2014
妞兒閱讀中文書已經(jīng)快一年了，閱讀能力得到了極大的提升，現(xiàn)在中文閱讀已經(jīng)沒有多大障礙了，準(zhǔn)備加大古文的學(xué)習(xí)力度了。
今年暑假特別安排了較多的文言文，因為上初高中后，文言文難，又重要，2024年新高考全國Ⅰ卷語文高考真題，大題二古代詩文閱讀(37分)，150分的題，60分作文，剩下90分，古文37分，幾乎占了剩下的一半分?jǐn)?shù)。
老母親一看文章和題目覺得好難，短時間內(nèi)讀這么長的文本，都不一定能讀懂，要做好這個題，還要明白這段歷史，還要明白王夫之對這件事的看法。
本題材料為組合文本，由兩段文言文組合而成，材料一節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》，材料二節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三。重點考查考生對文言文內(nèi)容的綜合理解能力以及信息篩選能力、觀點歸納能力。此題作為一道簡答題，因考查的能力要求有所提升，不僅包括理解分析能力，還包括批判性思維能力。
如果考的是書本內(nèi)容，有的放矢，還能集中精力突破，這種考課外文言文的，如果不早點規(guī)劃起來，提升大語文功底，僅僅依靠課本，感覺很難得高分。
如果把文言文當(dāng)一門語言，只是不需要學(xué)習(xí)聽說部分，主要學(xué)習(xí)讀寫部分。
根據(jù)英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如果只是學(xué)好課本，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要早做規(guī)劃，像妞兒學(xué)英語一樣，兩三年時間把英文整體水平提升到極致，根本不在意英語課本是如何改版，高考如何提升難度。她學(xué)英語的時候其實很多時候就是多讀讀，有了語感，學(xué)習(xí)起來就快了，很多都不用背，也已經(jīng)明白什么意思。
我當(dāng)時記得自己初高中時看了好幾本文言文的故事類的書，當(dāng)時被故事吸引，第一遍讀的半懂不懂，讀了兩三次勉強讀懂，后來高中考文言文，總是能憑感覺做對，現(xiàn)在看可能就是有一點語感。
多看看文言文的經(jīng)典書，多背背一些經(jīng)典名篇，加上小學(xué)時學(xué)語言的白銀期，絕對是事半功倍。
老母親就一想，學(xué)古文也這樣的策略吧，課本上出現(xiàn)的古詩詞，讀寫背都掌握，課外閱讀的經(jīng)典書籍，《論語》《唐詩三百首》《古詩十九首》《古文觀止》等的經(jīng)典篇背誦，選出的其它一些經(jīng)典書，只需要讀熟，明白意思即可。當(dāng)然了，也許會抄一點點經(jīng)典名句背背。
兩年內(nèi)，計劃讓妞兒把這些書讀了，當(dāng)然了，也不僅僅讀這些古文書，有幾本精讀，選一些背誦。
—01—
簡介
《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，是這時期玄學(xué)“筆記小說”的代表作，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。今存36篇1130則。
《世說新語》內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。書中所載均屬歷史上真實有的人物，但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞，不盡符合史實。
