考上了NEC YPO

給早早選擇美高這條路的很大一部分原因是因為希望她能夠繼續(xù)音樂學(xué)習(xí)。我和早爸幾乎研究了全世界的音樂教育體系，只有美國的教育體系給予了孩子既能夠保持專業(yè)的音樂學(xué)習(xí)同時不放棄學(xué)術(shù)的標準。所以給早早選擇美高的時候我們就優(yōu)先考慮紐約和波士頓附近的私立高中。在拿到美高Offer的時候，我們就開始著手準備申請NEC的預(yù)科。NEC最高級別的青少年樂團是世界頂級的青少年樂團，每年在一千名左右的報名者里招收90人。早早的老師一直鼓勵孩子去嘗試。我們也很希望她能夠考得上。能夠考上就意味著早早有機會接受世界頂尖的音樂教育，還能夠遇到和她一樣熱愛音樂的同齡伙伴。

非常感謝早早老師，她本身就接受美國的音樂教育對于美國音樂學(xué)院的要求非常清楚，幫早早有針對的準備Audition的視頻。我們收到錄取的郵件，第一時間就發(fā)微信給老師，沒想到老師很嚴厲的指出了早早的問題。練琴不帶腦子，對自己要求不高，明明可以拉到90分，拉到80分就滿足了。老師說希望早早改掉這些學(xué)習(xí)態(tài)度上的毛病，好好珍惜考上NEC YPO的機會，準備好Seating Audition，不僅考進去也要來上一個好席位。

老師的這番話讓我和早爸意識到了早早在學(xué)習(xí)上其實和她學(xué)琴是一樣的問題。這次期末考試我們再三要求早早認真對待，不能覺得自己要去讀美高了就不把學(xué)校的考試當(dāng)回事。結(jié)果還是考砸了，成績不能說慘不忍睹，也是她初中以來最差的一次。早早對待學(xué)習(xí)就如同她學(xué)琴，成績掉下來了就努力一下，成績上去了又得過且過。相比父母，早早這個年紀更聽得進去老師的話，希望老師的話能對她有所觸動。去美高以后，學(xué)習(xí)上更要靠她自己了。不知道14歲的孩子能不能意識到將來的高中四年對于她的重要性，不要讓自己后悔。

早早已經(jīng)完成了JohnLock的論文，6月底要參加美高的分班考，早早的學(xué)校英語沒有分班考，只有數(shù)學(xué)和二外。早早雖然在學(xué)校已經(jīng)學(xué)了兩年西班牙語，但是看了美高的西班牙語的學(xué)習(xí)要求，決定還是重新學(xué)。所以她只要參加數(shù)學(xué)的分班考。早爸會幫早早復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)準備分班考。另外給早早找了美高英語的私教老師，暑假再提高一下英語。然后就是練琴，為九月參加NEC YPO的Seating Audition做準備。在中國的最后一個暑假就這樣安排了。

對于早早即將開始的美高生活，我比早早更加忐忑不安。全新的學(xué)校，全新的環(huán)境，她能適應(yīng)嗎？她能夠既保證NEC的對于音樂的要求，同時滿足美高學(xué)術(shù)的要求嗎？只能放手讓她去自己面對了

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