9歲娃的英語啟蒙路——從零到GE：12.9+—藍(lán)思值：1540L

原諒妞兒媽學(xué)不會使用“地的得”，學(xué)了多次還是分不清各種詞性，經(jīng)常亂用影響大家閱讀感受，抱歉了。

不知不覺，妞兒啟蒙英語5年了。九歲的娃兒感動了父母。她如此自律如此好學(xué)，超出父母預(yù)期。

2024年6.27日——閱讀GE：12.9+封頂，藍(lán)思：1540L

妞兒媽寫一篇文記錄妞兒5年的英語學(xué)習(xí)情況。

紅字藍(lán)思STAR TEST網(wǎng)站測試結(jié)果，準(zhǔn)確度較高，灰色填充代表輸入極少

啟蒙5年的主要信息都在這張圖里

妞兒媽認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)英語的最佳順序是：

先輸入聽力

后提升口語

接著介入閱讀和寫作

最后進(jìn)行中英互譯

妞兒已經(jīng)證明，只要聽力口語好，學(xué)一些自然拼讀，閱讀單詞自然而然就會。反觀妞媽上學(xué)時(shí)背單詞如此枯燥、如此累。想想她已經(jīng)掌握的閱讀詞匯有3萬多個(gè)，如果要死記硬背，那得多累！?。?/span>

—01—

看視頻

前兩年半：2019.4-2021.8

這里插播一下，妞媽本來是個(gè)急脾氣，總是追求即時(shí)結(jié)果的人。但是在啟蒙妞兒學(xué)英語這事上，不知怎么這么沉得住氣，硬是放棄了短期利益，選擇了長期回報(bào)。憋了兩年半，英語路徑?jīng)]有什么變動，只是一直在積累聽力和口語詞匯。

為什么堅(jiān)持下來，沒有動搖。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)妞兒媽看了一個(gè)長達(dá)十幾分鐘的演講視頻，深受震撼，從中領(lǐng)悟到了語言學(xué)習(xí)的順序。最終我下定了決心，選擇了一個(gè)短期內(nèi)效果不太明顯，但長期來看卻是非常高效的學(xué)習(xí)路線。

帕特里夏?庫爾（Patricia Kuhl）是華盛頓大學(xué)認(rèn)知與大腦科學(xué)研究院院長，研究兒童的大腦發(fā)育及語言學(xué)習(xí)已經(jīng)幾十年，在國際上非常權(quán)威。她做實(shí)驗(yàn)給英語母語的9個(gè)月大嬰兒讀中文書,妞兒媽有幸看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的演講。

事實(shí)也證明，給妞兒選擇了學(xué)習(xí)起來最輕松、效率最高的路徑。她一直覺得自己沒有刻意學(xué)過英語，就是自然而然地掌握了。

前三年的詳細(xì)過程，已經(jīng)記錄在這兩篇文章中，點(diǎn)擊下面鏈接閱讀

小朋友英語啟蒙三年的記錄和心得！
 

三年英語啟蒙看過的動畫片，7歲小朋友上萬聽力詞匯來源于此
 

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一年三個(gè)月口語外教

2020.6-2021.10
 

2020.6月底-2021.10初，請了一個(gè)外教練習(xí)口語。

妞兒媽要求老師和她僅僅進(jìn)行口語交流，而不使用傳統(tǒng)教材。每周一次一小時(shí)。剛開始時(shí)，妞兒已經(jīng)能夠與老師進(jìn)行口語交流，估計(jì)她的聽力和詞匯量已經(jīng)達(dá)到了三五千個(gè)以上。

妞兒媽補(bǔ)充：

口語非常重要。以前學(xué)生7年級才開始學(xué)英語，很多人在閱讀和寫作方面學(xué)得很好，但聽力和口語表達(dá)不理想，需要花費(fèi)很多力氣也不能自如的運(yùn)用。然而，小孩學(xué)習(xí)語言時(shí)，聽力和口語能力發(fā)展得非?？?，只要方法得當(dāng)，可以自然而然地掌握。

學(xué)習(xí)口語需要多加練習(xí)和實(shí)踐。首先要多聽，多模仿，模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語調(diào)。

