2013
在小花生時(shí)不時(shí)可以看到各種英語(yǔ)牛娃，一邊嘖嘖稱(chēng)奇的欣賞牛娃風(fēng)采，一邊不得不自慚形穢，對(duì)比牛爸媽們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，海量的知識(shí)（金錢(qián)）儲(chǔ)備，強(qiáng)大的執(zhí)行力，眼（yi）花(lian)繚(meng)亂(bi)的大寫(xiě)字母縮寫(xiě)……內(nèi)心總是瑟瑟發(fā)抖。每一個(gè)牛蛙背后都有一個(gè)牛爸媽?zhuān)Ｍ薰猸h(huán)有娃一半，更有牛爸媽的一半！完全復(fù)制牛娃路線咱們就不想了，那么，作為一個(gè)渣媽?zhuān)鯓訉?shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙突破呢？我家的渣媽+普娃的英語(yǔ)啟蒙路線或許更有借鑒意義。
背景：
媽媽?zhuān)€省會(huì)城市，高考英語(yǔ)兩位數(shù)，一本，四級(jí)不知道怎么混及格的，大家總來(lái)調(diào)侃的四級(jí)背單詞永遠(yuǎn)只到abanden，這個(gè)單詞至今也沒(méi)回憶起來(lái)啥意思，反正考過(guò)四級(jí)以后再?zèng)]有英語(yǔ)啥事了……
男娃，語(yǔ)言方面比較弱，1歲10個(gè)月才能說(shuō)兩個(gè)不一樣的字的詞，比如：游泳，開(kāi)心……快兩歲半才能說(shuō)短句子。目前5歲3個(gè)月，RAZ自主閱讀到J，quiz不是特別難的全對(duì)或者錯(cuò)1個(gè)。
啟蒙路線：
一、啟蒙之初（6-18月）：我家開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙完全是誤打誤撞。很早以前就知道多給孩子說(shuō)話對(duì)娃發(fā)育比較好，但是對(duì)著一個(gè)一直咿咿呀呀都不給你的“木頭疙瘩”喋喋不休也是很考驗(yàn)功底的，于是懶惰的我選擇了親子閱讀。從娃會(huì)坐開(kāi)始，就隔三差五的讀一讀書(shū)，從布書(shū)、紙板書(shū)、翻翻書(shū)開(kāi)始，到1歲半時(shí)候進(jìn)化到繪本。這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些繪本的語(yǔ)言感覺(jué)總是怪怪的，讀起來(lái)不舒服，又機(jī)緣巧合的看到了安妮鮮花的《不可錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》。茅塞頓開(kāi)，既然這些繪本都是英語(yǔ)的，那我不如直接買(mǎi)原版繪本，用英語(yǔ)讀，用中文討論講解，豈不是可以一書(shū)二用！于是，轟轟烈烈的剁手階段開(kāi)始了！
二、眉毛胡子一把抓（18月-3歲半）：3年前，網(wǎng)絡(luò)的資源遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么多，各種論壇、路線、書(shū)單滿(mǎn)天飛，我只是憑借著本能從銷(xiāo)量高的、比較吸引眼球的開(kāi)始買(mǎi)。最一開(kāi)始讀的是經(jīng)典的《brown bear 》，不過(guò)娃十分不感冒，并不太搭理我，我挖空心思畫(huà)下來(lái)了bear cat fish……貼在墻上，故作津津有味的讀，娃依舊我行我素，你high你的，我玩我的。這時(shí)我不得不拿出來(lái)另一本經(jīng)典的《the very hungry caterpiller》，哎呀，媽呀，不拿不知道，一拿嚇一跳。居然生詞不少，于是默默的查好字典（現(xiàn)在生詞多的已經(jīng)懶得提前看，直接現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)查了）。這一本書(shū)是買(mǎi)的洞洞書(shū)，我用手指頭當(dāng)毛毛蟲(chóng)，在蘋(píng)果、梨子、草莓的洞里扭來(lái)鉆去，娃頓時(shí)來(lái)了興趣，很長(zhǎng)一段時(shí)間，這本書(shū)冠絕后宮，很是得寵。于是，我一鼓作氣，收了廖彩杏半年的書(shū)單，其中的洞洞書(shū)《The wheels on the bus》《Down by the station 》《Ten fat sausages》……直到現(xiàn)在娃還記憶猶新。
