妞兒閱讀中文書已經(jīng)快一年了,閱讀能力得到了極大的提升,現(xiàn)在中文閱讀已經(jīng)沒有多大障礙了,準(zhǔn)備加大古文的學(xué)習(xí)力度了。
今年暑假特別安排了較多的文言文,因為上初高中后,文言文難,又重要,2024年新高考全國Ⅰ卷語文高考真題,大題二古代詩文閱讀(37分),150分的題,60分作文,剩下90分,古文37分,幾乎占了剩下的一半分?jǐn)?shù)。
老母親一看文章和題目覺得好難,短時間內(nèi)讀這么長的文本,都不一定能讀懂,要做好這個題,還要明白這段歷史,還要明白王夫之對這件事的看法。
本題材料為組合文本,由兩段文言文組合而成,材料一節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》,材料二節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三。重點考查考生對文言文內(nèi)容的綜合理解能力以及信息篩選能力、觀點歸納能力。此題作為一道簡答題,因考查的能力要求有所提升,不僅包括理解分析能力,還包括批判性思維能力。
如果考的是書本內(nèi)容,有的放矢,還能集中精力突破,這種考課外文言文的,如果不早點規(guī)劃起來,提升大語文功底,僅僅依靠課本,感覺很難得高分。
如果把文言文當(dāng)一門語言,只是不需要學(xué)習(xí)聽說部分,主要學(xué)習(xí)讀寫部分。
根據(jù)英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗,如果只是學(xué)好課本,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要早做規(guī)劃,像妞兒學(xué)英語一樣,兩三年時間把英文整體水平提升到極致,根本不在意英語課本是如何改版,高考如何提升難度。她學(xué)英語的時候其實很多時候就是多讀讀,有了語感,學(xué)習(xí)起來就快了,很多都不用背,也已經(jīng)明白什么意思。
我當(dāng)時記得自己初高中時看了好幾本文言文的故事類的書,當(dāng)時被故事吸引,第一遍讀的半懂不懂,讀了兩三次勉強讀懂,后來高中考文言文,總是能憑感覺做對,現(xiàn)在看可能就是有一點語感。
多看看文言文的經(jīng)典書,多背背一些經(jīng)典名篇,加上小學(xué)時學(xué)語言的白銀期,絕對是事半功倍。
老母親就一想,學(xué)古文也這樣的策略吧,課本上出現(xiàn)的古詩詞,讀寫背都掌握,課外閱讀的經(jīng)典書籍,《論語》《唐詩三百首》《古詩十九首》《古文觀止》等的經(jīng)典篇背誦,選出的其它一些經(jīng)典書,只需要讀熟,明白意思即可。當(dāng)然了,也許會抄一點點經(jīng)典名句背背。
兩年內(nèi),計劃讓妞兒把這些書讀了,當(dāng)然了,也不僅僅讀這些古文書,有幾本精讀,選一些背誦。
—01—
簡介
《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集,是這時期玄學(xué)“筆記小說”的代表作,由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫,又名《世說》。今存36篇1130則。
《世說新語》內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。書中所載均屬歷史上真實有的人物,但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞,不盡符合史實。