要多說，勇于開口，不怕出錯(cuò)，通過實(shí)際練習(xí)來提高口語表達(dá)能力。

可以跟著英語學(xué)習(xí)APP或者視頻進(jìn)行對話練習(xí)，也可以找外教進(jìn)行口語交流。

妞兒媽曾經(jīng)看過一段文字，覺得挺適合放這里：有人問看了這么多書，為什么作文就寫不好呢？有一人回答：我每天聽鋼琴曲，聽了20多年，能聽出鋼琴曲是誰彈的，即使有人彈錯(cuò)音，也能聽出來，可是我還是不會彈鋼琴啊，因?yàn)闀椾撉傩枰嘧鼍毩?xí)。

三年沒有請口語外教，平時(shí)也沒機(jī)會講英語，英文口語退化了嗎？

肯定說的不如以前流利了，但是損失的不多，一年給她錄幾個(gè)講英文的視頻，這幾乎是她僅有的講英文時(shí)間了，現(xiàn)在還能講的比較順利。

—03—

停滯期  

2021.9-2022.1上小學(xué)

一年級下半年2月份：藍(lán)思測試800L

一年級上學(xué)期主要忙于適應(yīng)學(xué)校生活和補(bǔ)語文識字等事。

妞兒媽這時(shí)候給妞兒開始藍(lán)思測評了。之前沒多少英文閱讀，也就不用參考藍(lán)思值來選擇書籍，因此以前沒測藍(lán)思值。

現(xiàn)在準(zhǔn)備讓孩子開始大量閱讀，就進(jìn)行了藍(lán)思測評，以了解孩子的閱讀能力。根據(jù)藍(lán)思測評結(jié)果選書，孩子的最佳閱讀范圍是測評的藍(lán)思值低100L到增加50L，這個(gè)范圍內(nèi)孩子的進(jìn)步速度最快。

妞兒媽感覺，3-6個(gè)月測試一次，會較合適。這樣可以看到孩子的實(shí)時(shí)狀態(tài)。
 

在妞兒上小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)她每周有兩節(jié)舞蹈課和一節(jié)鋼琴課，每天還需要練琴一個(gè)小時(shí)。因?yàn)樵谏闲W(xué)前并沒有中文啟蒙，所以我們?nèi)M(jìn)行語文提升。在這個(gè)學(xué)期中基本上沒有太多空余時(shí)間，只能周末看點(diǎn)英文視頻。

下學(xué)期2022.4.15號才開學(xué)，情況不會有太大改變，也沒有多少時(shí)間看視頻。因此，只能想辦法優(yōu)化一下時(shí)間安排，決定先取消學(xué)校延時(shí)課，再優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑。

2022年3月份，妞兒上網(wǎng)課，每天使用平板超過了3小時(shí)，如果再看視頻，一天使用平板會超過6小時(shí)。為了保護(hù)她的眼睛，妞兒媽覺得，是時(shí)候徹底轉(zhuǎn)變她的英語學(xué)習(xí)方式了。

中英對比密集度，費(fèi)眼度

打假一下：當(dāng)時(shí)以為看視頻多了會近視眼，看了兩年半，眼睛很好。結(jié)果改看英文書后，字太小，太密，導(dǎo)致看了一年三個(gè)月英文書，眼睛近視到了75-125度。最近一年看中文書，字大，眼睛保持原度數(shù)。

新路徑如下：

決定上學(xué)期間不再看視頻了，改變成看書+聽書的方式。

加入閱讀，每天堅(jiān)持半小時(shí)到一小時(shí)，把聽力詞匯轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯，提高閱讀水平，因?yàn)榭磿挥檬苤朴诰W(wǎng)絡(luò)。

因?yàn)閾?dān)心妞兒從看動畫直接轉(zhuǎn)聽不容易適應(yīng)，所以提前在假期先適應(yīng)了一個(gè)月。上學(xué)后主要在上下學(xué)路上聽、吃飯時(shí)間聽。