與此同時(shí)，我還入手了usborne的單詞書(shū)《Big book of English book》，幫助娃提高詞匯量。這一本書(shū)有1000個(gè)單詞，包括顏色、形狀、生活場(chǎng)景、衣物、天氣……全部都是非常非常常見(jiàn)的。雖然咱們英語(yǔ)渣，但是這1000個(gè)單詞大部分還是沒(méi)問(wèn)題的，于是出門(mén)在外，時(shí)不時(shí)的哼唱兒歌、對(duì)娃大叫Look，bus！成為常態(tài)。
另一方面，入手了數(shù)本usborne的翻翻書(shū)，也就是Peep inside和look inside，當(dāng)然也是從娃的興趣點(diǎn)入手，飛機(jī)、汽車(chē)、交通工具……等等。讓娃對(duì)句子，短語(yǔ)建立初步概念。
2級(jí)Look Inside Trains614人有 · 評(píng)價(jià)243 · 書(shū)評(píng)3Alex FrithUsborne / 2015-04
這一階段，渣媽嗎們最頭疼的應(yīng)該不是自己的英語(yǔ)水平差，畢竟這幾個(gè)單詞還不足以嚇退雞媽媽們的熱情，大家頭疼的是孩子對(duì)英語(yǔ)“不感冒”，在這里，我也分享幾個(gè)讓娃愛(ài)上英語(yǔ)的辦法和糾結(jié)點(diǎn)供大家參考。
1.手電筒游戲。這個(gè)是2、3歲的最?lèi)?ài)。每晚關(guān)燈以后，開(kāi)始“探險(xiǎn)”，我拿手電筒，照向家里的物品，由娃說(shuō)出物品的英文。比如cup table wall hand……后面又升級(jí)成說(shuō)短句子比如I can see a red cup.This is a yummy cake……每次娃都玩的不亦樂(lè)乎。
2.夸夸夸。不遺余力的夸，不分場(chǎng)合的夸，越夸張?jiān)接行?，娃越小越有效?/p>
記得有一次我們?nèi)?dòng)物園玩?？吹綁ι嫌蠳o Feeding的標(biāo)語(yǔ)，我假裝自言自語(yǔ)的說(shuō)No Feeding，啊，不能喂?。∮喙饪吹酵拊谂赃呚Q著耳朵聽(tīng)，馬上喊娃：寶寶，來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽教你讀NO，……娃馬上接No Feeding！我震驚的說(shuō)（請(qǐng)參考白吟霜表情包）怎么可能？你怎么知道？我都沒(méi)有告訴你！娃得意的說(shuō)，我早就會(huì)了！一路上，得意的看到動(dòng)物就要大聲說(shuō)英語(yǔ)THIS IS A TIGER!NO FEEDING!小豆丁讀起來(lái)很是側(cè)目，旁邊熱情的叔叔阿姨爺爺奶奶，少不了夸贊兩句，哇……小朋友好厲害！于是娃樂(lè)了好幾天！
3.中英文互譯。很多媽媽在啟蒙初都糾結(jié)過(guò)要不要翻譯的事情。而我從來(lái)沒(méi)有糾結(jié)過(guò)。因?yàn)橥拗杏⑽亩家獙W(xué)的嘛，有啥好糾結(jié)的！我的辦法是，王不見(jiàn)王：講中文，不講英文；講英文，不講中文。前面說(shuō)過(guò)，我是一書(shū)兩用。那么每本書(shū)我都至少講過(guò)4-5次到10幾次，講的時(shí)候，有時(shí)候全中文，有的時(shí)候全英文，避免了娃聽(tīng)不懂，又防止了字對(duì)字翻譯會(huì)不會(huì)不利于英語(yǔ)思維發(fā)展的隱憂。直到現(xiàn)在，我也依然用這種方法，英文讀，中文討論（注意是討論，不是翻譯）。
4.點(diǎn)讀筆。我家也算比較早一批買(mǎi)點(diǎn)讀筆的。最早用來(lái)聽(tīng)廖彩杏的兒歌，有的牛娃能靠點(diǎn)讀筆一路讀上初章。我家則不太感冒，有時(shí)候也聽(tīng)一聽(tīng)，更多時(shí)候是不等讀完就反復(fù)不停的點(diǎn)，比如《Down by the station》，剛唱出Down，就又點(diǎn)一下，聽(tīng)著點(diǎn)讀筆抽風(fēng)式的DownDownDownDown……咔咔大笑……普娃就是如此任性????