在大致了解漢末魏晉歷史背景的前提下,認(rèn)識一群有著鮮明性格特征的魏晉名士,見識各種新鮮有趣的生活方式和生活態(tài)度,學(xué)習(xí)經(jīng)典名句與成語典故,在有趣的故事中激發(fā)出對古文閱讀的興趣,提高古文閱讀水平,提升幽默感,開拓人生境界,培養(yǎng)樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。
在中國古代的文化典籍中,《世說新語》無疑有著特殊而重要的地位。其具有五個方面的美譽:“古今絕唱”,是對《世說新語》言之有據(jù)且有理的恰當(dāng)評價;“瑣言第一”,是評價《世說新語》的文體性質(zhì)及其成就;魯迅把《世說新語》看作一部“名士教科書”;馮友蘭直接把 《世說新語》譽為“風(fēng)流寶鑒”;《世說新語》還被看作是“枕中秘寶”。
劉義慶簡介
劉義慶自幼聰明過人,受到伯父劉裕的賞識。劉裕曾夸獎他說:“此我家之豐城也?!蹦贻p時曾跟從劉裕攻打長安。劉宋建立后,他以臨川王身份歷任顯要職務(wù)。
公元424年宋文帝劉義隆即位,剛登基便先后殺了徐羨之、傅亮、謝晦等擁立功臣。宋文帝性情猜忌狠辣,劉義慶不得不加倍小心謹(jǐn)慎,以免遭禍。
劉義慶借故離開京城,終于得以外鎮(zhèn)為荊州刺史。劉義慶仍然如同驚弓之鳥,心有余悸。于是招聚文學(xué)之士寄情文史編輯了《世說新語》這樣一部清談之書,編纂時間大約在公元439年至440年劉義慶任江州刺史期間。
如果只想入2本,推薦這2本,有全注音版的解決讀音,有全注全譯的版本全面解讀。
妞兒媽因為想讓妞兒深挖世說新語,所以買了各種不同版本的書作為補充閱讀。
其實像這樣,一本書選各種類型的情況不多,老母親只有《論語》《世說新語》《古文觀止》《蘇東坡傳》《三國演義》《紅樓夢》選了6-10個不同版本,其他的覺得重要的也就最多選兩三本,有的是從簡單到難,有的是選不同作者互相補充內(nèi)容。
—02—
準(zhǔn)備這樣開始學(xué)
前面已經(jīng)背完了小學(xué)古詩詞,中學(xué)的還有幾篇也背完了,中間定期背誦復(fù)習(xí),基本上都能脫口而出。
準(zhǔn)備這個暑假先開始精讀《世說新語》《古文觀止》,部分內(nèi)容背誦,《聊齋志異》泛讀。寒假開始加入《論語》。后面陸續(xù)加入《孟子》《孫子兵法》《戰(zhàn)國策》等。
對于《世說新語》,老母親準(zhǔn)備讓她背誦課本選錄名篇和一點點名句,其它文章就讀熟,記住注釋理解原文意思即可。
妞兒媽買的書下面介紹了,除了看書,老母親還給她選了音頻聽,就是《平說古文:世說新語精講》,配合書本學(xué)習(xí),計劃學(xué)習(xí)時間一年。
共有1130則,每天約學(xué)3則,當(dāng)然了,寒暑假和周末,會集中多學(xué)一些,主要學(xué)習(xí)注釋和譯文部分,搞懂這部分內(nèi)容。上學(xué)期間,只是復(fù)習(xí)假期所學(xué),主要是誦讀熟練即可。
1.暑假準(zhǔn)備精讀300則以上,老母親把這《世說新語來了》《魏晉風(fēng)華》中引用的原文,到這本《世說新語譯注注音版》中查找了頁碼,標(biāo)注在上面兩本書的原文以后,在拼音版上用熒光色標(biāo)注。
會在閱讀這兩本書時,先找注音版中的帶拼音的原文閱讀熟練,看完注釋和譯文,再回來閱讀文章,才更能體會文中內(nèi)容。
這兩本書約有不重復(fù)文章240篇,暑假會把這些內(nèi)容先掌握熟練。
2.然后同步用《世說新語譯注注音版》、《世說新語譯注》、《全評新注世說新語》和《你真能讀明白的世說新語》,從頭開始學(xué)習(xí)。
每篇先用注音版讀熟,然后用不帶拼音版的看注釋、譯文,再翻看三本帶點評的拓展。
這期間會看一些視頻講解。
3.通學(xué)一遍后,采用精選出來的《平說古文:世說新語精講》有音頻的來精學(xué),約500則,碎片時間聽音頻講解。
音頻中的文章的文本,老母親根據(jù)書本注釋標(biāo)出了字詞,用橫線標(biāo)了需要翻譯的句子,讓娃周末時間來做這些文章的注釋和翻譯訓(xùn)練。