孩子轉(zhuǎn)了聽力輸入方式后并沒有任何排斥，她還把最愛的英語時(shí)間排給了聽力。

因?yàn)樽裱鞓穼W(xué)習(xí)原則，如果做一件事覺得很快樂，才會更容易培養(yǎng)好的習(xí)慣，所以每次新的學(xué)習(xí)任務(wù)入門的時(shí)候，妞兒媽考慮的第一個(gè)問題，就是讓妞兒感到轉(zhuǎn)變后還是快樂的。

—04—

開始聽書+看書 

2022.3-2023.7
 

2022.3.8號一年級下：開始聽書+看書

老母親發(fā)現(xiàn)上小學(xué)以后，看視頻的時(shí)間不能保證，有時(shí)候在外面沒網(wǎng)絡(luò)看，所以3月份果斷地改了看書+聽書，這樣就不受網(wǎng)絡(luò)影響，也能利用好碎片時(shí)間。

22.3.8號介入裸聽

聽說讀寫中，妞兒的聽力最好，視頻可以輕松看高級別的材料，但是妞兒媽擔(dān)心直接轉(zhuǎn)同等難度的聽力材料，沒有裸聽的習(xí)慣，會讓她不容易入門，所以從給她裸聽的時(shí)候就想了適合她的策略。

關(guān)于裸聽入門的策略：

秘訣就是降級來聽，聽中章書的音頻

給她聽最喜歡的魔幻、探險(xiǎn)故事類，故事吸引人

聽一段時(shí)間適應(yīng)以后可以調(diào)播放速度，從1逐漸調(diào)到1.3倍聽，來節(jié)約時(shí)間，也為后面提升難度做準(zhǔn)備，習(xí)慣2個(gè)月后，就轉(zhuǎn)聽高章故事類

等高章故事習(xí)慣一個(gè)月后，又加入部分非虛構(gòu)類的，譬如傳記、科學(xué)、歷史類的了

2022年3.8-5.10號聽單

直到2022年3月初，妞媽才知道原來還有音頻播放器可以播放書籍。趕緊購了一個(gè)3月8日收到。那幾天我正好生病了，沒有理會她。她竟然一天之內(nèi)聽書超過了十個(gè)小時(shí)，看起來就像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮。

擔(dān)心她之前沒有聽過書，怕直接上難度會嚇到她，所以讓賣家給她下載了一些中章書的音頻。其實(shí)是多慮了，她的聽力太好了，嫌棄速度慢，直接調(diào)成1.4倍聽

22年3.8號介入看書

這時(shí)候給她測了一下，詞匯量9000多

沒有親子閱讀；除錄了幾個(gè)視頻，沒朗讀；沒做題；沒有先聽音頻，直接看；沒有重復(fù)看書，看一遍過；沒有背單詞；沒有用點(diǎn)讀筆。

為什么沒有背單詞，點(diǎn)擊下面鏈接看

第二次計(jì)劃“背”英語單詞的記錄文——計(jì)劃失敗——但收獲巨大
 

那她怎么認(rèn)識這么多單詞呢？
 

讓人很驚訝，問她怎么認(rèn)識的，她說，媽咪不是說，看動畫無聊的時(shí)候，可以看字幕玩嗎，我看動畫片的時(shí)候，看字幕認(rèn)識的那些單詞啊。

2022年3月份一直不開學(xué)，這才買了很多書，她開始看書，邊看邊把聽力詞匯轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯。上學(xué)后取消延時(shí)課，把這部分時(shí)間用來看英語書。

關(guān)于開始閱讀的策略：

降級看書，看得輕松沒難度，但追求速度，看多一些，一樣掌握很多單詞

看最喜歡的魔幻、冒險(xiǎn)類，從她最愛的、熟悉領(lǐng)域開始

看喜歡的書，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣以后，加入非虛構(gòu)類書籍拓展知識面

不追求質(zhì)量，追求數(shù)量，量變達(dá)到質(zhì)變

不做精讀，因?yàn)殒簨尣粫?，只做泛讀，暫時(shí)不會的內(nèi)容，讀得多了，自然就會了，也是覺得妞兒完全自學(xué)到如此程度，說明她對語言的領(lǐng)悟能力是可以的，不需要這么小就介入精讀

