小小水利工程師

長假期間，6歲的小朋友獨(dú)立參加了一次戶外活動課。 
 

（一）主題：《水的時空》水利工程師 
 

時間：9:00至15:00
 

物品準(zhǔn)備： 

（1）長褲、短袖+袖套、運(yùn)動鞋、雙肩包，建議多帶一件衣服，請勿穿貼身衣物或短腳褲（防蚊），根據(jù)個人需求，可以帶多一套備用衣服。 
（2）攜帶飲用水1000ML以上。 
（3）防蚊、防曬用品。 
（4）個人健康午餐（面包、鹵蛋、牛奶、堅(jiān)果、巧克力等能量食品。） 
（5）個人垃圾袋。 
（6）寫字或繪圖用筆 
特別提醒：

（1） 自行攜帶雨傘或者雨衣

（2）盡量不要穿白色運(yùn)動鞋或者很新的鞋子，盡量穿舊一些的鞋子。

過程：

開場活動~課程引入~徒步前往目的地~

到達(dá)課程地點(diǎn)，開始課程~課程結(jié)束。

（二）過程總結(jié)：

根據(jù)群里老師的實(shí)時轉(zhuǎn)播和圖片資料，總結(jié)如下：

出發(fā)是一片綠色，孩子們在這塊草坪，相識、游戲，忘記煩惱；認(rèn)識水和土，認(rèn)識水資源的分布，認(rèn)識資源的未來。孩子們在思考我們用水土能做什么，怎么分配自然饋贈的資源。老師引出水資源時空分布不均的簡單課題，孩子們卻在自然里玩出無盡的創(chuàng)意。這創(chuàng)意不僅是知識的反饋，更是童年的味道... 
 
 

僅僅是泥土、水源和干枯的植被，這些簡單的自然物；孩子們就建起了水庫大壩；這是他們要解決的第一個工程和自然資源調(diào)節(jié)問題——水資源的時間分配不均。

理論簡單，動手建造卻是件很難的事；他們需要落實(shí)好規(guī)劃、水庫選址、建設(shè)地基、木頭、泥土和石頭搬運(yùn)、封土搭建以及最后關(guān)閉閘門的復(fù)雜過程。另外一組同學(xué)也毫不遜色，他們解決了一個難題——水資源的空間分配不均；既然干旱地區(qū)的水不夠用，我們就把下雨多地方的水運(yùn)過去，挖一條河運(yùn)過去。 

于是一條長達(dá)幾十米的小水道誕生了，這是孩子們在黃土上最完美的藝術(shù)品，如果用心感受，這種來自自然的內(nèi)在力量足以讓你感動...不但有了河道，更開發(fā)出了城市、核心建筑、護(hù)城河、城墻和綠化植被。  
 

（三）孩子的收獲：

之一：收獲了一個曬得發(fā)紅的脖子和兩只發(fā)紅的胳膊。（下次一定要帶防曬袖套。此外，典同學(xué)要求買拐杖說摔了好幾跤。） 

之二：收獲了一枚小餓狼：說那里太好玩了，舍不得拿時間出來吃東西，回來的路上在車上迫不及待吃了一個甜甜圈加一個烤腸，喝了一瓶礦泉水；回家后吃了一個獼猴桃，一個梨，一個糯米饅頭，然后說有沒有肉，我想吃點(diǎn)肉……美美得睡了一大覺。（運(yùn)動量太贊了） 

之三：收獲了一點(diǎn)小學(xué)問 
典典：老師說了水壩的作用。 
典媽：什么作用？ 
1、存水，不然水如果流的太急太多的話，會把下面的村子給沖垮。 
2、養(yǎng)動物，比如魚、蝦。 
3、如果沒有水喝，可以來水壩這里舀一點(diǎn)水回家過濾后喝。 
典媽：還有什么作用？ 
典典：沒了。 
典媽：再想想。 
1、我想如果水庫夠大，還可以養(yǎng)鱷魚。 
2、如果水流的很急，應(yīng)該可以修個發(fā)電廠。 

之四：活動結(jié)束去接時收獲了一個臟兮兮的小乞丐般的泥猴。 

之四：收獲了好多張搶拍非常自然的相片。

（四）家長的感悟：

可愛的孩子們很忙，多彩的城市生活里，或許一點(diǎn)單調(diào)的自然色就能讓他們獲得那份本就不該失去的快樂。而這份快樂就在簡單卻完美的自然里。我們只需要一些時光，讓他們的童年在自然里走的慢一點(diǎn)...長假能不能來的更多一點(diǎn)，哈哈！