動，有想法有創(chuàng)意。沒有規(guī)矩，沒有耐心，服從性很差。