飛翔吧，少年！運動給我們帶來的變化，絕對不止一點點！

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換到新的滑板場已經(jīng)第二周了。

3000平的大場地，兄妹倆開心到飛起。來感受一下自由滑行放飛的感覺。

兄妹倆又開始新一輪的沉迷，要求放學(xué)后直接到板場，這個運動量跟之前去體校也沒差了.....

去年7月，因由小伙伴的輪滑鞋，而開始開始接觸滑板（詳情請戳：：關(guān)注努力的過程，比結(jié)果更重要），從最初200平的樓頂半露天小場地，到400平、700平的室內(nèi)場地，再到現(xiàn)在3000平的大場子，短短大半年的時間，兄妹倆因由這項運動獲得了巨大的樂趣。

去年7月開始抖豁豁第一次上板的兩娃，雖然很慌，但是仍然抑制不住的要嘗試。

然后，開始了早出晚歸，風(fēng)雨無阻的滑板學(xué)習(xí)。

在2021年9月，玩了2個月之后的哥哥，姿勢緊張身體僵硬，仍然.....很容易摔倒。

摔倒-爬起-再摔倒，老實說，兒子真的并不是有運動天賦的孩子 。

之后在700平的新場地，開始有了一些感覺。有點難度的動作不知不覺也能很快學(xué)會。

從平地到弧面道具，從滑行到ollie，每一個新動作，都是摔倒無數(shù)次后，爬起來再繼續(xù)練習(xí)。

在新場地，開始一點點的有了突破，兒子在第一次成功完成360度弧面轉(zhuǎn)身后開心的到我面前尬舞：媽媽，原來，努力練習(xí)真的可以做到我以為不可能的事情！

后面的事情就變得簡單多了，兄妹倆開始挑戰(zhàn)更多的新動作，立下新的小目標(biāo)，當(dāng)然，隨著努力練習(xí)也不斷的刷新自己的小目標(biāo)。

當(dāng)從女兒口中聽到這個話時，頓時覺得，嗯，有內(nèi)味兒了。

這就是通過滑板學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)到的第一課：通過練習(xí)，你可以在任何事情上變得更好。

這些“變得更好”的感受實際上是“成長心態(tài)”的底子，這種心態(tài)會讓孩子們進行自我暗示：只要我認(rèn)真努力，我一定會達(dá)到目標(biāo)。正是因由這樣的自我暗示，能讓孩子們在連續(xù)不斷挫折情況下，產(chǎn)生持久的動力去堅持練習(xí)。
 

因為他們知道，通過努力，一定可以做得更好。

可以這么說，學(xué)習(xí)滑板這大半年的時間，很大程度上幫助孩子們漸漸擁有了成長的心態(tài)。

這是非常積極向上的一種心態(tài)。

一起學(xué)習(xí)的小伙伴里，有的孩子學(xué)會ollie，有的孩子很快kickflip，有的，則反復(fù)的在一個新動作上卡殼，包括兄妹倆。

是他們不努力嗎？并沒有。

一樣的汗灑板場，一樣的練習(xí)到華燈初上才離場。

哥哥在hippyjump上卡了3周，以至于一度在心理上有陰影，騰空跳起的時候雙腳怎么都不肯落在滑板上。
 

這時看到同期的其他小伙伴慢慢掌握以前不可能的技巧，都讓兄妹倆極其羨慕，同時對兄妹倆產(chǎn)生了強大的積極影響。
 

那段時間教練經(jīng)常鼓勵孩子們的話：有的動作學(xué)習(xí)很快，有的則很慢，但是不要放棄，堅持認(rèn)真練習(xí)，總有學(xué)會的一天。
 

在第4周的時候，哥哥輕松的一躍而過，克服心理上的障礙后，第二天輕松越過3塊板的高度。

哥哥歡快地說：so easy！
 

孩子們通過滑板課程學(xué)到的第二課：每個人都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

每種學(xué)習(xí)都會有瓶頸期，這個時候需要的是正視并努力去解決難題。學(xué)會肯定自己的努力，克服心理障礙、改變學(xué)習(xí)方法/節(jié)奏，嘗試用更積極的態(tài)度去面對瓶頸期。

這種感受，是歷經(jīng)很多次失敗后才有的領(lǐng)悟，同時也讓我們能以更平靜的心態(tài)來進行省思后面要如何前進。

初到板場時，周圍很多同齡的小朋友，教練讓孩子們做的第一件事是：握拳輕輕相碰，這是滑手們打招呼的方式。
 

剛開始，兄妹倆還是非常羞澀地使用這個方式跟其他小滑手打招呼。

第6個月的時候，哥哥已經(jīng)可以非常輕松的和板場里陌生的滑手碰拳招呼，偶而會跑過來跟我說，媽媽，有個韓國的小哥哥不會說中文，但是我們碰拳招呼了，他表示我們是朋友了呢！