也會參考兩本選本,重點學(xué)習(xí)。
4.后期,就拿《世說新語誦讀本》來誦讀一下,拿《世說新語選譯》《世說新語選》最后有時間了就翻看一下《世說新語箋疏》。
—03—
為啥學(xué)這些
前面說到現(xiàn)在古文高考難度大,分值占比高,需要早布局。
在小學(xué)會加大古文學(xué)習(xí)力度,還能為初高中節(jié)省時間用來補差,平時有時間了就復(fù)習(xí)背過的古詩詞文言文和拓展閱讀一些相關(guān)書籍。我想文言文成績肯定就不會差。
其實用這么多時間學(xué)《世說新語》《論語》《古文觀止》《孫子兵法》等,也不是僅僅為了考試,如果僅僅為了考試,那這么多時間不如用在學(xué)習(xí)數(shù)理上,因為古文高考約占三四十分,用課余的1/3時間學(xué)習(xí)古文,這性價比太低。
老母親只是想趁孩子記憶力好,愿意聽父母安排的時候,給她更好的培養(yǎng)一下語文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典作品,增進對傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)她的審美情操、提高語言表達(dá)能力和修養(yǎng),提高文字的理解和鑒賞能力。
這些古文很多語言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)深刻,在學(xué)習(xí)中需要了解當(dāng)時的歷史,才能深入理解和領(lǐng)悟其中的意境和內(nèi)涵,這有助于培養(yǎng)妞兒的總結(jié)歸納知識的能力。
最終有利于提高學(xué)生的修養(yǎng)和文化素養(yǎng),這些都是她終身受益的。希望她能積累古文的底蘊,做個文史理綜兼?zhèn)涞耐蕖?/span>
通過學(xué)習(xí)古詩詞和古文,希望在以后的某一天,可以幫助她在多個場合能夠引經(jīng)據(jù)典,豐富自己的表達(dá)和溝通能力。
當(dāng)在朋友之間聊天時,能夠引用一句古詩詞或者古文中的經(jīng)典句子,給她的言談增添一份韻味和深度,讓朋友們感到她的學(xué)識淵博,提高在朋友圈中的影響力。
在工作中需要做總結(jié)或者發(fā)表觀點時,如果能夠引用古文中的名言警句或者古詩詞中的意境,讓她的總結(jié)更加生動有力,觀點更加深刻。這樣不僅能夠提升她在工作中的表達(dá)能力,也會讓同事和領(lǐng)導(dǎo)對她的工作態(tài)度和學(xué)識水平更加肯定。
如果她在各種場合都能夠舉重若輕地引經(jīng)據(jù)典,提升自己的溝通表達(dá)能力,增添自己的個人魅力,那這些學(xué)習(xí)古文的時間都是值得的。
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妞兒使用的一些書的介紹
下面有數(shù)字的是妞兒媽已經(jīng)買了的書,其它幾本是感覺相近的多一個選擇
為什么要買這么多書呢?我發(fā)現(xiàn)妞兒的記憶力在不同類型的書籍中表現(xiàn)出不同的特點。當(dāng)她閱讀英文書和科普書時,她的記憶力總是讓我驚訝不已。甚至在背誦古詩時,她也能夠相對快速地背會(盡管遺忘也很快)。但是當(dāng)涉及到文言文時,她的背誦速度慢了好幾拍,只能通過反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)才能形成長久的記憶。這個孩總是只看一本書就提不起精神,但我認(rèn)為一本書只要能夠讓她學(xué)到一點東西,就是值得的。因此,我總是喜歡購買不同版本的書籍,這樣既能讓她保持新鮮感,又能夠通過溫故而知新。畢竟,一本書只要幾十元,能夠從中學(xué)到一點東西,都是非常值得的。
