第一部分:
經(jīng)常有朋友問我,小學(xué)語文你們用哪本教輔,我每次必答:薛金星的語文教材全解,朋友“哦”一聲,我知道他們不以為然。但我更明白他們沒用對,今天趁有空寫一下語文教材全解的使用說明書吧。(這只是我個人的使用方法,不適合別人,謝謝?。?nbsp;
2018春 小學(xué)教材全解: 五年級語文(下冊)(人教版)130人有 · 評價50主編 薛金星陜西人民教育出版社 / 2015-09
學(xué)習(xí)語文,首先要清清楚楚明明白白要學(xué)啥?要考啥?都說語文的考綱宇宙那么大,那么宇宙就是考試范圍,小學(xué)語文的宇宙又是啥呢?答案就是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
以五年級下冊為例:
課程標(biāo)準(zhǔn)上說的這些讓家長們看得云里來霧里去,好像啥都講了又好像啥都沒講,別急,語文教材全解來幫你
語文教材全解解讀來了,具體目標(biāo)有了,方法策略也有了。
甚至告訴了你五下要會認(rèn)字200個,會寫字150個,必會多音字4個(嚼、挑、折、脈),這些字怎么記呢?識字的方法有:字歌識字法、字謎識字法、字族識字法。多音字的識字方法有:字歌辨別、字義辨析、創(chuàng)編運(yùn)用、創(chuàng)設(shè)語境。
……
等等等等,就不一一列出來了。
什么?不知道先學(xué)哪個后學(xué)哪個?具體哪一課學(xué)哪個知識點(diǎn)?
放心,你的這些問題語文全解都考慮到了。
具體頁碼都給標(biāo)出來了,翻到具體的頁數(shù)家長孩子都清楚每個知識點(diǎn)是在哪一課學(xué)的,是不是一目了然呢?
本學(xué)期需要學(xué)什么清楚了吧?那就正式開始學(xué)習(xí)吧。
等等,開始學(xué)習(xí)之前語文教材全解還需要找個伴底氣才足,這個伴是誰呢,答案就是??
金星教育·(2015)小學(xué)基礎(chǔ)知識手冊:小學(xué)語文基礎(chǔ)知識手冊(第13次修訂)152人有 · 評價27薛金星 編北京教育出版社 / 2015-03
第二部分:
小學(xué)語文試卷一般包括基礎(chǔ)積累(拼音、漢字、詞語、病句、語言運(yùn)用等)、閱讀理解、作文三大題型,今天的話題是基礎(chǔ)積累篇。
一.學(xué)習(xí)前拓展閱讀書籍(學(xué)習(xí)前寒暑假進(jìn)行):
1.畫說漢字(小學(xué)版5~6年級)
畫說漢字: 小學(xué)版 5~6年級189人有 · 評價22許慎 著時代文藝出版社 / 2015-11
2.圖解說文解字-畫說漢字3.說文解字(比較難,小朋友可能看不明白)
說文解字(中華經(jīng)典名著全本全注全譯·全5冊)56人有 · 評價4湯可敬 譯注中華書局 / 2018-06
4.畫說成語(小學(xué)版5~6年級)
5.講給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典
講給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典(套裝, 全四冊)281人有 · 評價11 · 書評1侯會 著生活.讀書.新知三聯(lián)書店 / 2018-02
6.講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典
講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典(套裝全三冊)213人有 · 評價4 · 書評1侯會 著,王海燕 編生活.讀書.新知三聯(lián)書店 / 2018-05
二.工具書
1.現(xiàn)代漢語詞典
現(xiàn)代漢語詞典(第7版)894人有 · 評價107 · 書評1中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室 編商務(wù)印書館 / 2016-09
2.新華成語詞典
新華成語詞典205人有 · 評價22商務(wù)印書館辭書研究中心 編商務(wù)印書館 / 2015-04
寒暑假把相關(guān)漢字,成語的來源出處、演變先過一遍,搞清楚漢字、成語的三個問題:我是誰?我的祖宗是誰?我是怎么來到世上的?我來到世上有何作用。
小學(xué)初中高中都有詞語成語的綜合運(yùn)用題,如果學(xué)習(xí)生字、生詞時不把他們的前世今生搞得門兒清,碰到時很容易一臉懵,閱讀碰到相關(guān)的詞語成語也一臉懵。
生字的身世清楚了剩下的就識記了哦,全解上各種需要的相關(guān)知識都給你列出來了,記住它并能寫能用。
如果還想再進(jìn)一步,就寫一篇小作文,把本課所有新學(xué)的生字詞用上。
每課的重點(diǎn)詞語必須要知道它的意思,不懂的就查《現(xiàn)代漢語詞典》,經(jīng)常會聽到家長說我家娃咋讀了那么多書語文成績怎么那么差呢,具體原因我雖然不是很清楚,但肯定有不重視校內(nèi)字詞成語的名詞解釋、來源出處的緣故。例:
文學(xué)常識,例:
講給孩子的中國文學(xué)經(jīng)典上的介紹 ??
最后手抄增強(qiáng)字詞的識記
第三部分:
這部分來說說《小學(xué)語文教材全解》和《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識》怎樣配合使用。
語文教材全解上的??
(拍照技術(shù)就這樣,將就著看吧??)
五年級下需要掌握的
句式有:反問句、雙重否定句。
句型有:并列關(guān)系、條件關(guān)系、目的關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、選擇關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系。
修辭有:設(shè)問、夸張、排比
標(biāo)點(diǎn)有:分號、省略號、引號、分號與句號的不同用法、破折號、頓號與逗號的不同用法
課文與全解對這些知識點(diǎn)一般都一筆帶過,不夠詳細(xì),那我們想了解得詳細(xì)一點(diǎn),且練上幾題怎么辦呢?
這時候就該《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識》出場了??
詳細(xì)內(nèi)頁:
怎么樣,夠清楚了吧!
如果嫌題少,就自己再找些題給娃刷刷吧。
書既然都打開了,也可以順便看看其他知識。比如:
比如:
真是應(yīng)有盡有……
第四部分:
呃……第四部分遲遲沒寫,皆因五下的全解寫完基礎(chǔ)部分我就當(dāng)垃圾扔了,扔了,沒圖寫不了????。
反正每個年級的語文全解都是一樣的模式,我拍了一張其他年級的來接著寫下去……
第三部分用《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識》拓展了修辭手法,現(xiàn)在我們就利用課文綜合運(yùn)用一下吧(閱讀理解)。
看到了吧,只要是修辭手法,答題套路基本是運(yùn)用了……修辭手法,寫出了……
答題套路知道了,老母親空閑時就拿起語文教材全解:“兒啊,來來來,這句話運(yùn)用了啥手法,想表現(xiàn)啥呀”,兒答運(yùn)用了啥啥修辭手法,表現(xiàn)了啥啥,OK,不知不覺中娃就刷了閱讀理解了,時不時來一下,日積月累,閱讀理解還用得著一見就暈嗎?
其他啥啥啥啥修辭手法、描寫手法同理……
當(dāng)然,這種方法只適合我這種懶人,因為懶我不想讓娃刷一堆閱讀理解練習(xí)冊,不想批改得我老眼昏花不想娃天天給我鬧革命,我就就地取材口頭練練吧,反正條條大路通羅馬,到了就行,管她怎么到的。
就這樣,學(xué)校教學(xué)為主,家里輔導(dǎo)為輔,語文成績一直很穩(wěn)定。
最后,再劃一下重點(diǎn),三本教輔是:
1.義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)
2.小學(xué)語文教材全解
3.小學(xué)語文基礎(chǔ)知識