兒子已經(jīng)會使用滑板文化特有的語言去進行社交，這對曾經(jīng)的社恐娃而言是非常巨大的改變。

在滑板現(xiàn)場，常常會看到滑手因為一個高難度動作的完成，而獲得全場鼓掌或是板尾擊地，以示祝賀。

當(dāng)哥哥久攻不下最后越過3塊板的高度時，在場的滑手和現(xiàn)場圍觀的眾人，給了他熱烈的掌聲和歡呼。

哥哥激動地跑到我面前：媽媽我成功了！大家都在鼓勵我呢！

隨著陪伴孩子們練習(xí)，也讓我更深入地了解滑板文化，在板場，滑手本能地在每一步都互相鼓勵，因由出眾的技巧獲得眾人發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，滑板文化更專注于學(xué)習(xí)的過程。即使比賽，也保持著友好和積極的因素，給付出努力的挑戰(zhàn)者更多的贊譽，某種意義上，滑板文化傳達(dá)的信息非常積極而正面：肯定努力的過程共享挑戰(zhàn)的快樂。

孩子們學(xué)習(xí)到的第三課：共享文化。學(xué)會欣賞他人并能共情。

在孩子們沒有接觸滑板之前，這項運動在我印象里就是一項街頭運動，僅此而已。感謝孩子們帶領(lǐng)我深入了解這一圈層的文化，這個圈層有著自己獨特的圈層文化，越是了解越感嘆，某種程度上，滑板為許多孩子提供了現(xiàn)在越來越少見的歸屬感。

在板場練習(xí)的時間久了，總會有一些熟悉的臉孔。
 

比如有個矮矮小小的小女孩，滑板非常厲害，各種技巧嫻熟，真是玩到飛起。

兄妹倆非常羨慕這個10歲的小姐姐。一直在暗暗地視她為努力的方向。

直到前幾天，妹妹悄悄地跑過來說，媽媽，這個小姐姐被媽媽教訓(xùn)啦！因為，她學(xué)校成績不好，老師打電話給她媽媽，我聽到了~

我問妹妹，那你怎么看這個事情呢？

妹妹想了想說，學(xué)校學(xué)習(xí)和滑板都讓我感覺學(xué)到了本領(lǐng)，我覺得學(xué)校學(xué)習(xí)還是很重要的。

繼續(xù)問：如果是你會怎么做？

妹妹：大概會少一些滑板練習(xí)吧。

每次到板場都看到小女孩全家在陪伴練習(xí)，女孩子也非常努力，了解到小女孩每天練習(xí)到很晚才回家，晚上回去還要趕作業(yè)，很辛苦。

這又讓我回想到兄妹倆在體校的那段時間，時間也是很不夠用，但是，我們放棄了部分作業(yè)和閱讀時間，選擇了更多的睡眠。

雖然因此而少了很多的學(xué)習(xí)，但是保證了充足的休息時間。

孩子們學(xué)習(xí)到的第四課：平衡很重要。

運動很重要，但是學(xué)業(yè)也很重要，健康的生活更重要。

通過身邊的案例，嘗試引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎迹簩W(xué)習(xí)和運動都只是生活的一部分，無論哪一項，都是既重要又不重要，學(xué)會平衡最重要。

一如滑板，掌握了平衡，就掌握了這項運動的核心技巧，知道如何保持平衡，就不會再摔倒。

運動同理，生活同理，學(xué)習(xí)亦同理。

從開始學(xué)習(xí)滑板到現(xiàn)在已經(jīng)大半年時間過去了，兄妹倆已經(jīng)從開始抖豁豁上板摔倒的小菜鳥，到現(xiàn)在馳騁板場的追風(fēng)少年。最大的改變是體質(zhì)的提升，以及自信大增。

滑板是兩娃意識到能讓他們快速進步的運動之一。教練也注意到了，并給了他們積極的反饋，讓他們感覺越來越好。因而不斷自發(fā)進行更多的練習(xí)，更多的挑戰(zhàn)。

每個階段的變化，都讓孩子明白通過努力確實會變得更好，并且，接受失敗也是成長過程中的一部分。

和半年前相比，現(xiàn)在孩子們會把更多的注意力放在集中學(xué)習(xí)和進步上面，對于失敗，可以遺憾但是并不是太在乎，更多的心思，是放在更多新的挑戰(zhàn)上。
 

我非常樂于看到孩子們越來越關(guān)注自己的進步，這是很棒的自我心理調(diào)整。

現(xiàn)在，每當(dāng)和孩子們談?wù)撛趯W(xué)習(xí)的挫折、在學(xué)習(xí)其他事物面臨挑戰(zhàn)時，仍然會不斷回憶兄妹倆是如何在多次失敗的情況下學(xué)會滑板，對他們的進步和努力給予足夠的肯定。

回顧這大半年的滑板學(xué)習(xí)，運動帶給我們的變化，絕對不止一點點。

希望未來，兄妹倆有更多如下自由馳騁的畫面，一如孩子們所言：這是快樂又自由的運動！
 

加油吧，少年！

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