在大致了解漢末魏晉歷史背景的前提下，認(rèn)識一群有著鮮明性格特征的魏晉名士，見識各種新鮮有趣的生活方式和生活態(tài)度，學(xué)習(xí)經(jīng)典名句與成語典故，在有趣的故事中激發(fā)出對古文閱讀的興趣，提高古文閱讀水平，提升幽默感，開拓人生境界，培養(yǎng)樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。
在中國古代的文化典籍中，《世說新語》無疑有著特殊而重要的地位。其具有五個方面的美譽：“古今絕唱”，是對《世說新語》言之有據(jù)且有理的恰當(dāng)評價；“瑣言第一”，是評價《世說新語》的文體性質(zhì)及其成就；魯迅把《世說新語》看作一部“名士教科書”；馮友蘭直接把 《世說新語》譽為“風(fēng)流寶鑒”；《世說新語》還被看作是“枕中秘寶”。
劉義慶簡介
劉義慶自幼聰明過人，受到伯父劉裕的賞識。劉裕曾夸獎他說：“此我家之豐城也?！蹦贻p時曾跟從劉裕攻打長安。劉宋建立后，他以臨川王身份歷任顯要職務(wù)。
公元424年宋文帝劉義隆即位，剛登基便先后殺了徐羨之、傅亮、謝晦等擁立功臣。宋文帝性情猜忌狠辣，劉義慶不得不加倍小心謹(jǐn)慎，以免遭禍。
劉義慶借故離開京城，終于得以外鎮(zhèn)為荊州刺史。劉義慶仍然如同驚弓之鳥，心有余悸。于是招聚文學(xué)之士寄情文史編輯了《世說新語》這樣一部清談之書，編纂時間大約在公元439年至440年劉義慶任江州刺史期間。
如果只想入2本，推薦這2本，有全注音版的解決讀音，有全注全譯的版本全面解讀。
妞兒媽因為想讓妞兒深挖世說新語，所以買了各種不同版本的書作為補充閱讀。
其實像這樣，一本書選各種類型的情況不多，老母親只有《論語》《世說新語》《古文觀止》《蘇東坡傳》《三國演義》《紅樓夢》選了6-10個不同版本，其他的覺得重要的也就最多選兩三本，有的是從簡單到難，有的是選不同作者互相補充內(nèi)容。
—02—
準(zhǔn)備這樣開始學(xué)
前面已經(jīng)背完了小學(xué)古詩詞，中學(xué)的還有幾篇也背完了，中間定期背誦復(fù)習(xí)，基本上都能脫口而出。
準(zhǔn)備這個暑假先開始精讀《世說新語》《古文觀止》，部分內(nèi)容背誦，《聊齋志異》泛讀。寒假開始加入《論語》。后面陸續(xù)加入《孟子》《孫子兵法》《戰(zhàn)國策》等。
對于《世說新語》，老母親準(zhǔn)備讓她背誦課本選錄名篇和一點點名句，其它文章就讀熟，記住注釋理解原文意思即可。
妞兒媽買的書下面介紹了，除了看書，老母親還給她選了音頻聽，就是《平說古文：世說新語精講》，配合書本學(xué)習(xí)，計劃學(xué)習(xí)時間一年。
共有1130則，每天約學(xué)3則，當(dāng)然了，寒暑假和周末，會集中多學(xué)一些，主要學(xué)習(xí)注釋和譯文部分，搞懂這部分內(nèi)容。上學(xué)期間，只是復(fù)習(xí)假期所學(xué)，主要是誦讀熟練即可。
1.暑假準(zhǔn)備精讀300則以上，老母親把這《世說新語來了》《魏晉風(fēng)華》中引用的原文，到這本《世說新語譯注注音版》中查找了頁碼，標(biāo)注在上面兩本書的原文以后，在拼音版上用熒光色標(biāo)注。
會在閱讀這兩本書時，先找注音版中的帶拼音的原文閱讀熟練，看完注釋和譯文，再回來閱讀文章，才更能體會文中內(nèi)容。
這兩本書約有不重復(fù)文章240篇，暑假會把這些內(nèi)容先掌握熟練。
2.然后同步用《世說新語譯注注音版》、《世說新語譯注》、《全評新注世說新語》和《你真能讀明白的世說新語》，從頭開始學(xué)習(xí)。
每篇先用注音版讀熟，然后用不帶拼音版的看注釋、譯文，再翻看三本帶點評的拓展。
這期間會看一些視頻講解。
3.通學(xué)一遍后，采用精選出來的《平說古文：世說新語精講》有音頻的來精學(xué)，約500則，碎片時間聽音頻講解。
音頻中的文章的文本，老母親根據(jù)書本注釋標(biāo)出了字詞，用橫線標(biāo)了需要翻譯的句子，讓娃周末時間來做這些文章的注釋和翻譯訓(xùn)練。