三、惶恐無(wú)力階段（3歲半到4歲半）：上一階段，娃比較輕松的積累了1500左右詞匯量，看英文版粉紅豬目不轉(zhuǎn)睛，也能時(shí)不時(shí)蹦出幾句英語(yǔ)了，有的時(shí)候還能即興來(lái)上一段小故事（當(dāng)然一般都是關(guān)于托馬斯小火車(chē)，或者大怪物要推倒房子之類(lèi)的）。這時(shí)候英語(yǔ)渣媽的劣勢(shì)就開(kāi)始顯現(xiàn)了。一方面并不知道接下去應(yīng)該如何繼續(xù)進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙？另一方面自身能力不足，在口語(yǔ)方面也沒(méi)有辦法幫助孩子繼續(xù)深入突破？
在這個(gè)階段焦慮的渣媽四處逛論壇，企圖找到突破口。
1.線下英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。挑選線下機(jī)構(gòu)，我的要求就是必須外教，必須人少，必須可以順利升級(jí)升班。目的并不是要學(xué)多少東西，大家也都知道，線下機(jī)構(gòu)的進(jìn)度都是慢的不能再慢的，我的想法主要是讓孩子鍛煉鍛煉，跟外國(guó)人講話不怯場(chǎng)，建立信心。經(jīng)歷了大概一個(gè)多月的試聽(tīng)以后，終于敲定了一家開(kāi)業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)的小型線下機(jī)構(gòu)。因?yàn)橹昂⒆右恢倍际窃诩依锫?tīng)我的中式英語(yǔ)，乍到機(jī)構(gòu)去，時(shí)不時(shí)處于蒙圈狀態(tài)，但我并不著急，果真沒(méi)到兩個(gè)月，娃就順利升班，8個(gè)月以后又連續(xù)升級(jí)三次，到了該機(jī)構(gòu)的最高班型，當(dāng)然現(xiàn)在那個(gè)機(jī)構(gòu)還有20多節(jié)課沒(méi)有上完，畢竟孩子的時(shí)間耽誤不起，接送也挺麻煩，目的到了就行了，剩下的課時(shí)以后有機(jī)會(huì)再去上。
2.線上英語(yǔ)課。線下英語(yǔ)上了一個(gè)多月，焦慮的媽媽就發(fā)現(xiàn)，線下外教課完全不能滿(mǎn)足英語(yǔ)發(fā)展需求，于是將視線轉(zhuǎn)向了線上英語(yǔ)。市面上的線上英語(yǔ)基本都是聽(tīng)過(guò)一遍的，最后選擇了vipkid，交了6個(gè)月的課時(shí)包。但是在實(shí)際上課的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)外教的能力參差不齊，而且由于不能固定外教，導(dǎo)致老師對(duì)孩子的真實(shí)水平并不了解。畢竟同是上L2，有的是大娃應(yīng)試逼上去的，也有像我家這樣偏向原版路線的，很明顯面對(duì)這兩種不同的孩子老師的引導(dǎo)方式和上課的方式都應(yīng)該有所區(qū)別，但每節(jié)課只有短短的二十五分鐘，老師剛剛摸清孩子的狀態(tài)，就要下課了~再加之每次占老師都是星期一上午10:00。這個(gè)時(shí)候我們通常都在開(kāi)例會(huì)，沒(méi)有辦法搶老師。所以我們?cè)谝粋€(gè)月試用期未滿(mǎn)的時(shí)候全額退款了~這一點(diǎn)他們家做的非常好，退款很爽快，我們家還免費(fèi)得了一些玩具和本子~