1.世說新語來了 推薦
世說新語是按照內(nèi)容分類編寫的,這樣的好處是同類內(nèi)容可以集中閱讀,不便之處是一個人物的故事會分到各類,看的人云里霧里。本書精選精選30位名士,200多篇小古文,并將書中重點人物散落在各門類中的故事加以整合成篇,方便閱讀。為小讀者提供一種閱讀《世說新語》的新視角。
妞兒說像故事書一樣好看,很喜歡,看到了一些以前讀歷史沒讀到的人物。她很喜歡這本的排版,字大,文言文部分用不同顏色標(biāo)注,有文言文部分的注解,還有人物關(guān)系圖,入讀門檻低,可以先讀這本入門。
2.魏晉風(fēng)華 推薦
以《世說新語》為線索來梳理、描繪、解讀魏晉時代的一些歷史人物,對魏晉歷史和魏晉名士珍重自我、追求精神自由的情懷予以充分肯定,進行深入分析和探討,品味歷史的厚重和人物的偉大。
魏晉名士的率真曠達(dá)、超拔脫俗、愛惜個性的情懷,以及對內(nèi)心和天地間自由的尋找,恰恰是我們這個浮躁的時代所缺乏的東西。讓我們輕松讀懂《世說新語》的同時,也能讓我們體味到當(dāng)今時代所缺乏的精神。
妞兒說,這本她也很喜歡看。跟上一本的差不多形式,選了約100篇文章,也是主要介紹文章中涉及到的人物,并進行了拓展介紹。有點像林漢達(dá)歷史故事,篇幅差不多長,形式也相似。內(nèi)容挺好,但是沒有上一本那么舒服的排版,字太小,文言文部分沒有注解,需要有一定基礎(chǔ)才能讀懂文言文部分,才能更過癮地閱讀。
3.世說新語誦讀本 推薦
《世說新語誦讀本》專為4—12歲的少年兒童編寫,以余嘉錫《世說新語箋疏》為版本依據(jù),并附有拼音,對難字、難詞、難句做了精煉、準(zhǔn)確、易懂的注釋,同時,配有大量與文字密切關(guān)聯(lián)的圖片,讓讀者在愉悅的審美中品味經(jīng)典的魅力。為初學(xué)者掃清障礙。
妞兒很喜歡這本字大,帶拼音,解決讀音痛點,拼音色淡,不會影響閱讀感受。護眼色的紙,裝訂的好翻閱。
妞兒媽覺得這本很適合幼兒園小朋友或者已經(jīng)懂了意思的小學(xué)生,每天拿來誦讀的版本,雖然后面有未刪減的全注音的一個版本,但是那個很多注釋等,影響誦讀感受。
4.世說新語譯注 張撝之 上海古籍出版社
本譯注以上海古籍出版社影印的思賢講舍本為底本,校以《四部叢刊》影印明嘉趣堂本和日本影宋本。
這本書排版看著也舒服,妞兒覺得看起來沒壓力。
這本的注釋就比上一本寧稼雨版本詳細(xì)很多,兩本同時看,互相補充。
這個版本買的比較早,也是有名的版本,這本今年4月份才出版的全文拼音版真的是必入,圖8有圖,老母親經(jīng)常上網(wǎng)搜全文注音版,一出版就被老母親搜到了,這對小孩或者說古文讀音不確定的人來說,簡直是太有吸引力了。
說到全注,全譯的版本,下面這一套更是廣為人知,如果沒有買圖7這套,老母親就會買下圖這套。
世說新語 推薦
這個版本也是廣受歡迎的全注全譯的版本,版本比較舒朗。妞兒媽已經(jīng)買了張撝之、寧稼雨版本了,就沒有買這套了。
5.世說新語譯注 注音版 張撝之 上海古籍出版社 超級推薦
同圖7,內(nèi)容完全一樣,只是加了全文拼音,直接解決了誦讀的痛點。
6.世說新語選譯 推薦
本書為《古代文史名著選譯叢書(珍藏版)》之一,以袁褧嘉趣堂本為底本,參照唐寫本、王先謙思賢講舍校訂本等,柳士鎮(zhèn)教授、錢南秀教授擇取精華篇章進行了譯注,收錄了《德行》《言語》《政事》等三十六個門類。很多人評論這本的注釋和翻譯很出色。
這本,妞兒喜歡讀,排版更舒朗一些,原文部分字大一些,有注釋放在原文下面,注釋不如下一本的詳細(xì),但有全文翻譯幫助了解全文,初學(xué)者可看此書。
7.世說新語選
人民文學(xué)出版社、語文閱讀推薦叢書版本、九年級上冊配套閱讀。本版特為中小學(xué)生課外閱讀制作,精選原文202則,加以注釋;書前配有“導(dǎo)讀”,書后有“知識鏈接”。導(dǎo)讀到位,知識點翔實,可為青少年朋友的閱讀提供必要輔助。