也會參考兩本選本，重點學(xué)習(xí)。
4.后期，就拿《世說新語誦讀本》來誦讀一下，拿《世說新語選譯》《世說新語選》最后有時間了就翻看一下《世說新語箋疏》。
—03—
為啥學(xué)這些
前面說到現(xiàn)在古文高考難度大，分值占比高，需要早布局。
在小學(xué)會加大古文學(xué)習(xí)力度，還能為初高中節(jié)省時間用來補差，平時有時間了就復(fù)習(xí)背過的古詩詞文言文和拓展閱讀一些相關(guān)書籍。我想文言文成績肯定就不會差。
其實用這么多時間學(xué)《世說新語》《論語》《古文觀止》《孫子兵法》等，也不是僅僅為了考試，如果僅僅為了考試，那這么多時間不如用在學(xué)習(xí)數(shù)理上，因為古文高考約占三四十分，用課余的1/3時間學(xué)習(xí)古文，這性價比太低。
老母親只是想趁孩子記憶力好，愿意聽父母安排的時候，給她更好的培養(yǎng)一下語文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典作品，增進對傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)她的審美情操、提高語言表達(dá)能力和修養(yǎng)，提高文字的理解和鑒賞能力。
這些古文很多語言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)深刻，在學(xué)習(xí)中需要了解當(dāng)時的歷史，才能深入理解和領(lǐng)悟其中的意境和內(nèi)涵，這有助于培養(yǎng)妞兒的總結(jié)歸納知識的能力。
最終有利于提高學(xué)生的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，這些都是她終身受益的。希望她能積累古文的底蘊，做個文史理綜兼?zhèn)涞耐蕖?/span>
通過學(xué)習(xí)古詩詞和古文，希望在以后的某一天，可以幫助她在多個場合能夠引經(jīng)據(jù)典，豐富自己的表達(dá)和溝通能力。
當(dāng)在朋友之間聊天時，能夠引用一句古詩詞或者古文中的經(jīng)典句子，給她的言談增添一份韻味和深度，讓朋友們感到她的學(xué)識淵博，提高在朋友圈中的影響力。
在工作中需要做總結(jié)或者發(fā)表觀點時，如果能夠引用古文中的名言警句或者古詩詞中的意境，讓她的總結(jié)更加生動有力，觀點更加深刻。這樣不僅能夠提升她在工作中的表達(dá)能力，也會讓同事和領(lǐng)導(dǎo)對她的工作態(tài)度和學(xué)識水平更加肯定。
如果她在各種場合都能夠舉重若輕地引經(jīng)據(jù)典，提升自己的溝通表達(dá)能力，增添自己的個人魅力，那這些學(xué)習(xí)古文的時間都是值得的。
—04—
妞兒使用的一些書的介紹
下面有數(shù)字的是妞兒媽已經(jīng)買了的書，其它幾本是感覺相近的多一個選擇
為什么要買這么多書呢？我發(fā)現(xiàn)妞兒的記憶力在不同類型的書籍中表現(xiàn)出不同的特點。當(dāng)她閱讀英文書和科普書時，她的記憶力總是讓我驚訝不已。甚至在背誦古詩時，她也能夠相對快速地背會（盡管遺忘也很快）。但是當(dāng)涉及到文言文時，她的背誦速度慢了好幾拍，只能通過反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)才能形成長久的記憶。這個孩總是只看一本書就提不起精神，但我認(rèn)為一本書只要能夠讓她學(xué)到一點東西，就是值得的。因此，我總是喜歡購買不同版本的書籍，這樣既能讓她保持新鮮感，又能夠通過溫故而知新。畢竟，一本書只要幾十元，能夠從中學(xué)到一點東西，都是非常值得的。
1.世說新語來了 推薦