3.一對(duì)一外教上門(mén)。放棄了線上1對(duì)1以后，我又尋思起了線下1對(duì)1，通過(guò)各種關(guān)系找到了一位外國(guó)留學(xué)生，請(qǐng)他每周到家里來(lái)2次，給孩子上英語(yǔ)課。很快發(fā)現(xiàn)這種方式也行不通，因?yàn)楹⒆颖容^小，還沒(méi)有上課的概念，外加外教又是學(xué)生，控場(chǎng)能力不強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)老師追著孩子各個(gè)房間跑，淪落為陪玩的境地，咬牙堅(jiān)持了數(shù)周以后也放棄了這種方案。當(dāng)然和線上英語(yǔ)一樣，最關(guān)鍵的是差錢(qián)????????
4.全方位立體式灌輸。這里的全方位指的是音頻，視頻，書(shū)同步同頻。比如粉紅豬小妹，小鼠波波，托馬斯等~這種效果比較好，重點(diǎn)是家長(zhǎng)省心，娃看動(dòng)畫(huà)基本理解，再靠圖片，音頻逐一對(duì)應(yīng)。
5.趣配音。在我的印象里，很多牛蛙都是用點(diǎn)讀筆/ipad/傾聽(tīng)者聽(tīng)2遍，然后自己讀2遍，就融會(huì)貫通了。但我們家是普娃，自然是不愿意這么干的。??別說(shuō)自己讀了，就算跟讀，他也極其不情愿。所以在四歲半之前我對(duì)他的真實(shí)英語(yǔ)水平一直是靠估摸。為了讓他愿意跟讀，我開(kāi)始讓他嘗試少兒趣配音。配一次加一個(gè)星星，配到50個(gè)，就給他買(mǎi)一個(gè)火車(chē)玩具~前前后后他一共配了70個(gè)。后來(lái)為什么終止了呢？一是普娃自然是不肯挑戰(zhàn)高難度的，一開(kāi)始還有促進(jìn)作用的，后面始終停留在短，少，慢的低難度配音上，效果幾乎為0。二是把趣配音當(dāng)做了看電視時(shí)間，配之前挑挑撿撿看幾個(gè)，配音完以后還要再看幾個(gè)，特別浪費(fèi)時(shí)間。三是出于對(duì)娃眼睛的保護(hù)。
這一階段孩子最喜歡的幾套書(shū)有《小豬小象》《小鼠波波》《蒼蠅小子》《第二圖書(shū)館》前半部分~
2,5級(jí)Fox in Socks5964人有 · 評(píng)價(jià)2189 · 書(shū)評(píng)39Dr. SeussHarperCollins / 2010-01
四、自主閱讀階段（4歲半至今）：在各種惶恐之后，一夜之間，發(fā)現(xiàn)論壇里，英語(yǔ)牛娃滿(mǎn)天飛！自家英語(yǔ)啟蒙雖然起了個(gè)早床，卻趕了個(gè)晚集，連娃目前的水平都摸不準(zhǔn)。痛定思痛。決定開(kāi)始sight word和phonics的學(xué)習(xí)，大火猛攻，爭(zhēng)取英語(yǔ)上一個(gè)臺(tái)階！
1.默默醞釀期。在上一階段的末期，我心里已經(jīng)隱隱感覺(jué)到必須開(kāi)始自主閱讀，于是買(mǎi)了幾套英語(yǔ)書(shū)《寶寶學(xué)常見(jiàn)詞》，學(xué)樂(lè)《sight word Tale》和拼讀。
寶貝學(xué)常見(jiàn)詞306人有 · 評(píng)價(jià)133 · 書(shū)評(píng)6無(wú)中譯出版社
結(jié)果并不如人意， here her there where……在句子里的時(shí)候都分得清，單獨(dú)拎出來(lái)就不知道哪一個(gè)是哪一個(gè)??于是我又自制了卡片~企圖讓娃看字能讀~當(dāng)然結(jié)果也是失敗的。
