“神奇”的進步

最近我發(fā)現(xiàn)早早有個神奇的進步，就是英語作文突然就沒有語法問題了，時態(tài)也一致了，簡單的時間狀語從句，地點狀語從句都會用了。 偶爾用一兩句完成時態(tài)，被動時態(tài)，用著倒也是對的。我還記得寒假前寫JadeClass的作文，就一個時態(tài)一致，叫得我口干舌燥，還是錯的。一個寒假，居然自己就知道了。也許語法就是年紀大了自然就明白了吧。語文作文也有了很大進步，行文越來越通順，也開始知道細節(jié)描寫，用詞要用“好詞好句”，結構也開始清晰起來了，知道要首尾呼應了。寫作的速度也有了很大的提高。早早一直不是一個擅長表達的人，就不擅長口頭表達，也不擅長書面表達，曾經寫作文是一件讓我們全家都極痛苦的事情，突然間好像也不是那么艱難了。最近早早的幾篇語文大作文，小作文都得了A-，收到了老師的表揚。當然她的寫作依然沒有天賦，寫的文章也談不上多么優(yōu)美生動，立意深刻。但是行文的質量和時間應付普通考試應該夠了。

其實我們并沒有花額外的時間在作文上，特別是語文作文，不是不想花，而是真的沒有時間。早早基本上就是跟著老師平常上課的要求，我們學校是小作文和大作文隔周一篇。今年很幸運遇到一個特別會教又認真負責的語文老師，每篇作文都認真批改。早早很喜歡語文老師，自然也希望得到她的表揚，所以每篇作文都很認真。自己在那里構思，絞盡腦汁的想好詞好句。如果是大作文，早爸都會想讓早早把構思先理一遍，然后再打草稿，正式寫的時候再草稿上修改一邊，老師批改完作文后，也要求早早再修改一遍。我想早早在作文上的進步就是靠這樣一篇篇的習作積累下來的。

今年JadeClass整個春季班都沒有上，這個學期把學習英語的時間都讓給了樂器練習。我主要還是讓早早保持閱讀英語書籍。我給早早選了一些紐獎的獲獎圖書，隨便翻了一下，覺得紐獎圖書還是很值得一讀的。這些圖書通常行文用詞并不復雜，蘭斯指數(shù)都在700-800左右很適合早早這個年紀，但是內容又要比普通的口水書更有深意一點。隨著早早年紀的增長，我覺得早早開始能夠體會一些更加有深意的內容。我記得我小時候特別喜歡書本中和我日常生活中完全不一樣的世界，很多小時候讀到的故事情節(jié)我到現(xiàn)在都記憶猶新，倒是成年了讀得內容未必記得那么深刻。平常的日子就讓早早保持這樣的泛讀，暑假的時候再加強偏重于應試的閱讀和寫作訓練吧。