世說新語是按照內(nèi)容分類編寫的，這樣的好處是同類內(nèi)容可以集中閱讀，不便之處是一個人物的故事會分到各類，看的人云里霧里。本書精選精選30位名士，200多篇小古文，并將書中重點人物散落在各門類中的故事加以整合成篇，方便閱讀。為小讀者提供一種閱讀《世說新語》的新視角。
妞兒說像故事書一樣好看，很喜歡，看到了一些以前讀歷史沒讀到的人物。她很喜歡這本的排版，字大，文言文部分用不同顏色標(biāo)注，有文言文部分的注解，還有人物關(guān)系圖，入讀門檻低，可以先讀這本入門。
2.魏晉風(fēng)華 推薦
以《世說新語》為線索來梳理、描繪、解讀魏晉時代的一些歷史人物，對魏晉歷史和魏晉名士珍重自我、追求精神自由的情懷予以充分肯定，進行深入分析和探討，品味歷史的厚重和人物的偉大。
魏晉名士的率真曠達(dá)、超拔脫俗、愛惜個性的情懷，以及對內(nèi)心和天地間自由的尋找，恰恰是我們這個浮躁的時代所缺乏的東西。讓我們輕松讀懂《世說新語》的同時，也能讓我們體味到當(dāng)今時代所缺乏的精神。
妞兒說，這本她也很喜歡看。跟上一本的差不多形式，選了約100篇文章，也是主要介紹文章中涉及到的人物，并進行了拓展介紹。有點像林漢達(dá)歷史故事，篇幅差不多長，形式也相似。內(nèi)容挺好，但是沒有上一本那么舒服的排版，字太小，文言文部分沒有注解，需要有一定基礎(chǔ)才能讀懂文言文部分，才能更過癮地閱讀。
3.世說新語誦讀本 推薦
《世說新語誦讀本》專為4—12歲的少年兒童編寫，以余嘉錫《世說新語箋疏》為版本依據(jù)，并附有拼音，對難字、難詞、難句做了精煉、準(zhǔn)確、易懂的注釋，同時，配有大量與文字密切關(guān)聯(lián)的圖片，讓讀者在愉悅的審美中品味經(jīng)典的魅力。為初學(xué)者掃清障礙。
妞兒很喜歡這本字大，帶拼音，解決讀音痛點，拼音色淡，不會影響閱讀感受。護眼色的紙，裝訂的好翻閱。
妞兒媽覺得這本很適合幼兒園小朋友或者已經(jīng)懂了意思的小學(xué)生，每天拿來誦讀的版本，雖然后面有未刪減的全注音的一個版本，但是那個很多注釋等，影響誦讀感受。
4.世說新語譯注 張撝之 上海古籍出版社
本譯注以上海古籍出版社影印的思賢講舍本為底本，校以《四部叢刊》影印明嘉趣堂本和日本影宋本。
這本書排版看著也舒服，妞兒覺得看起來沒壓力。
這本的注釋就比上一本寧稼雨版本詳細(xì)很多，兩本同時看，互相補充。
這個版本買的比較早，也是有名的版本，這本今年4月份才出版的全文拼音版真的是必入，圖8有圖，老母親經(jīng)常上網(wǎng)搜全文注音版，一出版就被老母親搜到了，這對小孩或者說古文讀音不確定的人來說，簡直是太有吸引力了。
說到全注，全譯的版本，下面這一套更是廣為人知，如果沒有買圖7這套，老母親就會買下圖這套。
世說新語 推薦
這個版本也是廣受歡迎的全注全譯的版本，版本比較舒朗。妞兒媽已經(jīng)買了張撝之、寧稼雨版本了，就沒有買這套了。
5.世說新語譯注 注音版 張撝之 上海古籍出版社 超級推薦
同圖7，內(nèi)容完全一樣，只是加了全文拼音，直接解決了誦讀的痛點。
6.世說新語選譯 推薦
本書為《古代文史名著選譯叢書（珍藏版）》之一，以袁褧嘉趣堂本為底本，參照唐寫本、王先謙思賢講舍校訂本等，柳士鎮(zhèn)教授、錢南秀教授擇取精華篇章進行了譯注，收錄了《德行》《言語》《政事》等三十六個門類。很多人評論這本的注釋和翻譯很出色。
這本，妞兒喜歡讀，排版更舒朗一些，原文部分字大一些，有注釋放在原文下面，注釋不如下一本的詳細(xì)，但有全文翻譯幫助了解全文，初學(xué)者可看此書。
7.世說新語選
人民文學(xué)出版社、語文閱讀推薦叢書版本、九年級上冊配套閱讀。本版特為中小學(xué)生課外閱讀制作，精選原文202則，加以注釋；書前配有“導(dǎo)讀”，書后有“知識鏈接”。導(dǎo)讀到位，知識點翔實，可為青少年朋友的閱讀提供必要輔助。