選注者充分研究該書特點,不僅詳細(xì)地注釋了相關(guān)的疑難詞語、典章制度、地理等,還對相關(guān)的歷史背景做了詳細(xì)的介紹說明,并且盡可能細(xì)致地講解原文的言外之意,同時還引述了前人的精彩評論,這對于初次接觸它、閱讀它、欣賞它的讀者大有裨益。
這本對三年級的妞兒來說,著實讀得頭痛,不是因為內(nèi)容,是因為妞兒習(xí)慣了看標(biāo)注和原文分的清楚的書,有的甚至用不同顏色標(biāo)注分的更明顯,這本采用梁朝劉孝標(biāo)的文言文注文版本,注文和原文都是黑色字,字小點做區(qū)分,不明顯,對小娃來說,看起來辛苦。注釋部分包括劉孝標(biāo)注文部分的標(biāo)注。很喜歡后面的家譜表,把人物梳理的很明白。
妞兒媽覺得這本加了文言文注文部分,一篇小文拓展了幾倍長度,也沒有全文翻譯部分,初學(xué)者不是很合適,但是標(biāo)注的很詳細(xì),等有一定的文言功底,再看這本肯定會收獲很大。
相近的版本還有下圖這套。
世說新語選 推薦
老母親看了一下排版,覺得小學(xué)生讀,這個版本更適合。
這版本主要是初中必讀書,選篇更具有代表性,選篇可以背誦一些篇目,最少也要做到熟讀,懂注釋和意思。
老母親當(dāng)時買這本,看中的是每篇文章,作者都提煉了文章名稱,文后為每則故事添加解讀,助你理解和領(lǐng)會故事的歷史背景、文化知識和文學(xué)價值。
妞兒也是很喜這兩部分。這套書的注釋部分相對簡單,有時候看得不過癮。
評鑒角度多樣,見解獨到,是本書的一大特色。有對人物的品評剖析,對相關(guān)事件背景的補充,對涉及思想理論的解讀,對當(dāng)時文化現(xiàn)象的分析,還有對故事真?zhèn)巍⑻厥庹Z詞的考證等等。一些觀點角度新奇,見解獨到,引人思考。
老母親看妞兒喜歡看點作者點評的,老母親又買了這套。
妞兒在這套書【評鑒】部分的時候,經(jīng)常發(fā)出感嘆,原來是這么回事,她很喜歡這套書。
時隔約1600年,僅看譯文,有時候體會不到文章的深層奧秘,這套書,能幫我們真正讀明白一些淺顯文字背后的深意,透過文字看懂背后的深層含義,知道簡短一兩句話后面的精妙之處,幫助我們于無聲處聽驚雷。
10.全評新注世說新語 推薦
本書原文加了文言文標(biāo)注,并且加以精準(zhǔn)簡約的注釋和具有現(xiàn)代視野的評注,很適合當(dāng)今讀者研究和閱讀本書。
這個版本點評的更詳細(xì),但是沒有譯文。因為正文部分有文言文注釋,對小娃不友好,先讓妞兒看每篇的點評部分。
11.世說新語箋疏 中華書局 余嘉錫 推薦
《世說新語箋疏》內(nèi)容極為廣泛,但重點不在訓(xùn)解文字,而主要注重考案史實。對世說原作和劉孝標(biāo)注所說的人物事跡,一一尋檢史籍,考核異同;對原書不備的,略為增補,以廣異聞。全書對所論述的許多種古籍,從內(nèi)容,版本,到作者生平,都作了翔實的考證。余嘉錫先生寫作此書,前后經(jīng)歷約五年的時間,參閱了大量文獻資料。
這是《世說新語》重量級版本,也是專業(yè)人廣為推薦的版本。簡體橫版,更適合大眾閱讀的習(xí)慣。
妞兒翻閱了一些,說看不懂,是啊,她現(xiàn)在除了背誦了初中文言文,沒有其它文言文基礎(chǔ),確實讀不懂。等她看完上邊的版本,也閱讀了一些其他文言文作品后,再來翻閱這本,補充更詳細(xì)的解讀部分。
沒有全文翻譯對無基礎(chǔ)者不太友好。箋疏部分也都是文言文,需要有比較好的基礎(chǔ)才能讀懂。這本妞兒看來需要到初中才能讀懂。很喜歡后面幾十頁的人物索引,想看某個人物的全部文章時,超方便。
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妞兒看的視頻
1.世說新語講讀 駱玉明
2.世說新語 竇昕
3.世說新語 劉強
公眾號:妞兒媽育兒隨筆