記錄佑安學(xué)習(xí)自然拼讀的過程

   佑安是在五歲多開始學(xué)習(xí)自然拼讀，當(dāng)時是有一些英語聽說基礎(chǔ)，并且分級閱讀RAZ和牛津樹也在讀，在這種情況下，是比較適合學(xué)習(xí)自然拼讀的。

   說說教材的選擇吧，市面上的教材非常多，我選擇了牛津自然拼讀世界這一套，為什么呢？因為這套有配套的視頻，有一些卡通人帶著孩子讀，這樣家長就省力一些。孩子模仿卡通人的發(fā)音，也比家長自己的發(fā)音要準(zhǔn)確，尤其是一些近似的發(fā)音。

   這套書共計五冊

     第一冊是26個字母對應(yīng)的自然拼讀發(fā)音。孩子就是要學(xué)到在單詞里面一看見a,腦子里面出現(xiàn)的不是字母音，而是自然拼讀的發(fā)音，這樣就可以了。

   第二冊是短元音，一些字母組合的發(fā)音，比較簡單，跟著視頻慢慢學(xué)就行

   盡量在這個階段，學(xué)會基本的CVC拼讀

   第三冊是長元音，很多字母組合音，還有非常重點的CVCE,比如cake，tape 這類的詞

就是結(jié)尾有Silent E,前面的元音字母就發(fā)字母音，不發(fā)自然拼讀音

   第四冊是輔音組合，比較簡單，有個難點在soft音，比如rice里的c就是soft c,比如giant里的g就是soft g

   第五冊是各種字母組合音，還涉及到了一點詞根詞綴的發(fā)音，比如ture和tion

   我們學(xué)習(xí)的方法，大概就是一起看看視頻，跟著讀一讀，然后有特殊規(guī)則的地方，要跟孩子講一講，平時呢再經(jīng)常翻出書來對著目錄表讀。

    有的家長說自然拼讀的規(guī)則，自己不會啊，其實這套書比較淺顯，家長可以先自己學(xué)習(xí)一下，再輔導(dǎo)孩子的。我們讀初中的時候，學(xué)的國際音標(biāo)，一開始見到自然拼讀也是一頭霧水的，其實看多了，是殊途同歸。

  因為現(xiàn)在的孩子，小學(xué)階段是不怎么學(xué)習(xí)國際音標(biāo)的，所以自然拼讀幾乎成了必備的知識。學(xué)明白了自然拼讀，才能夠進行朗讀，背單詞也會高效。

 我們花了半年時間，每個星期學(xué)一點點，龜速學(xué)完了牛津這套書。這樣還是遠遠不夠的，因為孩子是了解了基本發(fā)音，但是并沒有實踐，也沒有內(nèi)化。

 所以，我們又讀了另外一套書，叫Scott Foresman Decodable Readers

名字非常復(fù)雜，我更愿意叫解碼書。就是把符合自然拼讀規(guī)則的各種句子，設(shè)計成小故事，朗朗上口，這套書只有電子版，我自己打印了有十多斤的紙。讀到后面，還有很多的詞根詞綴的發(fā)音，非常有用。就像是一個長單詞，development，nationality,你通過自己具備的自然拼讀知識和詞根詞綴知識，把單詞解碼，馬上可以知道大概的讀音，并且很容易可以默寫。

  如果不想打印這套書呢，也可以在市面上選選其他的，麗聲啊，迪斯尼啊，也有類似的，比較簡單的自然拼讀故事書。

   等孩子把這些讀完，自然拼讀不再是冷冰冰的規(guī)則，而是看到一句英語，就可以大概讀出來。這樣就是把規(guī)則內(nèi)化了。以后再學(xué)漢語拼音，也基本不會混淆

   那個時候，剛好我們RAZ過了親子閱讀階段，開始了孩子自己朗讀的階段，她就從D級別朗讀到H級別，自然拼讀就更扎實了。

   大概就是這樣吧，下面開始上圖，風(fēng)格截然不同的兩套書的圖：