看書初期用虛構(gòu)書培養(yǎng)興趣，逐漸過渡到以非虛構(gòu)閱讀為主

怎么引導(dǎo)娃喜歡上非虛構(gòu)，請點(diǎn)擊下面鏈接

如何引導(dǎo)7歲娃愛上非虛構(gòu)閱讀的？

一年級下半年22年5月份:藍(lán)思1245L   閱讀詞匯量1.84萬

妞兒媽育兒隨筆

，贊6

這是22年5月份，一年級下，閱讀開始兩個(gè)月后，妞兒讀的Reading Explorer 5，第二次閱讀錄的視頻。

2022.5月-2022年12月聽單

2022.9月——2023.7月，僅僅假期看了幾本虛構(gòu)類，其它全看的科普
 

點(diǎn)擊下面鏈接，看妞兒看了啥科普書
 

英語非虛構(gòu)——高章——科學(xué)科普類啟蒙   35套書    含21套書音頻  書單一
 

英語-非虛構(gòu)——高章科普書單二—— 37套  含部分電子書和音頻
 

英語高章非虛構(gòu)書單三—33套書的音頻、電子書——人物傳記類二——英文書
 

二年級上22年12月3號：藍(lán)思1365L

2022年12月份——2023年12月份，藍(lán)思值就從1365L-1425L，上半年讀了超多科普書，下半年讀了13本聽了27本，全力讀中文。

期間聽力詞匯轉(zhuǎn)閱讀詞匯很多。
 

2023年這一年詞匯量差不多3萬，上半年還讀了接近100本書英文書，但是，藍(lán)思值基本上不漲，這是因?yàn)殒鹤x文學(xué)類的太少，中文沒讀啥，英文讀了妞媽也不懂，也討論不了啥，娃自己揣摩，也很難體會到人類復(fù)雜的情感等，認(rèn)知卡住了。

二年級結(jié)束的暑假2023年7月份：藍(lán)思1380L  閱讀詞匯3萬+

一年級下半年3月份-二年級結(jié)束：英文瘋狂閱讀+聽了一些英文書

這一年三個(gè)月閱讀了不少英文書，妞媽全部做了記錄，把它們截圖，搬過來附在文章最后。

從2022年3.8號開始——2023年7.10號，二年級結(jié)束，這段時(shí)間沒有閱讀中文，全力閱讀英文，把英文的聽力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯，也把閱讀廣度給提升了起來。

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停滯——衰退——超越

2023.7月二年級結(jié)束的暑假-2024.6月三年級結(jié)束

課外停止英文和數(shù)學(xué)的提升，全力閱讀中文

使用A3000一年

二年級結(jié)束的暑假-三年級結(jié)束：2023年7月，二年級結(jié)束的這個(gè)暑假，妞媽做了個(gè)大膽的決定，那就是課余時(shí)間，幾乎放棄閱讀英文和數(shù)學(xué)，（以前正常讀的時(shí)候，一個(gè)月基本上讀20本以上英文書），期間只看了13本英文書（暑假提前學(xué)數(shù)學(xué)，用英文版自學(xué)看了幾本數(shù)學(xué)書，這個(gè)月鄰居借圖書館的書說好看借給我娃3本），聽了27本英文書。偶爾吃飯時(shí)間聽一些，有簡單的故事，有傳記和一些科普書。

有時(shí)候我都很佩服自己的勇氣，敢做出這樣的決定。

但妞兒的現(xiàn)實(shí)情況就是需要妞兒媽這種勇氣。

因?yàn)殒層X得妞兒英文的聽說讀已經(jīng)非常強(qiáng)了，但是語文，課內(nèi)當(dāng)然沒問題，二年級結(jié)束，甚至三門都是滿分。

可是，中文妞兒感覺很沮喪，上課組詞不順暢，平時(shí)也讀不了中文課外書。

這是因?yàn)閷W(xué)前沒啟蒙中文識字，沒有陪讀，她識字但是不知道詞語意思。詳情點(diǎn)擊下面鏈接

最后悔——沒給娃小學(xué)前啟蒙中文——中文閱讀半年記錄
 

老母親認(rèn)識到中文僅依賴學(xué)校課內(nèi)是不夠的，兩年了，還是不能過渡到自主閱讀，而語文是如此重要，不僅語文需要，其它學(xué)科也需要中文的閱讀能力?？傆?jì)8門都需要它。

