打破思維的“墻”，發(fā)散性思維方式你值得擁有~！

今天想給大家分享一個有關(guān)“發(fā)散性思維”的干貨。

這個發(fā)散性思維不是給孩子學(xué)的，而是給家長學(xué)的！

在長達(dá)多年的養(yǎng)育過程中，家長同樣也要不斷學(xué)習(xí)，升級和調(diào)整，這是每個父母的必修課。

我是在4年前聽到的這個分享的，那時孩子才一歲多，也很慶幸能在孩子小的時候聽到分享，聽完之后我的思維真的是直接提升了很多個高度，讓我頓時有一種“天??！原來還可以這樣，孩子的差距就是這樣拉出來的?！钡母形?。

part 1

第一個案例是作者親身經(jīng)歷，她自己是一個太空深度愛好者，家里有很多相關(guān)的書籍，還有很多模具和設(shè)備之類的。她的孩子耳濡目染一歲多就對這些主題非常感興趣，兩歲多就知道很多相關(guān)的知識。也是因?yàn)榉浅Ｖ?，凡是有關(guān)太空的一切相關(guān)他都喜歡。

那作者是如何對待孩子的喜歡的呢？

她舉了一個例子：她家里有一臺天文望遠(yuǎn)鏡，她兒子特別喜歡搗鼓，很小的時候就知道自己調(diào)焦距調(diào)倍數(shù)之類的，著迷的不得了。開始孩子的爺爺、奶奶不是很理解，覺得這么小應(yīng)該要教國學(xué)啊，英語啊數(shù)學(xué)之類的，玩這個有什么用呢，難道以后要去當(dāng)研究員不成？但是她完全沒有被影響，反而順著孩子的喜好，做了很多拓展。

那么她只是把興趣停留在太空這一塊么？不是，重點(diǎn)來了！

她借助望遠(yuǎn)鏡給孩子科普望遠(yuǎn)鏡的制造原理——涉及到了科學(xué)領(lǐng)域，制作材料——涉及到了化學(xué)領(lǐng)域，又介紹了與天文望遠(yuǎn)鏡相近的同類型鏡，比如放大鏡，望遠(yuǎn)鏡，顯微鏡等，再由顯微鏡延伸到了到生物，植物，動物等等。她由太空這個支點(diǎn)翹起了科學(xué)，物理，化學(xué)，生物等各個面。而且每一個面孩子都學(xué)的特別好，特別快。

整個延伸探索的過程都是孩子主動積極要去做的，沒有半點(diǎn)強(qiáng)求，是來自孩子的求知欲及內(nèi)心的驅(qū)動力！

就是這樣一個在別人眼里非常冷門又高深的點(diǎn)，翹起了整個知識面。是不是非常妙？

part 2

例子2：有個孩子特別特別喜歡蚯蚓，經(jīng)常挖一堆土，放各種葉子，抓很多蚯蚓在家里養(yǎng)。孩子的爺爺、奶奶經(jīng)常抱怨說：別人家孩子都在學(xué)這個、學(xué)那個，自己家孩子好玩的不玩，玩蚯蚓，有什么出息??？甚至想把這些丟掉。

孩子的媽媽雖然也不喜歡，但是卻一直在支持他，給他買了很多相關(guān)類的書籍，看了很多的紀(jì)錄片，同樣的也是由蚯蚓這個支點(diǎn)，延伸到生物領(lǐng)域，比如蚯蚓的習(xí)性、品種，它們對大自然的影響，對土壤的作用等，又由這些延伸到植物，有了蚯蚓作用的土壤和沒有的蚯蚓作用的土壤分別對不同的植物有什么影響，又再從植物延伸到了化學(xué)，植物需要什么肥料才能生長的更好等等。

同樣的，這整個過程都是孩子自發(fā)去學(xué)習(xí)的，他雖然沒有提前學(xué)國學(xué)、數(shù)學(xué)之類的，但是他的知識面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡孩子很多。是不是也非常妙？

part 3

最后這個例子是很古早的一個案例，孩子特別喜歡手表，從小就拆各種手表，然后再重新組裝。媽媽也是很支持，買了很多手表給他玩，也是一樣的，由手表這個點(diǎn)延伸到了手表的制作原理、手表的材質(zhì)、不同材質(zhì)之間的區(qū)別、材料是如何產(chǎn)生的等等。