選注者充分研究該書特點，不僅詳細(xì)地注釋了相關(guān)的疑難詞語、典章制度、地理等，還對相關(guān)的歷史背景做了詳細(xì)的介紹說明，并且盡可能細(xì)致地講解原文的言外之意，同時還引述了前人的精彩評論，這對于初次接觸它、閱讀它、欣賞它的讀者大有裨益。
這本對三年級的妞兒來說，著實讀得頭痛，不是因為內(nèi)容，是因為妞兒習(xí)慣了看標(biāo)注和原文分的清楚的書，有的甚至用不同顏色標(biāo)注分的更明顯，這本采用梁朝劉孝標(biāo)的文言文注文版本，注文和原文都是黑色字，字小點做區(qū)分，不明顯，對小娃來說，看起來辛苦。注釋部分包括劉孝標(biāo)注文部分的標(biāo)注。很喜歡后面的家譜表，把人物梳理的很明白。
妞兒媽覺得這本加了文言文注文部分，一篇小文拓展了幾倍長度，也沒有全文翻譯部分，初學(xué)者不是很合適，但是標(biāo)注的很詳細(xì)，等有一定的文言功底，再看這本肯定會收獲很大。
相近的版本還有下圖這套。
世說新語選 推薦
老母親看了一下排版，覺得小學(xué)生讀，這個版本更適合。
這版本主要是初中必讀書，選篇更具有代表性，選篇可以背誦一些篇目，最少也要做到熟讀，懂注釋和意思。
老母親當(dāng)時買這本，看中的是每篇文章，作者都提煉了文章名稱，文后為每則故事添加解讀，助你理解和領(lǐng)會故事的歷史背景、文化知識和文學(xué)價值。
妞兒也是很喜這兩部分。這套書的注釋部分相對簡單，有時候看得不過癮。
評鑒角度多樣，見解獨到，是本書的一大特色。有對人物的品評剖析，對相關(guān)事件背景的補充，對涉及思想理論的解讀，對當(dāng)時文化現(xiàn)象的分析，還有對故事真?zhèn)巍⑻厥庹Z詞的考證等等。一些觀點角度新奇，見解獨到，引人思考。
老母親看妞兒喜歡看點作者點評的，老母親又買了這套。
妞兒在這套書【評鑒】部分的時候，經(jīng)常發(fā)出感嘆，原來是這么回事，她很喜歡這套書。
時隔約1600年，僅看譯文，有時候體會不到文章的深層奧秘，這套書，能幫我們真正讀明白一些淺顯文字背后的深意，透過文字看懂背后的深層含義，知道簡短一兩句話后面的精妙之處，幫助我們于無聲處聽驚雷。
10.全評新注世說新語 推薦
本書原文加了文言文標(biāo)注，并且加以精準(zhǔn)簡約的注釋和具有現(xiàn)代視野的評注，很適合當(dāng)今讀者研究和閱讀本書。
這個版本點評的更詳細(xì)，但是沒有譯文。因為正文部分有文言文注釋，對小娃不友好，先讓妞兒看每篇的點評部分。
11.世說新語箋疏 中華書局 余嘉錫 推薦
《世說新語箋疏》內(nèi)容極為廣泛，但重點不在訓(xùn)解文字，而主要注重考案史實。對世說原作和劉孝標(biāo)注所說的人物事跡，一一尋檢史籍，考核異同；對原書不備的，略為增補，以廣異聞。全書對所論述的許多種古籍，從內(nèi)容，版本，到作者生平，都作了翔實的考證。余嘉錫先生寫作此書，前后經(jīng)歷約五年的時間，參閱了大量文獻資料。
這是《世說新語》重量級版本，也是專業(yè)人廣為推薦的版本。簡體橫版，更適合大眾閱讀的習(xí)慣。
妞兒翻閱了一些，說看不懂，是啊，她現(xiàn)在除了背誦了初中文言文，沒有其它文言文基礎(chǔ)，確實讀不懂。等她看完上邊的版本，也閱讀了一些其他文言文作品后，再來翻閱這本，補充更詳細(xì)的解讀部分。
沒有全文翻譯對無基礎(chǔ)者不太友好。箋疏部分也都是文言文，需要有比較好的基礎(chǔ)才能讀懂。這本妞兒看來需要到初中才能讀懂。很喜歡后面幾十頁的人物索引，想看某個人物的全部文章時，超方便。
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妞兒看的視頻
1.世說新語講讀 駱玉明
2.世說新語 竇昕
3.世說新語 劉強
公眾號：妞兒媽育兒隨筆
2014
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