通過(guò)4.5個(gè)月的折騰，雖然基礎(chǔ)并不牢靠，但220個(gè)常見(jiàn)詞多少也知道一些，26個(gè)字母發(fā)音也基本上理順了。在這里還要感謝兩部動(dòng)畫(huà)片《alphabet blocks》《leap frog》。
2.突飛猛進(jìn)期。在此之前我一直沒(méi)有用非常典型的分級(jí)進(jìn)行啟蒙（海尼曼raz牛津樹(shù)之類(lèi)……）從去年9月份中旬開(kāi)始，我下定決心推經(jīng)典分級(jí)系統(tǒng)-raz。因?yàn)槁?tīng)力領(lǐng)先比較多，所以直接讀一遍，聽(tīng)一遍，過(guò)！大概1個(gè)月，刷到了E，這個(gè)時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)情緒，因?yàn)閞az比較枯燥，而且復(fù)雜詞匯也持續(xù)提升。為了保持興趣，我改刷了牛津樹(shù)，2個(gè)月左右，從4開(kāi)始一路刷到7~又把以前心愛(ài)的《小豬小象》《圖書(shū)館》廖彩杏……都自主閱讀了一遍。這個(gè)時(shí)候，娃的閱讀速度提升非?？?，對(duì)英語(yǔ)的自信心得到極大的增強(qiáng)。
3.鞏固提升期。Raz 刷到G~H后，再次出現(xiàn)了瓶頸，quiz（一直斷斷續(xù)續(xù)，看娃心情做，大概做了四分之一）正確率下跌比較厲害。我又趕鴨子上架，畫(huà)起了思維導(dǎo)圖，把書(shū)里的關(guān)鍵詞摘出來(lái)，帶娃一起畫(huà)圖。
開(kāi)始全程我畫(huà)。后來(lái)我寫(xiě)、畫(huà)以后，娃來(lái)連線，搞明白那些是圍繞那些說(shuō)的~
慢慢，娃也有些明白了，文章最重要的是標(biāo)題，第一段需要重點(diǎn)讀，開(kāi)頭和結(jié)尾一般點(diǎn)出全文說(shuō)的啥等等~與此同時(shí)，又剁手了牛九，施蒙爺爺，女巫溫妮，神奇校車(chē)穿插枯燥的raz。目前順利刷到j(luò)。
5級(jí)I'm so Embarrased656人有 · 評(píng)價(jià)408 · 書(shū)評(píng)3Robert MunschScholastic / 2005-01
作為渣媽+普娃的組合，能夠把英語(yǔ)學(xué)到這個(gè)程度，內(nèi)心是欣慰的。畢竟一年上中章的牛娃畢竟鳳毛棱角。
回首啟蒙路，普娃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定是螺旋上升的~這就意味著一定會(huì)有原地踏步，甚至是倒退的時(shí)候！這時(shí)候，最重要的就是信心，對(duì)自己有信心，對(duì)娃有信心。咱們?cè)鼖寷](méi)辦法對(duì)標(biāo)牛娃媽?zhuān)簿筒灰米约和奕ズ蛣e人娃對(duì)比，多想想娃的不容易，記住，你和娃才是一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，決不能內(nèi)耗精力！要相信，只要堅(jiān)持度過(guò)數(shù)個(gè)月的低谷期沉靜期，娃的小小閃光點(diǎn)，就能燒成燎原大火！
2013
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