這個孩子據(jù)說長大之后變成了香港數(shù)一數(shù)二的修表名師，很多世界上不能修的表都會寄給他。

這3個例子都有一個共同點(diǎn)，就是媽媽善于發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，并且無條件支持，但是在支持的同時，給孩子足夠延伸和發(fā)散的空間，給孩子足夠探索的自由，不是僅僅局限于某一個點(diǎn)，某一個領(lǐng)域。

其實(shí)我們可以通過這幾個例子反思一下，很多的家長帶孩子的玩的就特別閉塞，玩這個就是這個，玩完就沒了；看這個就是看這個，看完也就沒了。這種除了短暫的快感和滿足，其實(shí)在學(xué)習(xí)層面，作用是微乎極微的。

那很多人會覺得說，這些媽媽肯定都非常的厲害，不然怎么可能做得到？

其實(shí)并不是！除了第一個媽媽，其他兩個都是非常非常普通的媽媽，但是她們又并不普通。

她們的普通是她們的背景，資質(zhì)，智商和家庭等，她們的不普通是她們的思維足夠廣闊，足夠發(fā)散！也會借助各種資料去幫助孩子無限散發(fā)和延伸。現(xiàn)在這個信息時代，你想要什么要不到，只有你想不到，沒有你要不到的。

我就是聽到這個分享之后對孩子的學(xué)習(xí)和生活這一塊有了更高一層的領(lǐng)悟。就是1不僅僅是1，它可以是1+1，1+2，1+3，還可以是2+2，2+3，3+2，3+3.....，真的有無限種發(fā)散的空間和延伸的可能。

所以我經(jīng)常說看書一定要多拓展，要由單詞拓展到句子，要由句子拓展到各種引發(fā)思考的問題等等。

還有就是當(dāng)我們看到一些不是很好講，或者很少接觸的一些主題的書的時候，我們可以結(jié)合一些動畫，紀(jì)錄片等去看。而不是就死板的硬剛！

我們的方式一定要活，要流動，要無限散發(fā)和延伸！因?yàn)?span style="background-color:#ffd7d5;">世界上任何事情都不是脫節(jié)的，任何事情都有著千絲萬縷的關(guān)系。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子喜歡某一個點(diǎn)的時候，我們一定要如獲至寶的抓住這個點(diǎn)去給它無限放大和擴(kuò)充！這個點(diǎn)弄得好真的是一個挖不完的寶藏。

就拿我自己家孩子來說，貝兒她在運(yùn)動方面是很擅長的，非常喜歡運(yùn)動，有關(guān)輪子類的她都玩的特別溜，像小三輪車，平衡車，滑板車，滑板，滑冰鞋等，基本上沒有教過，都是自己試了兩下就可以玩的飛起的那種。平衡車學(xué)過課，但是經(jīng)常一兩個月都不去的，即便是這樣，她都能抱個亞軍回家。

然后趁著她喜歡的這個點(diǎn)，我給她普及了一些輪子相關(guān)的知識，比如，輪子為什么是圓的，為什么圓的才會轉(zhuǎn)，方的呢？輪子的轉(zhuǎn)動原理，輪子的中心軸，輪子轉(zhuǎn)動力等，還有類似齒輪的轉(zhuǎn)動，齒輪的作用等等，他們現(xiàn)在對這些非常感興趣，根本不用擔(dān)心說他們不喜歡學(xué)，學(xué)起來比誰都快，效率很高。

所以一定要生活中善于發(fā)現(xiàn)孩子的某個點(diǎn)，然后抓住這個點(diǎn)拼命發(fā)散和延伸！

當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子某個特別的點(diǎn)其實(shí)也不是很容易的事，有些小一點(diǎn)的孩子可能今天喜歡這個，明天就喜歡那個了。這個都很正常的，平常心對待。大一點(diǎn)一定會有個某個特別一點(diǎn)的點(diǎn)。哪怕這個點(diǎn)非常普通，就想上面那個蚯蚓的例子，要是我，我可能就會干脆讓孩子別玩了，嚇都要嚇?biāo)廊?，更不要說養(yǎng)了。

所以家長還是要有善于觀察的眼睛和足夠廣泛的視野，這樣，我們的才能讓孩子走的更舒服，更順，更遠(yuǎn)！

好了，那今天的分享就到這里，希望對大家有幫助！