特別是想讓妞兒主抓數(shù)學(xué)、物理的，但閱讀能力受限，讀不懂題。倒推著妞兒媽重新規(guī)劃路徑。

二年級快結(jié)束的時(shí)候，這個(gè)題她就被繞進(jìn)去了，讀不懂題中詞語意思，讓她劃關(guān)鍵詞，給她講解了何為北京大興國際機(jī)場，什么叫綜合體，國家體育館等詞義，她才做出來了。

所以下定決心，給她先把中文的閱讀能力提升起來，一讀就讀了一整年，現(xiàn)在中文的閱讀已經(jīng)沒啥障礙了，識字量也是驚人，閱讀七年級必讀書，也沒幾個(gè)字不認(rèn)識了。

三年級上學(xué)期12月份：藍(lán)思1425L

三年級下半年2024年4月份：藍(lán)思1295L，GE9.4

到這時(shí)候，已經(jīng)差不多10個(gè)月沒怎么閱讀英文了，除了聽一些書，做了一些A3000的題。英語接觸地太少，導(dǎo)致出現(xiàn)滑坡。老母親一看，這不得了啊，下滑有些超出預(yù)期啊，后面抓緊又把英文搞起來了。

GE封頂啦

閱讀里程碑之一

GE（Grade Equivalent）：

是指孩子目前的閱讀水平相當(dāng)于美國孩子幾年級第幾個(gè)月的閱讀水平，也就是我們最常說的GE Level，例如8.5，就代表相當(dāng)于美國學(xué)生8年級第5個(gè)月的閱讀中位值。

三年級下半年6月份：藍(lán)思1540L，GE12.9+
 

5、6月，聽了不少英文書，讀了3本，妞兒感覺英語的熟悉感又回來了；這半年也讀了超多古詩詞、歷史成語、故事和歷史書，老母親也經(jīng)常跟她交流這些看過聽過的書，感覺認(rèn)知提升很快。

雙方加成，英語的閱讀也突破到了新高度，GE封頂了，STAR軟件測試藍(lán)思指數(shù)1540L。

五年時(shí)間，從零到GE封頂，達(dá)到了閱讀、聽力、口語無障礙，妞兒學(xué)得特別輕松，沒覺得在學(xué)英語，覺得是在玩，這歸功于妞兒媽規(guī)劃的超級路線，走了一條不同尋常的捷徑。

那就是先輸入聽力，后提升口語，再接上閱讀，最后開始寫作。

為什么不閱讀和寫作同步，是基于這樣的考慮，覺得在體制內(nèi)，只要寫會高考必考詞匯即可，加上在校還需要上英語課，就把寫留給學(xué)校完成晉級吧，什么都學(xué)完了，妞兒覺得上課太無聊。

A3000妞兒使用一年后的感覺就是：

1.做題的手感變好了，最后四個(gè)月的做題準(zhǔn)確度有提升。以前妞兒除了STAR測試藍(lán)思、做了兩套高考英語試卷外，沒有做過題，所以做了幾百篇A3000的閱讀理解題以后，后面幾個(gè)月感覺準(zhǔn)確度開始提升。

5月，藍(lán)思1575L，做了23篇文章，正確率如下，75%的有3篇。100%的20篇。

6月，藍(lán)思1595L，做了16篇文章，正確率如下，88%的有3篇，75%的有1篇，63%的有1篇。100%的11篇。

2.如果沒有大量閱讀、聽力等輸入，僅做A3000，英語提升有限。使用后整體沒有明顯的效果，對妞兒來說只是一個(gè)做英文閱讀理解的工具而已。

關(guān)于A3000的使用詳情，后面會單獨(dú)寫篇文章。
 

這一年聽過和看過的科普書，點(diǎn)擊下面鏈接

英語高章非虛構(gòu)書單四-32本書—— 部分有音頻——英文